提高优秀运动员文化素质主要的途径

优秀运动员文化素质的提高是我国体育事业可持续发展的一个极其重要的环节。要提高运动员文化素质,势必要拓宽办学路子,完善办学体系,构建"多元文化教育新体系",同时要继续探索优秀运动队文化教育特殊规律,深化教学改革,提高教学质量。加强法规建设是提高运动员文化素质的根本保证和坚实后盾。     

浅谈高校优秀运动员招生工作面临的问题及对策

运动员文化教育问题关系到我国体育事业的健康和可持续发展。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020)的发布及《关于进一步加强运动员文化教育和运动员保障工作的指导意见》的出台为高校优秀运动员招生工作提供了改革方向,高校自主招生成为优秀运动员接受高等教育的重要途径。本文对现行体制下高校优秀运动员招生工作面临的问题进行原因分析,从招生制度改革、解决运动员"学训"矛盾等视角提出相应对策。     

陕西省优秀男子羽毛球运动员专项素质的综合评价研究

对陕西省优秀男子羽毛球运动员的10项专项身体素质指标进行测试,找出了影响运动员专项素质的6项典型指标,对该指标进行综合分析,计算权重值,初步建立优秀男子羽毛球运动员专项素质的综合评价体系.为培养陕西省优秀男子羽毛球运动员提供了科学训练依据,更为我国羽毛球运动的长远发展奠定了基石.     

优秀运动员文化教育改革探讨

通过对优秀运动员文化教育现状分析,找出目前文化教育工作中的不足,提出运动员文化教育应该实现教育的体育化、生活化,现代化、扩大化等新的教育要求。针对文化教育的改变,对文化老师也应有相应的较高的要求,最终让运动员的文化成绩达到相应的水平。     

构建运动员通用技术教学平台的研究

文化教育是优秀运动队建设的重要组成部分,但运动员文化教育一直是体育教育的薄弱环节,这也直接影响了优秀运动队建设的可持续发展.研究改革现有专业运动员文化基础课程体系,以优选、提炼、加工生活和生产中与自然科学密切相关的教学内容为特色,创建运动员通用技术课程系列教学模块;改革传统的教学方法和手段,构建任务驱动、项目导向的教学模式,形成“教、学、做”一体化、“认识、实践、创造”三层次螺旋式递进的通用技术教学平台;创设运动员素质教育实践区,有效突破运动员综合素质教育培养瓶颈,为提高运动员文化素质做有益的尝试.     

基于web挖掘的优秀运动员建构式网络学习系统设计

学训矛盾使优秀运动员文化教育难以长期有效实施,文化教育质量长期停滞不前,因此,国家体育总局将大力推进优秀运动员文化教育列为北京奥运会后的重要工作内容之一。本文在建构主义教学理论的指导下,结合web挖掘技术,设计了面向优秀运动员的基于web挖掘的建构式网络学习系统。首先,对使用该网络学习系统的用户角色进行了详细分析,然后具体介绍了该网络学习系统整个支撑平台设计框架,最后,还分析了优秀运动员利用该网络学习系统进行学习,不仅可以有效地解决"学训矛盾",还可以有效地克服自身的学习弱点。     

培养青少年足球运动员创造性思维能力的探讨

青少年是思维发展的最重要阶段,在这一阶段他们能否有创造性思维,对他们将来能否成为优秀运动员至关重要。为了加强对运动员创造性思维能力的培养,必须强化运动员的文化教育、自主意识与创造意识,运动员必须进行训练反思,要进行个性化的训练,尤其要培养运动员的发散性思维能力。     

陕西省优秀径赛运动员年龄特征分析

目的研究陕西省田径运动员的成才年龄特征和竞技能力的年龄结构。方法通过查阅文献资料、专家调查,筛选出男、女运动员开始训练的年龄、最佳竞技能力形成阶段年龄等若干指标进行对比分析。结果陕西省优秀径赛运动员的年龄分布具有明显的项群特点,达到最佳竞技状态为20~25岁,径赛运动员的平均运动寿命为8年,保持3~5年。结论田径训练应该按照每个运动员的特点,把握各个竞技年龄段发展的规律进行科学训练,以实现训练效益的最佳化。     

基于传统文化教育的高职辅导员队伍建设研究

中国传统文化是经过数千年文明传承演化而最终沉淀下来汇集形成的对中华民族风貌和特质具有本民族特色的文化,是民族历史发展过程中所形成的公众认可的意识形态表征。作为大学生思想上的旗手、品行上的典范、学习上的导师、生活上的益友的高职辅导员要积极认真地学习优秀的传统文化,特别是儒家文化的当代价值,认真开发利用优秀的传统文化,认真分析辅导员队伍建设现状,充分认识辅导员队伍建设中开展优秀传统文化教育的重要意义,积极探索辅导员队伍建设中加强优秀传统文化教育的路径,为高职辅导员队伍建设做出应有的贡献。     

