对基础实验教学改革的思考

结合基础实验教学的改革,以及其他院校实验教学改革的案例,浅谈自己对教改的看法.对于本科生教育,理论教学与实验教学是一个有机的整体,在课程设计与时间安排方面,应相互协调、并重并举.基础实验教学的改革应以培养学生的科研能力为中心,并在此教育理念的基础上,开拓思想,深化改革实验教学.同时,我们也基于这一理念,在基础实验教学模式改革中做了一些尝试.     

化工基础实验教学改革的探讨与实践

针对化工基础实验教学改革,从实验教学改革的目标、实验教学的独立设课、实验教学设备的完善、专业实验教学体系以及实验室建设等方面进行了探讨,并通过了一定的实践,取得了显著的教学效果.     

机械基础实验教学中心建设的实践

以创建省级实验教学示范中心为契机,在河海大学机械基础实验教学中心的建设与实践活动中,对机械基础实验教学理念、运行机制、实验教学的新体系新内容和实验教学的网络管理系统等内容进行了一系列的改革和探索.     

创新实践型人才培养的实验教学改革与探索简

针对当前企业对高素质工程技术人才的需求和部分高职高专院校实验教学的现状,阐述了进行实验教学改革的必要性.以河南机电高等专科学校自动控制实验教学改革的实践为基础,以新时期创新性、实践性人才培养为目标,探究了实验教学理念与改革思路等方面的问题,并提出了一些有益的实验教学新举措.实践证明,新的实验教学模式更能激发学生学习的主动性和创新性,能更好地为创新实践型人才培养奠定坚实的基础.     

基础实验教学运行机制改革的探索与实践

依据教改精神,结合学院基础实验教学运行机制改革的实践加以分析,旨在扬长避短,与兄弟院校交流.文章主要从基础实验教学的体制改革、管理模式改革方面展开讨论.     

电类学科专业基础课程教学与实验教学改革的探索

分析了高等学校电类学科专业基础课程教学与实验教学改革的意义，结合电类学科电基础课程的特点，对开放式实验教学形式及培养和提高大学生创新能力进行了探讨。     

改革实验教学模式 提高学生创新能力

教育信息与技术学院在相关专业的实验教学方面进行了一些改革和探索.介绍了实验教学模式的改革.经过实验教学理念的改革,形成了"三层次"、"二参与"的教学理念;经过实验教学方法的改革,把实验分成基础型、综合设计型、研究型三个层次;实验考核的改革分为过程考核、作品考核、答辩等不同的考核方式;实验室管理模式的改革,除加大开放程度外,还提供了网络实验环境等.     

新升本科院校计算机网络基础课程实验教学改革研究

文章针对当前新升本科院校计算机网络基础课程实验教学现状以及存在的问题作了较为详细的分析,就新升本科院校计算机网络基础课程实验教学的改革问题进行了探讨,并对该课程的实验教学提出了一些新思路.     

实验教学体系改革与实验室管理体制的构建

本文从分析实验教学体系改革入手,研究了实验教学体系改革对实验室管理体制的影响,探讨了实验教学体系改革与实验室内部管理体制构建的关系,同时还探讨了如何进行实验室建设.     

基础化学实验教学革新与实践

基础化学实验教学体系的建立是培养应用型人才实践教学体系改革中的一个重要环节.通过对四大化学实验作整体的优化和整合重组,依据学科特点,提出了"三层次,五模块"的实验教学新体系.最后,分别对实验教学方法、管理方式、课件建设以及教学效果进行了分析.