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物理实验教学中对学生创新能力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
李湘萍 《广西师范学院学报(自然科学版)》2004,(Z1)
实验教学是整个物理教学中极其重要的一个环节,在实验教学中可以从实验方案的设计、实验过程的操作以及自制实验仪器的实验等方面,来培养学生的创新能力. 相似文献
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利用生活、医用物品自制微型实验仪器,具有取材简单、经济等优点。将其应用于化学实验教学中,实验效果理想。自制微型实验仪器对贫困地区的化学实验教学可起到很大的帮助作用。 相似文献
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本文通过自制微型实验仪器在化学实验教学中的应用,不仅提高了学生创造性的思维能力,而且增强了学生的环保意识,还大力地宣传了环保理念。同时,利用废旧的生活、医用物品自制微型实验仪器,具有取材简单、经济等优点,对于贫困地区的化学实验教学有很大的帮助。 相似文献
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针对高职仪器分析实验教学中亟待解决的问题,引入建构主义学习理论,阐述了基于建构主义理论的高职仪器分析实验教学模式的基本特征,分析了建构主义理论对高职仪器分析实验教学的现实指导意义,提出了用建构主义理论统领高职仪器分析实验教学的构想。 相似文献
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浅谈仪器分析实验教学 总被引:2,自引:0,他引:2
陈兰化 《淮北煤炭师范学院学报(自然科学版)》2009,30(4):88-90
仪器分析实验是仪器分析课程中重要的实践教学环节.仪器分析实验教学有其突出的特点,与化学分析实验教学相比,差别较大.如何提高仪器分析实验教学效果,对学生学好仪器分析至关重要.本文从仪器分析实验教学实践出发,根据仪器分析实验的特点,对教材建设、教学内容、教学方法等方面的改革进行了探讨. 相似文献
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根据仪器分析实验的特点,为解决实验教学中存在的问题,从实验授课内容、教学模式、考核办法、实验教改项目等方面对仪器分析实验教学进行了探索与研究。 相似文献
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李丽 《西北民族学院学报》2010,31(1)
针对西北民族大学化工学院仪器分析实验教学现状,结合现有仪器条件对仪器分析实验教学从教学内容、教学方法等方面进行了改革和探索,以达到良好的教学效果. 相似文献
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周小波 《阜阳师范学院学报(自然科学版)》2014,(1):87-89
针对目前商品化单片机实验箱所存在的弊端,自主研发设计了模块化单片机实验教学仪器,在此基础上,提出了从单片机实验教学仪器、实验教学实施和实验教学拓展三个方面改进单片机实验教学平台。该改进使得学生在实验过程中能够真正参与其中,从而提高了学生分析问题、解决问题的能力,培养了学生的创新意识和实践能力,提高了实验教学的质量。 相似文献
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自制设备在专业实验教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
介绍了广州大学市政工程专业实验室根据实验教学和科研的需要,发挥专业教师和实验指导老师的积极性,自制了一批实验教学科研设备.对自制实验设备在专业实验教学、实验室建设、专业教师和实验技术人员综合能力培养等方面的作用进行了探讨. 相似文献
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霍广进 《广西师范大学学报(自然科学版)》2003,21(Z1):83-84
分析了仪器分析实验教学的现状,从教材的选择,实验教学方法,实验室建设等方面结合教学实践进行了探讨,并提出高师仪器分析实验教学改革的一些做法. 相似文献
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王朝阳 《渤海大学学报(自然科学版)》2005,26(1):77-79
大学物理实验教学过程是十分复杂的,它内容广泛,接触各种类型仪器的机会多,可视为高度组织化的复杂系统,本对系统理论在大学物理实验教学中的指导作用进行了探讨,同时研究了如何优化大学物理实验教学。 相似文献
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仪器分析实验在中药材和中成药的分析中起着非常重要的作用,基于仪器分析实验教学中存在的问题,根据仪器分析实验特点,从合理安排实验内容、改进实验教学方式、合理修订实验考核办法几方面对仪器分析实验教学进行改革实践。通过改革措施的实施,表明改革后的教学方法充分调动了学生学习的主动性,促进了学生对理论知识的理解和掌握,提高了仪器分析实验教学质量,为学生专业课的学习及毕业实习奠定了良好基础,达到了良好的预期效果。 相似文献
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高等师范院校推广微型化学实验的探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
微型化学实验最突出的优点是节省药品和减少环境污染。并且还可以利用生活中的废旧物资自制实验药品、简易仪器代用品。普及推广微型实验,可以促进化学教学的发展,可以对学生进行环境伦理教育,也可以为教学设备较差的山区中学、农村中学,加强化学实验教学提供方便。 相似文献
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从本科教学水平评估的角度,在初步试行物理化学实验教学改革的基础上,通过对实验教学方式改革、设计型试验的开设、实验室的开放、实验仪器更新、实验教材更新等方面,论述了实验教学改革的做法及改革所取得的效果。 相似文献
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虚拟仪器集成了计算机标准总线技术、数字信号处理技术和软件工程设计方法,是一种软件化仪器,代表着电子测量仪器未来的发展方向。文中介绍了虚拟仪器及其在实验教学中的应用,并以虚拟示波器为例,从前面板设计和程序框图设计两个方面详细地讨论了其设计与实现过程。通过教学实践表明,将虚拟仪器引入实验教学可以有效地提高学生的实际动手能力,增强学生的创造性思维能力,满足了教学要求。 相似文献