电力企业人力资源培训管理模式与收益探析

人力资源的管理是当代很多企业管理极为重要的一个组成部分。由于新世纪市场竞争强度会愈演愈烈,哪个企业拥有的人才力量充足,该企业就将在这种竞争环境中立于不败之地。本文以我国电力企业为对象,主要对其人力资源管理中的培训管理模式与收益情况展开深入浅出的分析,并以提出个人的几点建议希望能够为我国有关电力企业的人力资源管理提供些许帮助。     

培训效果评估及其在企业的运用

随着人力资源日益成为企业的第一生产力,其中的培训模块也越来越受到企业的重视.然而,如何对培训效果进行评估一直是企业最难解决的一个问题.柯克帕特里克模型是目前在国际上应用最为广泛的一个培训评估工具,该模型通过对培训对象在反映层、学习层、行为层和结果层的反馈进行培训评估,以确定培训项目运行的有效性.通过柯克帕特里克评估模型在某企业中的实际运用进行相应的探讨和研究后证明,该模型不失为一个较好的培训评估模型,但是在目前中国企业的运用中也具有一定的局限性.只有实现了对培训结果的有效测评,才能真正促使企业重视培训,并增加对培训的投入.     

国内企业员工培训现状简析

当今企业对员工进行培训,开发其能力已经成为人力资源管理部门的一个主要任务。我国企业员工培训虽然取得了不小的成绩,但是也存在了不少的问题,如培训体系不健全,缺乏有效的人力资源培训的激励制约机制等,加大对人力资源培训的投入,建立完善的人力资源培训体系是我们解决我国员工培训现状问题的方法。     

人力资源战略管理与企业绩效的分析

组织绩效和人力资源战略管理都是组织管理中的重要问题，战略人力资源管理对提高组织绩效的积极作用已经成为人们的共识，人力资源管理对企业组织的绩效具有积极而深远的影响。人力资源战略与动态的人力资源规划、系统的培训、学习型组织的建设等是推动企业可持续发展的根本途径。     

浅谈如何提升企业的培训效果

随着社会经济的快速发展,市场竞争越来越激烈。企业要想在激烈的竞争中获得成功,就必须促进自身的人力资源发展,而培训则是人力资源管理中的重要方面,但是当前大多数企业都没有做好培训工作。本文主要通过研究我国企业培训过程中出现的问题,进而阐述培训能力的基本概念,希望可以促进我国企业人力资源管理的发展,在激烈的竞争中取得胜利。     

人力资源培训的问题与解决对策

人力资源培训的目的是为了提升企业员工的技能和专业素质,让他们的工作能力获得提升,可以满足企业发展的需要,为企业的竞争提供实力,补习、进修是其主要方式.在当今社会,员工的能力和企业的实力是联系在一起的,对员工进行培训也成为了企业人力资源管理的重要组成部分.该文希望通过对人力资源培训问题以及处理办法进行讲解来提升我国企业人力资源管理培训工作的质量.     

过程系统的人力资源管理

针对过程工业企业中过程系统所存在的问题，从人力资源管理的角度进行了探讨。明确指出了人的资源性特征以及人在过程系统中的中心地位。应用可拓学建立了过程系统可量化的问题物元模型，对人力资源问题进行了定量的描述。同时，针对过程系统的特点，提出了员工心理建设、创新能力和专业技能主线的培训框架。     

企业人力资源开发与管理的伦理问题和对策

从企业人力资源开发与管理的视角,结合企业实践中人力资源开发与管理的几个主要模块,着重分析企业人力资源开发与管理中的招聘、培训、绩效评估、薪酬等几个方面的伦理问题,对其存在伦理问题的原因进行了分析,并从创新企业人力资源开发的方式方法等方面提出了相应对策,以期推动企业管理实践的健康发展,提升企业效率,促进国民经济健康发展。     

浅析企业管理中人力资源培训

培训是企业发展的动力,在企业人力资源管理与开发中起着关键作用。本文从培训的涵义、作用及重要意义入手,简要分析了当前我国企业在员工培训方面存在的普遍问题,并针对问题提出了相应的解决对策,旨在推动企业培训的有效开展,实现企业人力资源管理的增值。     

