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安建梅 《渝西学院学报(自然科学版)》2008,(5):43-46
对虚拟实验室系统的实施方案进行研究,提出了基于局域网的虚拟实验室框架模型,进而研究了虚拟仪器程序的设计及其网络化技术.用户只需具备基本的计算机和网络条件,就可以随时随地访问虚拟实验室进行实验. 相似文献
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文章主要介绍网络虚拟电子实验室的开发过程。在分析网络虚拟实验系统几种常见构建技术的基础上,提出了该系统构建的三层体系结构,利用HTMLJ、AVA VC++、VRML技术构建表现层,基于JAVA SOCKET构建通讯层和基于ADO实现控制层,即多种技术融合观点,明确了网络虚拟电子实验系统的开发技术;对网络虚拟电子实验系统进行了设计,并给出三层体系结构模型图,确定了系统总体目标、设计原则、功能模块以及体系结构;通过具体实例给出了三层体系结构设计模型的开发,实现了系统的功能。 相似文献
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高校开放式网络虚拟实验室研究 总被引:1,自引:0,他引:1
网络虚拟实验室是高校现代实验教育技术发展的必由之路,分析了网络虚拟实验室及其特点,探讨了网络虚拟实验室的系统结构、虚拟仪器的建模、系统组成、环境要求、工作流程和实现技术。 相似文献
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安建梅 《重庆文理学院学报(自然科学版)》2008,27(5)
对虚拟实验室系统的实施方案进行研究,提出了基于局域网的虚拟实验室框架模型,进而研究了虚拟仪器程序的设计及其网络化技术.用户只需具备基本的计算机和网络条件,就可以随时随地访问虚拟实验室进行实验. 相似文献
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当前高校计算机网络专业的实验条件不断改进,但是实验室存在着一些问题,该文首先通过对传统实验室的比较,指出虚拟实验室的必要性,然后分析了2种常见的虚拟实验室;最后设计了基于远程直接操作的路由交换虚拟实验室,包括整体逻辑拓扑和实验物理拓扑。 相似文献
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运用模块化的设计思想,对基于LabVIEW的网络虚拟实验室进行了设计.实现了虚拟示波器、虚拟信号发生器等虚拟实验,将虚拟实验作为子VI设计了一个虚拟实验平台,并对虚拟实验平台进行网络化,使网络虚拟实验能真正打破时间和空间的局限,更好的服务于教学与科研工作. 相似文献
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@@@@基于Internet的虚拟实验室是现代远程教学和教育的重要方向,也是提高日常教学质量的重要手段。本文基于Internet设计了支持交互式的计算机网络课程虚拟实验室的框架结构,给出了虚拟实验室设计和实现所需的内容和关键技术,同时实现了该虚拟实验室系统。实验证明,该框架结构和技术是可行的,并在教学实践中收到显著效果。 相似文献
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随着多媒体教学的发展,能够打破传统实验室条件限制的虚拟实验室越来越受到人们的关注.将虚拟实验室的思想和理念引入到“计算机网络”远程教学中来,介绍了计算机网络远程虚拟实验室的设计思想、系统架构,并以包过滤规则的设置为例,介绍了虚拟实验的仿真环境和运行过程,研究表明,远程虚拟实验教学是培养学生自主学习的良好途径,对推进计算机网络专业建设和人才培养具有重要意义. 相似文献
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介绍了应用型地方本科院校计算机实验室的现状,做了网络存储体系、集群与负载平衡、虚拟机与仿真器等技术的应用研究。结合计算机实验室网络环境和设备性能差的实际,提出了利用NAS网络存储技术、负载均衡技术、虚拟机与仿真器等"虚拟"技术优化改善计算机实验室网络系统性能的几种方法,旨在探索易用、可靠且廉价的实验室网络服务系统优化方案,提升计算机实验室的实验支持能力,提高实验效率。 相似文献
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基于网络的虚拟仪器测控系统设计 总被引:1,自引:0,他引:1
通过LabVIEW、数据采集卡PCI-6024E和被控对象AEDK-DJ2在局域网内组建了一个网络虚拟仪器测控系统,并重点介绍了虚拟仪器的网络功能,实验证明该网络测控系统的控制效果好. 相似文献
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计算机网络实验室是计算机网络技术专业实验教学的重要场所。实验、实训是《计算机网络技术》课程教学中的重要一环。构建虚实结合的网络实验室是在真实的网络环境基础上,借助虚拟机技术及网络综合实训系统,搭建一个内容丰富、操作灵活、虚实结合、性价比高的实训平台。这有助于学生网络操作技能的培养,真正提高学生的岗位竞争力,适应企业发展需求。 相似文献
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将虚拟仪器技术和网络技术应用于虚拟实验室的开发,构建了基于网络的数字信号处理虚拟实验室系统。通过虚拟仪器来实现数字信号处理实验,为学生提供网络化、开放式的实验环境,实现学生通过互联网远程操作实验获取信号波形和实验数据,有助于实现实验教学资源的共享。 相似文献
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基于Web的化学虚拟实验自主协作型CAI系统设计 总被引:3,自引:0,他引:3
从建构主义学习理论出发,应用网络多媒体技术,以《高中化学》课程实验教学为例,开发了虚拟实验计算机辅助教学系统,为高中学习者创建了基于网络多媒体的自主协作型学习环境,有利于激发学习者学习兴趣,从而提高学习效果。 相似文献
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随着数字信息化的快速发展,网络已经广泛地应用到各行各业当中。在培养高质量网络人才的同时,对培养人才的实验教学环境也提出了更高的要求。然而,网络设备高昂的价格与维护费用几乎成为网络实验教学建设中一个不易逾越的障碍。该文探讨通过将虚拟网络设备在微型计算机上的架设,从而实现被培养对象可以接触到几近于真实的网络环境,同时节省实验教学建设中网络设备占用的空间与大量的设备购进及维护资金。 相似文献