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信息与计算科学专业培养的学生应该同时具备良好的数学思维能力与较强的实际动手能力。数学分析课程作为该专业的数学基础课程,能够同时实现对学生这两方面能力的培养。本文针对新形势下数学分析教学中存在的问题,从四方面入手,提出进行该课程的教学改革措施,目的是培养的学生良好的数学思维能力与较强的实际动手能力。 相似文献
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《机械基础》是机械类专业的一门专业基础课，是一门综合性较强的课程，也是专业基础课程中较难掌握的一门课．文章根据培养就业能力的目标，针对学生的实际情况，需要对该课程进行不同程度的教改和探索，从中找出适应当前就业需要的培养目标，使我们培养出的学生人尽其才，才尽其用。 相似文献
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《传感器原理》课程实验教学设计 总被引：12，自引：0，他引：12
传感器原理是电子信息、自动控制类专业学生的一门专业基础课程，其实验教学是培养学生实际动手能力的一个重要环节．本文从目前传感器原理实验教学的实际情况出发，对如何提高传感器原理课程实验教学的质量进行了分析与探讨． 相似文献
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《Visual Basic程序设计》课程是高校非计算机专业开设的公共基础课程,是培养学生程序设计能力的基础课程。本文结合教学实践与理论思考,针对体育学院学生的特点,总结《Visual Basic程序设计》的教学经验,分析如何激发学生的编程兴趣,调动学习积极性,培养学生的实际应用能力,探索更加行之有效的教学方法。 相似文献
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统计软件用于生物统计学课程教学的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
生物统计学是生物科学专业基础课程,由于课程本身特点,学生在学习时存在一些困难。为了提高教学效果,培养学生解决实际问题的能力,将统计软件Excel、SPSS与生物统计学课程教学有机结合起来。分别在课堂教学、课后实践教学等方面训练和强化学生统计软件应用能力,有效提高学生学习效果和解决实际问题的能力。 相似文献
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单片机是培养学生工程应用能力和创新能力的一门重要专业基础课。本文就单片机课程特点，结合新世纪人才的培养要求，从自己的实际教学情况出发，对理论教学和实验教学提出了一些看法。 相似文献
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《化工基础》是高等师范院校化学各专业学生必修的一门基础技术课程,也是一门紧密联系化工生产实际的综合性课程。结合课程自身特点,在化工基础教学中教师应采用有效的教学方式和方法对学生进行各种能力的培养。 相似文献
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对于应用型本科院校的学生来说，非计算机专业的计算机基础这门课程是学生进入计算机领域的一个入门，是将来专业学习和计算机联系的基础。它可以培养学生适应信息化社会要求，使学生在毕业后具备较强的实践能力、创新能力、创业能力和计算机应用能力。因此，这门课程在非计算机专业教学中有着重要的地位，为学生日后在计算机发展道路和专业应用上的探索奠定坚实的基础。 相似文献
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<正> 电工基础是职业高中电子电器专业的一门重要的专业基础课,是专业技能课程入门的基础。它作为职校生在进校后的第一门独立的专业技能基础课程,不仅应让学生掌握电工的基本知识、方法和技巧,更主要的是要培养学生严谨的科学思维能力和创新精神,培养学生理论联系实际、分析解决实际问题和实际操作的能力。为改变电工基础陈旧的 相似文献
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高等院校VFP教学中案例教学法的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
VisualFoxPro是高等院校非计算机专业学生学习的一门重要基础课程，培养学生利用VisualFoxPro开发实际数据库应用系统的能力势在必行。本文从高等院校的培养目标出发，具体介绍了案例教学法在VFP教学中的应用，以及取得的成效。 相似文献
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李德华 《高等函授学报(自然科学版)》1999,(3):33-39
《化学工程基础》是为高校理科化学专业学生开设的一门应用基础理论课程。它是一门为培养具有较完整的化学专业知识结构和较强的实际应用能力所必不可少的一门重要基础课程,学生在学习该课程中将会受到工程研究的思维方法,以及创新能力等综合素质训练。１课程性质和教学... 相似文献
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传感器原理是电子信息、自动控制类专业学生的一门专业基础课程,其实验教学是培养学生实际动手能力的一个重要环节.本文从目前传感器原理实验教学的实际情况出发,对如何提高传感器原理课程实验教学的质量进行了分析与探讨. 相似文献
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钢琴是音乐教育专业的一门基础课程,它的目标不是培养专业钢琴演奏家,而是作为一项专业技能和日后教学工作的辅助工具。因此,对学生的基础训练、音乐综合素质以及实际工作能力的培养更加重要。 相似文献
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电路课程是电学类专业重要的一门专业技术基础课程，与多门后续课程密切相关。本文立足于实际课堂教学经验，充分利用现代信息技术，整合教学内容，开发和推广优秀的电路多媒体课件，深入开展电路仿真实验的研究，加强教学平台和课程网站的建设，创建一种新型的教学模式，培养学生的创新能力和实践能力，全面提高学生的素质。 相似文献
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应用型大学提高高等数学课程质量的几点思考 总被引：2，自引：2，他引：0
应用型大学在内部设置及其结构上不同于传统大学,从院系、专业设置上,它能够更广泛地与实际工作、生活紧密结合,并具备灵活的反应和变化能力;从课程教学上,要构建新的教学模式和采用多样化的教学方法。同时由于各专业交叉对基础课程的要求越来越高,高等数学如何更好地为专业服务,培养学生具有应用数学知识解决实际问题的意识和能力,以进一步提高基础课程的教学质量成为当前应用型大学的关键问题。 相似文献
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《工程制图》是工科类专业学生的一门必修的专业基础课，文章从传统教学与多媒体教学相结合、结合专业调整课程教学内容、加大学生参与教学的力度和加强实践教学环节，培养学生实践能力甲个方面谈了该课程在教学过程中的教学方法。 相似文献
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《大理学院学报：综合版》2009,(3)
1课程简介《综合英语》是高等院校英语专业一、二年级学生的主要专业基础课之一。该课程选用教材《综合教程》(何兆熊主编,上海外语教育出版社出版),共4册。通过该课程的学习,对学生进行全面、严格的基本技能训练,培养他们实际运用语言的能力,为进入高年级的学习打下扎实的专业基础。 相似文献
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杜彦辉 《中央民族大学学报(自然科学版)》2008,17(2):94-96
计算机犯罪侦察专业学生的培养，不仅注重基础理论的教学，使得学生掌握扎实的理论基础和广泛的专业背景知识，吏需要培养学生独立分析问题、协同解决问题能力，不断跟踪最新网络技术发展，适应实战部门需要，有力打击计算机犯罪．该专业学生科研能力的培养需从多个方面着手，包括培养学生的科研意识，加强学生专业理论及实验课程学习，通过实验室开放，为学生提供科研条件，参加教师的科研活动，提高科研能力。 相似文献
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高等数学课程作为工科专业的核心基础课程,在课程中有许多数值算法和思想在专业领域广泛应用。针对工科专业的特点和教学需求,结合自身多年的教学实践,本文给出了教学中遇到的某些问题的处理方法,提出和实践了培养学生实际应用能力和创新能力的措施和办法,以更好的服务教学、服务学生。 相似文献