优秀运动员义务教育信息技术课程内容设计

在《基础教育信息技术课程标准(2012版)》的指导下,结合优秀运动员文化教育的特点,以"简单、实用、够用"为原则,重新设计适合义务教育阶段优秀运动员学习的信息技术课程内容,以便提高优秀运动员信息技术操作能力,培养良好的信息素养。信息技术课程内容分三个专题进行设计,即"信息技术入门"、"信息加工与表达"和"网络与信息交流",不同专题有不同的学习内容与学习目标,其下又设有若干个学习模块。     

新媒体背景下运动员文化教育方法探究——兼谈南京体育学院团委运动员教育实践

通过文献资料、实践观察等研究方法对新媒体背景下运动员文化教育方法进行了研究。新媒体为运动员文化教育提供了新的渠道和方法选择,丰富了教育资源库等等,同时也使得运动员接受文化教育的习惯更加多元,给教育者带来了新的挑战。在借助新媒体进行运动员文化教育的过程中,首先要提高教育主体对新媒体的使用能力,包括信息的获取能力、技术的使用能力、内容的创新能力等等,组建有运动员特色的网络互动渠道,打造运动员网络社区等,促进运动员文化素质的提升。     

中国篮球运动员文化教育素质的现状与发展对策

运用文献资料法、比较分析法、访谈法,对我国篮球运动员文化教育素质的现状进行分析研究,并在此基础上提出发展我国篮球运动员文化教育素质的对策,为体育行政管理部门以及广大篮球工作者提供参考.     

网络技术应用于运动员文化教育工作之初探——以南京体育学院为例

网络技术在高等教育工作中的应用越来越普及,笔者结合南京体育学院运动系运动员文化教育工作的开展现状和网络技术自身的特点,提出了网络技术在运动员文化教育工作的具体应用途径,为提高运动员文化教育工作的有效性和科学性提供参考。     

广州市体育舞蹈专业运动员文化教育现状与对策

体育舞蹈专业运动员的文化素质的水平影响到我国体育舞蹈事业的发展,同时影响到运动员的舞蹈技术水平,甚至影响到运动员将来的就业。本文采用问卷调查、访谈法、数理统计法对广州市体育舞蹈专业运动员的文化教育现状进行了调研,并得出结论,提出建议：构建体育舞蹈文化教育课程;处理好训练竞赛和文化的关系;增强教师责任感;构建文化教育的中长期目标等。     

略论少年运动员培养过程中存在的相关问题及对策

通过文献资料法、访谈法研究少年运动员运动训练、文化教育和德育教育的现状,在此基础上,研究少年运动员的培养体制。研究发现,不健全的培养体制导致少年运动员的文化教育和德育教育落后于他们成长的需要,这对于学生的成长来说是一个缺陷,而对于我国的体育事业来说是一个损失。结合南京师范大学和南京师范大学附属中学联合培养篮球高水平运动员的实践,对于加强少年运动员文化教育和德育教育提出了具有实践价值的对策。     

花样滑冰跳跃动作角速度的分析

通过对07～08年中国北京站世界花样滑冰大奖赛国内外优秀运动员跳跃动作的技术录像解析,获得的其运动生物力学参数,并把我国优秀运动员与国外优秀运动员作比较,结论是我国运动员角速度与国外优秀选手还有差距,需提高滑行技术和蹬冰力量。     

江苏省优秀运动员社会保险体系的发展对策研究

竞技体育的可持续发展，必然要求进一步完善运动员社会保险体系。本文综合运用问卷调查和访谈方法分析了江苏省优秀运动员社会保险体系建设现状，探讨体系存在的问题，提出了推进优秀运动员社会保险体系一体化建设，以及加快实施优秀运动员绩效工资、开源节流筹集资金、健全体育系统行业性保障、强化经办机构和人员力量的几点建议。     

“后奥运”时代构建我国竞技运动员文化教育模式的研究

本文以科学发展观为理论指导,采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,由解析我国竞技运动员文化教育现状及存在的问题入手,提出构建我国竞技运动员文化教育的模式,目的是倡导回归文化教育母体,做好"体教结合",培养文武双全的竞技体育后备人才。     

“后奥运”时代构建我国竞技运动员文化教育模式的研究

本文以科学发展观为理论指导,采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,由解析我国竞技运动员文化教育现状及存在的问题入手,提出构建我国竞技运动员文化教育的模式,目的是倡导回归文化教育母体,做好"体教结合",培养文武双全的竞技体育后备人才.     

世纪之初我国男子优秀体操运动员竞技年龄特征的研究

通过对21世纪初中国和世界优秀体操运动员竞技年龄特点比较研究,发现进入新世纪,世界优秀男子体操运动员最佳竞技年龄结构分布广,主要集中在22～27岁之间。而我国优秀男子体操运动员的最佳竞技年龄范围在21～23岁之间,离差范围小,与世界优秀运动员相比最佳竞技年龄要小3～5岁。