高职院校国际商务专业“一主线、三层次、三阶段”立体化实践教学体系的构建

通过近10年的发展,我国高等职业教育确立了培养以服务为宗旨,以就业为导向的高素质技能型人才的人才培养目标.在技能型人才的培养过程中,实践教学是非常重要的一环.本文通过构建一套适应高职教育的国际商务专业立体化实践教学体系,不仅体现了高职院校国际商务专业教学的特色,也保证了实践教学活动的有效实施,从而促进了高职院校国际商务专业教学的改革和发展.     

提升英语口语能力,构建商务人才国际竞争力

伴随我国GDP总量跃居世界第二,中国正在经历由贸易大国向贸易强国的巨大转变。伴随着这一转变,时代对商务人才的综合素养提出了更高的要求。然而,英语口语交际能力欠缺正成为构建商务人才国际竞争力的严重制约。为此,高校英语教学应当反思存在的问题,力求提出解决之道,为有效提升商务人才的英语口语交际能力奠定坚实的基础。     

浅谈高职国际商务人才观

随着经济全球化的不断深入,国际商务在国民经济中的支柱地位越来越凸现,国际商务的激烈竞争对人才的需求越来越迫切,人才问题已成为国际商务竞争的焦点。因此,作为培养国际商务人才的高职商贸学院,必须在人才培养模式方面进行全方位的改革,树立国际化的人才观。面对这种形式,本文重点探讨了高职国际商务人才应具备的基本素质。     

新常态经济下国际经济与贸易专业人才国际商务能力需求研究——基于问卷调查结果的分析

对国际经济与贸易专业人才国际商务能力的需求进行问卷调查,深入了解用人单位对国际经济与贸易专业人才国际商务能力的具体要求与变化.调查发现国际经济与贸易专业人才所具有的专业能力已远远不能适应新常态经济下国际经济与贸易的发展.国际经济与贸易专业课程的改革应根据市场对人才能力的新需求,调整和优化现有课程内容,增设部分新课程,逐步改变现有人才国际商务能力的欠缺.     

国际商务人才培养模式的探索研究

随着经济的全球化,市场对既能洞察国际市场形势和了解市场规律,又能按国际市场惯例和WTO游戏规则办事的德才兼备的国际商务人才的需求越来越大.如何适应社会需要,在激烈的人才培养市场中突出特色办好本科国际商务专业是我们必须长期思考探索的问题.该文从国际商务社会人才需求调查出发,从人才培养目标和课程体系的角度分析了本科国际商务专业的特色要求,以寻求构建本科国际商务专业特色的人才培养路径.     

地方高校工商管理专业双语教学探析

中国正处于重要的战略发展期,需要越来越多具有国际竞争力的人才,包括通晓国际商务的工商管理人才。高校要积极开展双语教学来满足上述要求。本文结合地方高校的实际情况,从教材、教学管理制度、教师和学生的角度分析了地方高校工商管理专业双语教学的制约因素,并提出相应的解决对策。     

“一带一路”背景下高职国际商务专业“新国际化”人才培养路径研究

"一带一路"合作倡议对国际商务人才提出了更高层次的需求,高素质的国际商务人员是落实倡议必不可少的中坚力量。面对新的机遇,国际商务专业人才培养应进行改革与优化。该文结合我国高职国际商务专业发展现状,研究了"一带一路"倡议对国际商务人才的新需求,据此提出人才培养的新策略和实现路径。     

对高职国际商务专业主干课程教学的几点思考

高职国际商务专业是培养涉外高技能应用型人才的专业,本文就国际商务专业主干课程教学中存在的课程设置不够合理、教材内容滞后等问题进行了分析,并从国际商务专业主干课程设置的合理性、教学内容与实务的同步性、双语教学的重要性等方面对国际商务专业主干课程教学提出若干建议。     

培育中小企业自主创新的动力和能力

针对山西中小企业技术创新的现状,分析了制约中小企业技术创新活动的主要因素,从财务、人才、文化等5个方面提出了相应的创新对策.     

中职国际商务专业实践教学探究

中职国际商务专业的教学目标是培养合格的外贸初级技能型人才,要求毕业生具有较强的实践能力。目前由于种种原因,导致中职国际商务专业实践教学普遍弱化,多数中职校国际商务专业人才培养方案流于形式。为此,探索中职国际商务专业实践教学的有效性,提出有针对性的实施途径和方法,对于该专业的建设具有现实意义。     

经济全球化与国家经济主权的维护

经济全球化把世界上任何一个国家都纳入世界经济体系之中，导致各国对外经济的比重逐渐加大，各主权国家不得不加入国际经济组织和国际条约，采取共同行动以维护自己的经济利益。传统意义上的国家经济主权遭到削弱，国家经济主权的重心由维护国内经济事务的决定权逐步转移到争取国际经济交往平等参与权与决策权上来。主权让渡与共享成为国家经济主权变化的重要形态，选择性合作方式成为各国维护国家经济利益的重要手段。     

