浅谈中职学校数学分层次教学

针对中职学校的数学难教的尴尬处境,本文从分析中职学校生源的现状入手,提出了中职学校数学实施分层次教学的必要性和理论依据,结合本人的教学经验,对中职学校数学分层教学在分层模式,分层实施、分层应注意的问题等方面作了一些探讨。     

于细微处见精神--例谈中等职业教育地理基础课的教学思想

中等职业教育中的地理基础课教学应如何正确实施？中职院校的地理教师应该秉承怎样的课堂教学理念？这是很多地理教师都在思索的问题。该文拟从更新教育理念、合理角色定位的角度，结合课堂实例对以上问题进行探讨。     

中职学校理论实践一体化教学的探究

该文通过对中职学校理实一体化教学的多方面探究,论述了一体化教学的基本概念、内涵、必要性、实施途径和效果意义等问题,阐明了一体化教学对提高教学质量、促进师资队伍建设、深化中职学校教育改革与发展起着积极重要作用,指出了当前中职学校推行一体化教学是势在必行。     

先学后教式的中职《机械基础》教学研究

分析了先学后教理念的特点,在解析中职先学后教的可行性基础上,以实际教学实例演示了先学后教在《机械基础》教学中的应用,总结出先学后教在中职课堂实施过程中的步骤和应注意的事项。     

在中职英语朗读教学中积极实施分层教学——有效开展中职英语朗读教学制约因素的探索研究

该文对当今中职英语朗读教学普遍被忽视的现象进行分析,提出在中职英语教学中要大力实施朗读教学的倡议,但在实践中发现,中职英语朗读教学要想顺利开展、并取得满意教学效果,就得积极实施分层教学。     

论中职会计电算化教学的有效实施

中等职业学校会计电算化教学目标是使得学生通过学习成为初级会计实务人员,具备计算机的基本操作能力和维护能力,做好对会计数据进行收集、存储、加工和传输等工作,为会计软件的开发提供业务支持。但是限于目前各中职学校的实际情况,会计电算化教学的实施中还存在诸多问题,文章主要以此为视角探讨了加强中职会计电算化教学有效实施的几点建议。     

中职计算机教学中学生个体差异和分层教学策略的研究

在中职学校计算机教学中实施分层教学的目的,是为了满足不同学生的个性发展,并使每一个学生都能获得最大成功的一种教学模式。本文主要分析了目前中职学校学生对计算机掌握的现状和计算机教学中实施分层教学的必要性,介绍了计算机分层教学的具体方法、教学过程、测评手段及教学效果。     

中职计算机教学现状与改革建议

中职计算机课程教学作为中职教学内容中的重要组成部分,对学生计算机综合能力的培养以及促进学生的全面发展有着举足轻重的作用。然而,在目前的中职计算机教学工作中,仍存在着很多问题。笔者结合实践教学经验,在本文中对目前高校中职计算机教学中存在的问题进行了分析与研究,并针对问题提出了中职计算机教学改革的建议。     

以就业为导向的中职财会教学之思考

目前,很多中职学校,提出了教育与企业上岗＂零距离＂办学理念,以就业作为教学目标。中职学校的毕业生在实践技能方面一般应比大学毕业生要强,易被社会所接受,但目前就会计专业毕业生而言,我们中职学校毕业生在实践方面似乎也没有特别显露出优势,究其原因,主要是中职学校教学过程中其教学理念、教学模式还存在问题,或没有很好地实施实践性教学,这应是我们中职学校会计专业教师关心的问题。该文就此分析了原因,并提出改进措施。     

项目教学法在中职数学教学中的应用研究

对项目教学法在中职数学教学中的应用进行研究,阐述项目教学法的概念;探讨项目教学法的实施原则及实施过程;介绍在中职数学教学中应用项目教学法取得的成效.     

