《机械制图》立体化教学模式的探讨

本文论述了“立体化教学”的概念和模式,探讨了机械制图课程的特点和难点,提出了机械制图立体化教学模式的操作方式、内容,和“机械制图立体化教学包”的研制思路,以及这种教学模式可能存在的问题,及其价值前景。     

《机械制图》立体化教学模式的探讨

本文论述了“立体化教学”的概念和模式。探讨了机械制图课程的特点和难点，提出了机械制图立体化教学模式的操作方式、内容，和“机械制图立体化教学包”的研制思路，以及这种教学模式可能存在的问题，及其价值前景。     

“数学建模”互动教学模式探究

2001年9月以来，我们对数学建模课程进行了教学改革．构建出“互动教学模式”，介绍了该教学模式近3年来的实施过程和实践效果，以探讨教学发展规律。     

一般院校大学物理立体化教材建设研究

为建立和完善一般院校大学物理“精讲讨论”教学模式，基于一般院校的教学条件、特点．以适用的教辅教材建设为突破．以选编的电子课件和双语教材为补充。以公共选修课文字教材和电子、网络教材为拓展．实现四者与国优主教材的密切配合．构建了一般院校大学物理立体化教材体系．在实践中实现了教学效益的最大化．     

英美文学课程立体化教学体系建设初探

立体化教学模式是课程教学改革的发展方向。从改革教学内容、构建立体化教材体系、开通网络教学平台、应用交互式教学方式、完善教学评价体系5个方面对构建英美课程的立体化教学模式的理论与实践进行了探讨。     

“财务报表分析”课程立体化实践教学模式的构建研究

立体化实践教学模式主要是指将系统科学等现代的教育理论作为指导．将整体的优化课堂结构作为中心,充分发挥出学生的主体作用,全面培养学生的文化素质,并以提高课堂教学的效率为目的的一种教学模式。将其运用在“财务报表分析”课程中。不但能培养学生分析和解决问题的能力,还能培养学生自主学习的能力,并有效地锻炼了学生自我展示和语言表达的能力。主要对“财务报表分析”课程立体化实践教学模式的构建的基础和方法进行了探讨。     

教育信息化环境下旅游教学模式的研究

本文就高校旅游专业教育教学现状指出,建立"立体化"教育教学模式,是改革高校旅游专业教育教学模式的最佳选择:文章以"教育信息化环境下旅游教学模式研究"为题,就立体化教学理念、教学目标、教学资源等作了深刻阐述,并指出建设全方位、多层次、现代信息技术支持的立体化教学模式,是我国高校旅游专业教学模式的必然选择.     

浅析在高等职业技术学院的数学教学中推行"双语教学"

“双语教学”的提出与实施是顺应时代需求,确立新的科学教育目标的重要举措通过对数学教学中推行“双语教学”的可能性、意义、实践操作等方面的分析研究,提出数学教学,也要勇于面对与大胆尝试这一新的教学模式,并与学校的实际情况相结合．     

试论立体化教学模式

随着社会主义市场经济的不断发展,技工教育正以它独特的魅力愈来愈受到社会的普遍重视。但是,有些学校由于条件的限制,师资队伍相对薄弱,不少教师不得不身兼数职,理论教学、实习教学、班主任工作一肩挑。这就逐步形成了一种新的教学模式,即从事技工教学的教师,有条件的,尽可能把理论教学、实习教学、班主任工作结合起来,形成在教学目标统帅下有机的“三位一体”教学模式,或可称之“立体化教学模式”。     

医学院校大学英语立体化教学模式研究

二十一世纪的到来为医学院校大学英语教学既提供了机遇,又提出了挑战。为了提高医学生的英语水平,我们在系统论和建构主义理论等教育理论下构建了大学英语立体化教学模式,其中包括教学内容立体化、教学手段立体化、教学模式立体化和教学评估立体化。