专业英语教学现状与教学改革思考

结合调查与教学实践,具体分析了专业英语教学中所存在的问题,认为专业英语教学改革势在必行：探讨了专业英语教学改革的途径,提出建立以“合作学习理论”为核心、优化教学内容、丰富教学手段、健全评价体系的操作性较强的专业英语教学新模式,旨在为专业英语教学改革提供一种积极有效的途径。     

关于高职轮机专业英语教学的思考与实践

论述了高职轮机专业英语教学在新的高职教学改革要求下的重要意义,就目前高职轮机专业英语教学的现状和问题进行了深入的思考,并以自己的教学实践提出了相应对策。     

关于电子技术专业英语的教学与思考

在分析电子技术专业英语教学现状的基础上,针对目前专业英语教学存在的问题,对教学改革中关于教材建设、教学模式、教师选配、教学测试等问题做了一些初步探讨。电子技术专业英语教学的目的是引导学生学习一种科学的思维方式,因此,搞好电子技术专业英语教学的重要性不言而喻。     

高职《化工机械专业英语》课程教学改革浅谈

本文针对化工设备维修技术专业培养方案和专业英语的教学目的与任务,结合教学过程中存在的主要问题、专业知识与英语教学的特点,阐述了《化工机械专业英语》教学改革的具体措施,以提高专业英语的教学效果。     

机械工程专业英语教学改革浅谈

该文以培养既有丰富的专业英语基础知识又有较强的专业英语实际应用能力的本科生为教学目标,针对当前教学中存在的教学方式单一、教学内容落后、师资力量难以平衡等问题,提出了提高专业英语教学改革的的方法,通过引入网络资源丰富教学内容,增加科技英语写作的内容提升学生学习专业英语的兴趣和实用性,采用多媒体教学方式活跃课堂氛围。实践表明教学改革的方法行之有效。     

农业专业英语教学中存在的问题与对策性建议

为进一步提高农业专业英语的教学质量,培养高素质农业人才,本文从多方面阐述了目前农科类高等院校专业英语教学中存在的问题,并针对相应问题一一提出对策性建议,以期为农业专业英语的教学改革和创新提供理论依据。     

计算机专业英语教学改革探索

如何在培养学生学习专业英语兴趣的同时,加强专业英语在计算机课程中的应用,并提高学生阅读和理解文献的能力,是计算机专业英语课程的教学重点。本文在对计算机专业英语教学中存在的问题做出分析的基础上,从明确课程目标,改善课程内容及改进教学方法等方面对计算机专业英语教学改革进行了探索。     

计算机专业英语教学改革的探讨

计算机专业英语是衔接大学基础英语和计算机专业课程的一门综合课程,它既不同于专业课的教学,又和基础英语的教学有所区别。本文针对计算机专业英语的教学的现状,分析了教学中存在的问题,提出了该课程教学改革的一些思路。     

专业英语教学的几点思考

专业英语的教学改革对培养专业人才有着重要意义，本结合教学实践，从教学目标、教学内容、教师素质以及教学方法等方面探讨了如何搞好专业英语教学这一问题。     

高职院校以学科内容为依托的专门用途英语教学改革途径

随着我国高等教育的不断扩招,高职高专学生英语水平普遍偏差。近年来,高职高专专业英语教学虽然取得了一定的进步,但是随着经济的发展、社会的进步和对人才培养要求的提高,高职高专院校专业英语教学普遍存在"费时较多,收效较低",所花时间和代价与教学效果不相适应的问题。所以,顺应时代发展,大力推进大学英语教学改革,进一步提高高职高专专业英语教学质量,已刻不容缓。结合目前高等职业技术学院专业英语教学现状,提出专业英语教学改革的几条途径,希望能对高职专业英语教学有所裨益。     

专业英语教学之我见

专业英语教学是大学英语教学的重要组成部分，本文从我国高校专业英语教学的现状和存在的问题出发，对调整教学内容、提高教师素质、采用合理教学方法这几个方面进行了分析，旨在为专业英语教学的改革提供一种有意义的思考。     

专门用途的英语（ESP）教学策略研究——以海军护航英语教学为例

海军护航英语教学,作为军校英语教学的延伸,结合了海军军事行动的现实需求,是ESP教学模式在军队英语教学实践中的尝试,对提升军校学员的综合英语素质具有积极的意义。文中通过分析ESP语言教学的特点,结合护航英语培训班的教学实践,提出护航英语ESP教学的新思路。     

基于逻辑智能培养的大学英语课型设计

大学英语课改和教改以来,专门用途英语课程在很多高校都开展,但是却因受制于旧的教学模式,未能真正达到从通用英语向专门英语的过渡。在新阶段的英语教学中,引入较为系统化的逻辑思维教学,可以帮助学生在语言输入和语言输出上都得到良性提高     

高职院校开展专门用途英语（ESP）教学的探索性研究

经济全球化背景下，社会对人才在专业领域或职场交际中英语运用能力提出了新的要求。为此，高职院校应充分遵循ESP教学定位与规划、师资队伍建设、教材开发、教学方法等策略原则，应用ESP理论和方法对英语教学进行进行改革和探索，提高教学质量。     

如何促使行业英语教学走出瓶劲趋于成熟

行业英语教学已成为高职公外英语教学改革的突破口。如何加快行业英语教学稳步发展,逐步形成科学系统的教学模式,让它在职业教育中发挥其重要的作用呢?本文分别从师资队伍建设和教材建设两个方面,对现状进行分析,并结合实践经验提出解决办法,具有一定参考价值。     

一个“成功模块”的启示

一个“成功模块”的教学实验表明:英语课的教学内容与学生专业相关,精心的教学设计和组织,以及得当的教学方法能很好地吸引学生进入良好的学习状态,收到意想不到的效果。从中得到启示:大学英语教学首先应在教学内容上与学生所学专业密切相关;专门用途英语的师资力量准备、教材建设和有效教学方法与手段的探索是首当其冲需要解决的问题;专业英语建设和发展应是今后大学英语教学深入改革发展的着力点之一。     

微生物学双语教学中的专业英语整合模式

通过对微生物学教学和专业英语教学特点的分析,提出了微生物学双语教学中的专业英语整合模式,并就整合模式的培养目标、教学过程、教材建设和教学方法等方面进行了阐述,旨在为高校微生物学双语教学改革提供一些有意义的探索．     

多媒体机助大学专业英语教学模式构建理论和实践

针对大学专业英语教学的现状,并根据广东警官学院大学专业英语教学改革的实际情况,阐述了专业英语教学改革的思路:采用“三位一体”教学模式,培养学生专业英语应用能力和自主学习能力;改革课程评价体系,引入形成性评价与终结性评价相结合的评价体系。     

转型时期海军院校大学英语教学模式的思考

从分析当前现状和形势任务入手,对当前海军院校大学英语教学模式进行了探讨。海军院校英语教学需要加大改革力度,调整优化教学内容,改进创新教学方法,开设海军军事英语课程。还必须注重海军军事术语介绍和文化导入,搭建海军英语实践平台,培养具有国际视野和较高英语交流能力的人才,努力满足海军发展的需要。     

公共英语和ESP教学的现状、问题与对策

目前大学英语教学与中学的英语教育存在着或多或少内容上的重复，专门用途英语（ESP）的开设不能完全满足学生和工作的需求。为了避免无效的重复，更为了满足不同层次学生“学有所用”的需求，本文提出了结合学生的语言基础和职业兴趣，对公共英语教学阶段的课时、课程侧重进行调整的设想，让学生有机会分步骤、分阶段地接触到不同的ESP课程，并就该设想的实现的条件和对策进行了探讨。