当前中职数学教学的建议

随着国家职业教育规模的不断扩大,进入职业学校的学生人数迅猛增加,通过对这几年入校学生调查分析发现学生的基础课普遍比较差,尤其是数学,从而造成了中职数学教学中存在的问题也日益突出。针对这些情况,笔者认为实施体现以人为本、培养数学意识、激发数学趣味性和展现数学应用性的教育理念是中职学校数学教学需要注重的。     

新时期中职体育教学改革研究

中职体育教学是中职教育中的重要组成部分,体育教学可以提高学生的身体素质,促进学生身心健康发展,树立健康的体育观。现阶段中职体育教学中存在着一些问题,主要表现为体育教学理念落后．教学目标不明确,教学内容缺乏,教学方法落后等,为了解决这些问题,提高中职体育教学的质量,以适应新时期对体育教学的需要,有必要对中职体育教学进行深入、系统的研究,创建一种全新的中职体育教学模式。     

浅析中职会计专业教学现状和模式改革

会计学科重实践性和操作性,因此实践性教学手段在该学科的教学中是不可或缺的。该文以中职会计专业教学的现状为出发点,阐述中职学校会计专业教学中存在普遍重理论、轻实践;课程设置模式过于传统;教师的素质和业务水平等问题。通过对问题的剖析提出中职会计专业教学模式改革的思考,希望能为中职学校会计专业课程的实践教学改革提供可借鉴的方法和途径。     

PBL教学理念在中职医学基础课中的应用

PBL教学模式在各国高等医学教育课堂广泛应用,取得了很好的教学效果,但少有中职医学院校实施。本文是在借鉴高等医学院校实施PBL经验的基础上,尝试在传统的中职教学中贯穿PBL教学理念,促进教学方法的研究、改革和正确应用。     

职业中学数学课程分层教学的实施

在中职学校数学教学中实施分层教学可以保证不同层次的学生的不同要求,属于是真正实施因材施教的教学方法。同时通过分层教学可以让每一个学生都学有所得,自得其乐,增强了学生的自信心和学习主动性。文章针对此主要探讨了中职分层教学的可行性与实施方法。     

中职市场营销课程教学中PBL教学法的应用初探

传统的教学模式在中职营销教学中不能有效的调动学生的积极性。目前PBL教学法已逐渐成为国内外商学院广泛运用的一种教学模式。文章对PBL教学法在中职市场营销教学中的应用进行了初步探讨,从PBL教学法的内涵入手,介绍了PBL教学法在市场营销课程中的实施运用,总结了需要注意的问题。     

中职计算机组装与维护教学中实训教学的必要性与有效性分析

中职计算机组装与维护作为中职教育中最为重要的一门技术教育基础课程,具有很强的操作性、实践性和实用性。该课程的教学不仅要求学生要懂得计算机的日常维护和独立拆装的知识,还要培养学生的动手实践能力,因此在中职计算机组装与维护教学中实施实训教学非常有必要。该文以计算机组装与维护课程为例,简要分析了中职计算机组装与维护实训教学现状,通过对实训教学的必要性与有效性的深入研究,提出了一些策略优化计算机组装与维护实训教学。     

浅谈职业学校财会专业“三创”教学的探索

职业教育,是为了培养具有一定的专业理论知识,更是为培养有较强的实际动手能力的中级技术和管理人才的教育,在国家大力发展职业教育的当下,努力实现这样的目标,是职业教学的基本点和落脚点。本文分析中职财会教学的现状,提出在中职会计专业中进行形式和方法运用、教学内容讲授、教学体制运行上的创新,最后对中职会计专业"三创"教学实施的愿景进行了展望。     

适应性教学尝试：分层教学

本文针对中职学生生源质量良莠不齐,大部分学生英语基础薄弱,厌倦英语学习的现状和特点,实施适应性教学—分层教学。本文阐述了分层教学的理论基础,分析了分层教学的原则、目标、实施方法及分层教学须注意的问题。     

使用项目教学法进行《电子技术基础》教学的设想

本文是在教学改革的基础上撰写的,设计了项目教学法在中职"电子技术基础"课程中实施的方法;通过两个项目实例分析了如何转化老师的角色,带着学生进行探究式学习;分析了实施过程中的一些可能事项;讨论了教改实施中可能出现的一些问题以及解决问题的思路。