我“跳”故我在？

人本主义心理学的主要发起人马斯洛认为,人的本质存在, 决定于人的潜能,人具有丰富的远远还没有挖掘出来的 巨大潜能。而人的潜能来源于人的基本需要,这些需要非常复 杂,可以按照金字塔模式由低到高排成七个不同的层次:生理 需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要、认知需要、审美 需要、自我实现需要。马斯洛认为,只有低层次需要基本得到 满足,才会出现高层次的需要。     

从需要理论谈“后进生”的转化

马斯洛的需要理论把人的需要分成五个层次,既生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要以及自我实现的需要。马斯洛认为当生理与安全的需要得到满足后,会自动产生爱、情感、归属以及自尊的需要,如需要朋友、希望得到别人好的评价、希望被他人尊重,最后产生自我实现的需要,才会上进。但＂后进生＂由于他们的后进的学习成绩与后进的行为表现,使＂后进生＂成了教师经常批评、同学经     

需要层次理论与普通高校体育教师需要现状研究

运用需要层次理论分析高校体育教师的需要现状,为当前高校管理工作提供理论支持与实践指导。研究主要采用问卷调查法和访问法对全国部分高校体育教师进行调查。结果显示:高校体育教师的需要现状排序依次为自我实现需要、生理需要、尊重需要、社交需要和安全需要。研究表明:随着市场经济的发展,高校体育教师的需要发生了变化。高校体育教师在安全上的需要和感情上的需要上已经基本得到满足;但在尊重的需要、生理上的需要和自我实现的需要上,高校体育教师需要程度较高。相关管理部门应发挥优势需要的作用,并协调需要系统内部的关系。     

石河子大学毕业生需要状况研究

本文主要采用问卷法对石河子大学2010届文、理、工科院系的毕业生的需要状况进行调查研究。结果表明:(1)优势需要依次是:维持生存的需要、友情的需要、自尊自立的需要、物质享受的需要,排在最后的四位需要依次是:躲避羞辱的需要、性的需要、躲避伤害的需要、求援的需要;(2)大学生的需要具有时代特征,与其他年代相比有所改变;(3)大学生的需要在整体上具有相对的稳定性和一致性,但不同学科、不同性别的学生在某些具体需要方面存在一定的差异。清楚地认识和理解大学生的需要结构和特点,进行科学、全面地引导和教育,对进一步加强高校思想政治教育的有效性起着至关重要的作用。     

西部师范类大学生需要特点的调查研究

以《大学生需要结构调查问卷》为调查工具,对西部六所师范院校410名在校大学生需要特征进行调查。结果发现,优势需要倾向依次为知识能力需要、友情需要、自立需要、心理素质需要;非优势需要倾向依次为求援需要、奉献需要、权利需要和性需要;西部师范类大学生需要层次在性别、年级自变量呈显著正相关;师范类大学生实际优势需要倾向与教育工作者的评价结果出现显著差异。基于上述研究,对目前师范教育的教学管理提出三条针对性建议：一是全面了解西部师范类大学生需要结构,及时调整自我认知,促进其心理健康发展;二是关注西部师范类大学生需要的个体差异,加强教育针对性;三是深入研究西部师范类大学生的奉献意识,加强道德和社会责任教育。     

大学生“两课”学习需要状态及教改对策

个体的需要是个体行为积极性的源泉 ,“两课”教改的针对性、可行性、有效性 ,应建立在全面考察反映社会、时代要求的大学生的需要的基础上。当前 ,大学生“两课”学习存在积极需要、潜在需要、否定需要、不当需要四种基本状态 ,为此 ,应分别采取“助推式”、“开发式”、“拉引式”、“扭转式”的教改对策。     

调动心理需求的积极因素培养青年教师

该文通过对青年教师发展需要、成就需要、尊重需要和正常人际交往需要的分析,阐述了从心理需要的角度做好青教师培养工作和调动其积极性的问题。     

以就业为导向 深化课程改革

职业教育的一个重要内容就是满足学生的就业需要。我们紧紧围绕这一需要,把就业需要作为推动课程改革的导向,围绕就业需要确立职业教育思想,根据就业需要处理教材、选择教学内容,根据就业需要选择恰当的教学方法,努力使教育适合学生、使教育成为促进学生健康成长的助推器。     