发展中国家的中央银行独立性与外国直接投资——信号机制的解释与实证分析

吸引外国直接投资（FDI）是发展中国家提高中央银行独立性的重要目的之一。提高发展中国家中央银行独立性对FDI具有促进作用,这种作用主要基于一种信号机制。从信号机制过程看,提高发展中国家中央银行独立性是一种提高可信度的制度安排;从信号内容实际效果看,提高中央银行独立性将带来相对低的通胀预期、货币政策稳定预期与一定的经济可预测性;从信号传递效果看,国际金融机构和国际信用评级机构起到了信号强化的作用。实证分析的结果显示二者之间具有显著的正相关关系。     

论亚洲贸易格局的新变化

20世纪90年代以来,在全球经济一体化和经济区域化的发展趋势下,亚洲各国各地区对外 贸易和投资的对象发生了变化,重点地区从美国转移到东亚,特别是中国大陆已成为日、韩、台湾及东南 亚华侨华人投资和贸易的热点。     

高等教育国际化背景下人才培养方案的设计与实践

高等教育国际化应经济全球化而生,旨在加强各国之间在教育资源方面的交流,充分利用国际教育市场,培养有国际意识、国际交往能力、国际竞争能力的人才。大连民族学院国际商学院国际化人才培养方案的设计以培养具有国际视野的应用型、复合型人才为目标,采用国际化的教学方法,引进国际合作办学模式,强化双语教学和外语教学,实施“素质+外语+专业技能”培养,以期实现高等教育人才培养的国际化跨越。     

关联交易法律规制研究

作为一种经济行为,关联交易可使企业扩大经营规模、节约交易成本、提高企业综合竞争能力。结合国外先进的研究成果和我国实情,探讨了我国的关联交易法律规制,阐述了国外关联交易立法特点,并提出关于我国关联交易法律规制的建议。     

合作原则视域下英语外贸函电的语用分析

随着全球经济合作扩大,英语外贸函电作为交流的重要途径,在开展新贸易、推进国际交流方面起着举足轻重的作用。基于合作原则及其四大准则的理论框架下,结合英语外贸函电实例进行语用分析,将进一步完善我们对英语外贸函电的认识和理解,并对英语外贸函电写作产生非常重要的实践指导意义。     

中国国际经济地位提升及其动力支撑

改革开放30年,中国的国际经济地住不断提升：经济总量已跃入世界“经济大国”行列．主要工农业产品排名持续上升,进出口贸易总额跻身世界“三甲”,利用外资和对外投资居发展中国家领先地位,国际金融危机展现“中国时代”风采,北京奥运会提升了“中国经济”的国际形象。中国国际经济地位提升形成的动力机制,主要有：对外开放是经济发展的强劲动力,经济体制改革注入了经济发展活力,消费结构升级拉动了国民经济快速增长,宏观调控体系完善形成了有效调控机制。世界经济平稳增长优化了经济发展外部环境。     

当代关于比较优势理论的几个认识误区

比较优势理论是西方古典经济学中关于国际分工与国际贸易的最重要的理论。当代中国理论界在比较优势理论的认识上存在一些误区。对于发展中国家来说,应正确认识这一理论,合理地利用这一理论。中国改革开放以来利用比较优势理论发展对外经济贸易的实绩,充分证明了该理论对于发展中国家的适用性。至于所谓的“比较优势陷阱”,并非难于逾越。落入陷阱可能基于许多原因,而中国避免了落入陷阱的经验,值得认真总结。比较优势理论与竞争优势理论是属于不同范畴的理论,不能对二者作简单的比较。在目前的阶段,中国应继续坚持比较优势发展战略,而不宜再提出竞争优势发展战略。     

国际贸易专业立体化仿真场景实训平台的构建

建立可供学生进行进出口业务流程演练的实训室,对培养实用型国际贸易人才十分必要.当前,各院校的实训室建设主要是通过购买实训软件来实现.但在与企业的人才对接上,单一的软件教学出现了知识与实践的脱节.建立立体化仿真场景实训平台,可以为学生提供实习的机会,实现专业实践教学与外贸工作岗位的零距离.     

高平市产业转型及发展策略研究

高平市是典型的资源型城市,随着资源储量的逐步减少,经济发展将面临越来越大的挑战。通过对高平市既有产业在晋城市、山西省、全国地域层面进行专业优势和技术创新优势对比分析,得出高平市的区域优势产业。根据国内外资源型城市转型的经验,结合高平市的实际情况,提出高平市产业转型应采取的发展模式和实现高平市产业转型的发展策略。