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1.
按照基于工作过程的课程开发理念和开发模式,对高职职业实用体育课程内容的结构进行了设计开发,从课程指导思想、课程目标、课程内容、教学方法和手段、课程考核与学生成绩评价等五方面同实际的"工作"和"学习"有机地合在一起,探讨基于工作过程系统化的高职职业实用体育课程设计。 相似文献
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基于"工作过程"的市政工程技术专业课程开发的探索 总被引:2,自引:0,他引:2
高职教育课程开发,必须围绕高职教育人才培养目标和职业性原则,基于“工组过程“选择课程内容,并将内容重新排序。本文就基于“工作过程“的市政工程技术专业课程结构进行了开发建设,根据职业工作过程分析确定行动领域,再将行动领域转化成学习领域,设计学习领域下具体的学习情境,每一个情境又是由若干个学习性工作任务构成。 相似文献
3.
高职课程开发要以职业能力为需求,课程内容的选择要基于“工作过程”。本文就《市政工程施工验算》课程进行了基于“工作过程”的开发和实践,总结了从课程定位到内容的选择、实施的一些经验。 相似文献
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基于工作过程的汽车检测与维修技术专业课程开发与探索 总被引:1,自引:0,他引:1
基于工作过程的课程开发是当前高职示范院校课程改革的重点工作,需要全体教师的积极参与。教师在课程开发中所做的主要工作是课程编制,即课程内容的选择和组织。基于工作过程的汽车检测与维修技术专业课程具有三个特点:汽车维修工作过程的完整性;以汽车维修工的职业成长规律为课程内容序化的依据;以学习者为中心。 相似文献
5.
基于"工作过程"高职课程建设的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
马和平 《江苏技术师范学院学报》2009,(9)
从三个方面对基于"工作过程"的高职课程建设作阐述:基于"工作过程"的理性思考,基于"工作过程"进行高职课程建设的内在逻辑,基于"工作过程"进行课程建设的路径. 相似文献
6.
本文从“职业教育”的特点出发,借鉴国外职业教育的经验对机械通用能力学习平台课程《工程材料》进行了开发研究。阐述了《工程材料》课程开发的指导思想,课程内容的选择和排序(结构化),并进行以行动为导向,基于工作过程的项目任务为载体的课程开发实践。 相似文献
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基于工作过程为导向的课程开发,已经进入了内涵建设与微观建设阶段。本文以《汽车电控系统检修》为例,以课程内容选择和课程内容排序为基准,以典型的汽车电控故障为载体设计学习情境,全面覆盖了汽车电控系统的各知识点,是一种全新的不同于学科体系下课程知识的重构设计。 相似文献
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孙庆彬 《玉林师范学院学报》2011,32(2):123-125
运用文献资料法和访谈法,对广西少数民族体育资源的概况、特征和课程开发价值进行概括,认为基于广西少数民族体育资源的体育校本课程的实践方法如下:做好当地少数民族体育资源的收集、挖掘和整理工作;因地制宜选择体育课程内容;构建少数民族体育课程内容体系;做好体育师资的培训工作;建立少数民族体育学习的评价体系. 相似文献
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刘元生 《安庆师范学院学报(自然科学版)》2010,16(4):122-124
高职课程的开发与设计应按照符合高等职业教育要求提出的基于"工作任务"的开发理念,以"岗位需求"为导向,以"实际工作任务"构建教学内容,按"工作过程"设计教学情境,将课程内容"任务化"、"项目化",形成以"学生为主体","教师为主导"的教、学、做一体化教学模式。 相似文献
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"立德树人"是高等教育的根本任务,是新时代高等院校承担使命任务的重要要求.以"薪酬管理"课程为例,基于OBE理念的课程思政建设要以学生为中心,基于社会主义核心价值观,明确课程建设方向,紧紧围绕"立德树人"推进课程体系建设.充分利用数字资源完善课程内容与教学方法建设,实施混合式教学监督与评价,促进课程改革升级,全面提升教育教学水平. 相似文献
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基于工作过程导向的课程开发研究,已成为高校教育研究的热点。本文就我校基于工作工程导向的高校《电工》课程建设,从微观的角度提出课程建设的理念与思路,并在此基础上进行课程内容的构建与教学实施。 相似文献
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通过对“基于工作过程的课程体系开发与课程设计”的学习,结合高职面临的机遇、高职面临的问题、分别对课程改革、课程结构分析、课程内容分析、职业教育课程的教学设计等方面谈了自己的体会和建议。 相似文献
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本文以我院机电一体化专业学习领域课程《使用通用机床的零件加工》为例,从课程定位、课程目标、课程内容、课程实施、课程考核与评价等方面,阐述了基于工作过程的课程体系开发建设的一般方法。 相似文献
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"基于工作过程"的课程开发,逐渐成为高职教育改革的主流。文章分析了当前"基于工作过程"课程开发的现状,并提出了相应的对策建议。 相似文献
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文章阐述了高职"建筑施工组织"课程的建设模式、提出了课程内容重构方案和双轨并行的"工学结合、项目驱动"教学模式,致力于基于工作过程的教学内容、教学方法的改革。并强化了"变学习过程为工作过程"的考核评价体系,突出教学过程的实践性、过程性、开放性。为高职院校土建类专业课程建设提供借鉴。 相似文献
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《图形图像处理》是电子商务专业的核心课程之一,虽然进行了一些基于工作过程的课程开发,但由于任课教师多数由计算机专业教师来兼任,对于课程任务体现并没有与电子商务专业结合得很好,没有反应出职业特色.本文主要从课程理念、课程内容i设置改革等方面进行本课程的改革探索,以实现“零距离”就业的目标. 相似文献
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基于“工作过程”的高职课程开发 总被引:1,自引:0,他引:1
高职课程改革的关键是课程开发,课程开发的切入点是培养目标的定位、课程内容的选择和课程内容的序化。本文结合园林技术专业课程开发的实践,就这三个方面的问题进行了探讨。 相似文献