大学生手机依赖与孤独感的关系：基本心理需要的中介作用

文章用手机成瘾指数量表、基本心理需要满足量表和情绪——社交孤独问卷（ESLI）测查云南省5所高校492名大学生,目的在于了解大学生手机依赖与孤独感、基本心理需要内在关系机制。结果显示,手机依赖组和非手机依赖组在基本心理需要、孤独感及各维度上的得分存在显著性,手机依赖组孤独感总分高于非手机依赖组,手机依赖组在关系需要、胜任需要、自主需要得分及基本心理需要总分都低于非手机依赖组,手机依赖与孤独感、基本心理需要存在显著相关,孤独感可以正向预测手机依赖,基本心理需要可以负向预测手机依赖;基本心理需要是孤独感对手机依赖的中介变量,中介效应值为0.114。因此,可以通过满足大学生心理需要和减少其孤独感来预防和干预大学生的手机依赖。     

安全相伴 幸福相随

正美国心理学家马斯洛将人的需要分成五个层次,即生理的需要、安全的需要、社交的需要、尊重的需要、自我实现的需要。安全需要是人在满足基本的生理需要后第二大需要。只有在安全的条件下才能谈得上更高层次上的社交、尊重、自我实现的需要。可见,安全对于我们是多么的重要。假如有一天,你行走在路上,看到古稀     

教师自主支持与高中生自主动机、基本心理需要的关系

为探讨教师自主支持与高中生自主动机、基本心理需要之间的关系,采用问卷法对400名高中生进行调查研究,结果发现:自主支持与基本心理需要满足、自主需要、能力需要、归属需要、自主动机呈显著正相关;回归分析表明,基本心理需要、自主需要在自主支持与自主动机的关系中起完全中介作用,归属需要、能力需要起部分中介作用.说明自主支持、基本心理需要与自主动机有着紧密关系,自主支持通过满足基本心理需要对自主动机产生影响.     

论大学生心理健康教育工作体系的构建

心理健康是社会发展的需要,是大学生成才的需要,是大学生形成良好人格的需要,是大学生身心健康和自我实现的需要。构建心理健康教育工作体系需要从目标确立、运作机制、教育方式、工作队伍等四个方面加以注意,同时要建立课程教育、知识宣传、个体咨询、主题活动等方面的工作体系。     

钱堆不出创新

无数事实证明,科技创新,更加需要新的科学思想、科学理论、科学方法,需要科学家的献身精神和长久的学术积累,需要良好的科研体制和宽松的科研环境,需要多领域、多层次的学术交流与合作。     

企业信息化建设原则分析

开展企业信息化工作是一项复杂的系统工程,它既需要软件和硬件设备的大量投资,又需要人力、物力、智力的投入;需要对企业的业务流程进行重组,必要时还需要对企业的组织结构进行改造,需要做长期艰苦的工作。     

浅谈企业信息化

企业信息化工作是一项复杂的系统工程,它既需要软件和硬件设备的大量投资,又需要人力、物力、智力的投入;需要对企业的业务流程进行重组,必要时还需要对企业的组织结构进行改造,需要做长期艰苦的工作。     

论高职学生的典型需要

该文从高职学生的几种典型需要:缩短与教师心理距离的需要、友谊和情爱的需要、被重视的需要、展现长处的需要、自由的需要、学习的需要进行论述。说明了这是直接并持续影响高职学校教育教学质量的一个重要前提和出发点。     

浅谈沥青路面施工常见问题及其控制措施

为了满足现阶段行车安全性、舒适性、行车速度等的需要,进行沥青路面施工体系的健全是必要的。这需要进行公路路面使用性能的分析,需要进行工程路面施工体系的健全,需要进行质量模块的研究,从而满足当下阶段公路工程的工作需要,进行施工技术效益的提升,保证其质量的控制及优化。     

浅谈建设和谐幼儿园的必要性和途径

本文对构建和谐幼儿园的必要性和构建途径进行了论述。构建和谐幼儿园是社会的需要、幼儿个性发展的需要,职工发展的需要,也是打遣品牌幼儿园的需要。要建设和谐幼儿园,需要构建和谐的同事关系,和谐的师幼关系、和谐的幼儿园环境和文化、和谐的家园关系。和谐的幼儿园才能让幼儿在和谐的阳光下茁壮成长。     

大学美育开设美学公共必修课的必要性研究

大学美育应该开设美学公共必修课,这是贯彻教育方针、实施大学美育的需要,是推进素质教育、培养全面发展人才的需要,是加强和完善大学美育工作的需要,是美化现代社会生活的需要。     

现代领导管理决策十大戒律

管理的核心是决策,也是领导最基本、最频繁、最重要的活动。战略决策更是影响最重大、最深刻、最长远的活动。提高领导决策艺术,需要知识铺垫,需要实践历练,需要经验累积,还需要灵感和判断。正确的决策决胜千里;错误的决策南辕北辙。为此,提出了现代领导管理决策十大误区,引以为戒。