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“兴趣是最好的老师”,在内容比较抽象、不易理解的思想政治课中,妙用激趣艺术,点燃学生的兴趣之火,可以大大提高思想政治课的教育教学实效。本文主要从笔者工作实践出发,总结了四种行之有效的激趣方法,即设疑激趣、幽默激趣、时政激趣、活动激趣。 相似文献
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本文以创新教学为出发点,以自身的实践教学,围绕《机械基础》课,浅议了创新教学可以通过设趣、引趣、扩趣、激趣等生动的教学活动来完成。 相似文献
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兴趣是推动学生探求知识的动力。在中学数学教学中,可以通过以趣导入、巧设悬念、以疑激趣、运用多媒体技术、化简知识难度、以情激趣等各种方式方法,培养和激发学生的学习兴趣。 相似文献
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学习兴趣是学生探求知识的巨大动力。本文针对职校学生的实际情况,从授课的三个阶段对激发学生学习思想政治课兴趣作了初步的探讨:新课导入阶段采用故事激趣、猜谜激趣、设疑激趣;讲授阶段强调语言激趣、直观激趣、歌曲激趣;课后巩固阶段采用活动激趣、问题激趣。 相似文献
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课堂教学目标是教师教和学生学的主攻方向,是教学活动的出发点和归宿.为了更进一步地落实课堂教学目标,本人在教学中采用了“五步”做法,且收到了良好效果.现简述如下:一、激趣、引题——展示目标激趣、引题、展示教学目标是教学的起始环节.抓好此环节是为了充分发挥情感前提下的激励作用、教学目标的导向作用.教学时首先考虑好,如何调动学生学习的积极性,通过激趣,给学生创造一个良好的开端,然后巧妙地揭示课题,提出教学目标,学生就会依据教学目标,怀着成功的乐趣和信心领会课意,体会文章所表达的 相似文献
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兴趣是学习最好的老师。在语文教学中培养学生的学习兴趣非常重要。文章从悬念生趣、情境激趣、观察乐趣、鼓励提趣四个方面探讨了在语文教学中培养学生学习兴趣的问题。以期为提高学生语文能力提供参考。 相似文献
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按照语文课堂教学的过程,可分四步充分利用和谐教学法:课前设趣、导入激趣、课中提趣、下课余趣。总之,“和谐教学法”的宗旨是让每个学生在平等和谐的氛围中获取知识,掌握技能,这是培养学生健康的身体素质和心理素质的重要方法。 相似文献
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初中思想品德课探究式教学应围绕教学目标,把握好设境激趣、解疑导拨、归纳总结、激励评价四个重要环节,着力于培养学生的科学探究能力. 相似文献
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在教学中如何拓展幼儿教材空间?笔者认为:创设情境,儿歌导入;激趣活动,突破重点;角色表演,深化主题…… 相似文献
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小学美术教学中要培养学生的创新能力,需要创设宽松的学习环境,设疑激趣,让学生积累素材,打破定势。 相似文献
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在教学中,以激发性提问、探究性提问、发散性提问、铺垫性提问、激趣性提问和巩固性提问,激发学生学习兴趣,达到良好的课堂效应。 相似文献
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《辽宁师专学报(自然科学版)》2016,(4)
兴趣是人积极探求知识的一种带有情绪色彩的意向活动.论述在物理教学中,针对高职学生学习基础较差,学习动力不足的现状,通过理论课"激"趣"引"趣,加大学生学习兴趣的驱动力;通过物理实验"探"趣"寻"趣,增强学生学习兴趣的提升力;通过课外小组"活"趣"优"趣,保持学生学习兴趣的持久力,全面畅通学生学习兴趣的有效路径. 相似文献
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如何搞好高中生物这门"副科"的教学,使学生乐学、爱学、学好?关键是学生学习举的激发。本文从设计好寻言、教学过程中利用多种教学形式及开展好课外活动等方面详述了高中生物教学中的激趣策略。 相似文献