浅议现代企业如何进行有效的人力资源培训

随着社会的发展和企业管理现代化的要求,企业人力资源遇到了前所未有的新挑战和新的要求。目前企业的人力资源管理与过去相比虽然有了新的提升,在规范化和制度化上都有了很大的提高,培训工作也成为人力资源工作的一个重要环节,但是具体到工作当中还存在着不少缺点和不足。因此需要拓宽和探讨人力资源培训的问题。加强人力资源培训,是实现企业管理科学化和规范化的重要一环。企业应当高度重视企业内部的人力资源培训,转变培训观念和价值取向,提升人力资源培训的实际效果。     

素质教育·中介研究·人才培养模式——素质教育观与大学人才培养模式的关系辨析

以中介研究和人才培养模式这条核心线索作为切入点 ,依据与几个关键词有关的基本原理 ,澄清和纠正对素质教育与大学人才培养模式之间关系问题上存在的几种误区 ,并达成对两者关系的全新认识 ,从而为兼具目的理性和技术理性的大学人才培养模式的改革与重构 ,提供了新颖独到的见解和完整的框架 .     

线切割实训教学模式探讨

线切割加工作为现代工程训练的重要环节,能开阔学生视野,使学生能及时了解先进的技术、工艺及设备。针对现行线切割实训教学中存在的教学模式单一、学时少、设备数量少等问题,从实训平台、实训流程和实训内容等环节进行了深入的分析与探索。     

民航机组资源管理训练效果评估模型

为更好地提升飞行机组的配合与协作能力,提高航空运输安全水平,需要评估机组资源管理(CRM)训练的效果。依据民航规章要求、专家访谈结果并结合Kirkpatrick模型,从反应、学习、行为、组织4个层次选取并确定20项CRM训练效果评估指标。对20项评估指标进行探索性因子分析,建立以课堂讲授、组织安排与设施、学员技能、团队氛围、组织绩效5因子CRM训练效果的评估指标体系。为进一步量化因子间的因果关系,使用AMOS17.0软件对CRM训练效果评估测量模型及结构模型进行修正,最终形成一套完整的民航CRM训练效果评估模型。该模型为中国航空公司改善CRM训练及其效果评估工作提供了参考。     

飞行训练排班模型研究

随着近年来民航业的高速发展,对飞行员的需求日益增长,飞行训练的压力越来越大。构建飞行训练排班模型,利用优化技术实现飞行教员排班的迫切性日益显著。在考虑排班的公平性、均衡性,在满足飞行教员意愿、符合法规对飞行教员飞行时间限制的基础上,构建了飞行训练排班的多目标模型,并对该模型的求解进行了讨论。     

高职院校数控车实训的教学探索与实践

数控车实训教学是机械类专业培养技能型人才的重要教学环节。在教学实践中,先以职业实践为主线制定数控实训的培训方案,然后以项目驱动教学模式实施方案,完善考核评价制度,可以取得良好的实训效果。     

一种串—并行混合结构的神经网络模型

针对复杂的模式识别问题,提出了一种串—并行混合结构的多种神经网络模型,首先用ART网络对训练集中的样本进行粗分类,以减小训练集的样本规模,然后用多个BP网络对小训练集进行训练。     

基于社会建构主义理论的教师培训模式探讨

通过探讨国内教师培训的现状与模式,借助心理学上的社会建构主义理论,对教师培训进行了分析。提出要达到培训效果、实现在职教师培训的目标,我们应该建立起一种动态发展的培训模式,同时要充分认识到教师培训是由培训者、参训者、培训任务和培训环境四大因素综合作用的结果。     

关于通用性秘书专业专科培养模式的思考

秘书专业专科培养辅助管理人才,其人才类型属智能应用型。教学内容为秘书知识学习与能力训练结合,突出能力培养,重点进行单种基本能力独立训练,辅之以多种能力综合训练。训练以校内为主,校外为辅。要注意引导学生课余自学与能力锻炼。     

应用型本科人才培养模式的创新与实践

介绍了信息学院在应用型本科人才培养模式上的教育理念,注重学生素质的提高和工程实践能力、创新能力的培养,以专业核心课程为基础,建立模块式、系统化的课程体系。进行人才培养模式改革和探索,构建了"厚基础、宽口径、强能力、高素质"的人才培养模式,基于此培养模式,进行实践推广,尤其在实践教学的加强、构建实践培养新体系方面,取得了良好的效果。     

基于综合评判模型的企业员工培训效果评估研究

建立了企业员工培训效果评估指标体系,设计了培训效果综合评判模型。该模型先应用AHP—模糊综合评判法对培训即时效果做出评估,再利用统计分析模型对培训进行后评估,最后利用综合评判模型对培训总体效果进行综合评估。