“四位一体”高职院校师资队伍建设机制研究

加强师资队伍建设是高职教育更好更快发展的基础和前提。文章分析了当前我国高职师资队伍存在的问题,提出政府、企业、高职院校、教师"四位一体"高职院校教师队伍建设机制,其中学校为主阵地。从根本上加强高职师资队伍建设,切实提高高职教育教学质量。     

基于新加坡经验推进高职师资队伍建设研究

新加坡职业教育实践中,师资队伍建设方面取得了值得肯定的成效.透过国际视野对其师资队伍建设所尝试的做法和积累的经验进行探究,并结合我国高职教育的实际,提出高职院校加强师资队伍建设要构建有力的建设体系、彰显高职特色建设工程的建议.     

重庆高职师资队伍建设策略

对重庆高职师资队伍建设现状,从高职师资队伍建设规划、师资队伍双师结构、专兼结合的专业教学团队建设、高职师资管理体系和高职师资队伍建设的组织保障等方面提出了重庆高职师资队伍建设策略。     

加强高职院校师资队伍的建设

随着高等职业技术教育突飞猛进的发展,是各个高职院校师资队伍建设的不足迅速显现,本文通过对我国高职院校师资队伍建设的现状及存在的问题进行了分析,最终提出了加强高职院校师资队伍建设的措施。     

加强高职院校师资队伍建设的思考

师资队伍建设是高职教育能否持续健康发展的关键。目前我国高职院校师资队伍的现状并不容乐观,存在许多不足之处。我们应从开拓引进人才的途径、改善师资结构、加快“双师型”师资队伍建设、健全师资培养培训体系等方面采取积极的对策,加速实现高职教育的现代化。     

浅谈扩招背景下高职院校师资队伍建设

本文在我国实行扩招政策这一特殊背景下,对高职院校师资队伍建设中存在的问题进行了系统分析,就如何加强高职院校师资队伍建设提出了一些合理化建议,对高职院校师资队伍的健康发展具有一定的借鉴作用。     

浅谈高职院师资队伍建设

通过分析高职院校师资队伍中存在的五方面问题,探索高职院校加强师资队伍建设的有效办法。促进高职教育的发展,从而推进我国经济的发展。     

反思与透析——对高职英语教育改革的再探究

我国高职高专英语教学现状亟待改善,现有的英语教学模式和效果远不能满足社会对高职学生的需求,也不符合高职教育培养目标。笔者从高职教育思想、教学方法、教学模式、师资队伍、教材建设等几方面入手逐一分析,再次探究高职英语教育,认为转变教育理念,改革课堂模式,优化师资队伍,以及加强教材建设是解决高职英语教育问题的关键。     

工学结合下的高职院双师型师资队伍建设探讨

本文阐述了工学结合培养模式以及高职院双师型教师的内涵,分析了我国高职院工学结合与双师型师资建设的关系。在此基础上,以调查研究和统计分析为手段,探讨了目前高职院双师型师资队伍建设存在的问题;针对问题,进一步提出基于工学结合模式的高职院双师型师资队伍建设的具体策略。     

欧美发达国家职业教育师资队伍建设的特点及启示

本文通过比较国外职业教育师资队伍建设的成功经验，以给我国的五年高职院校的师资队伍建设带来某些启示。     

滚动式顶岗实践——高职国际贸易专业师资队伍培养模式创新

文章分析了我国高职国际贸易专业师资队伍存在的问题和师资队伍建设的迫切性。并结合本校国际贸易专业师资队伍的情况提出了“滚动式顶岗实践”的师资队伍培养模式。     

高等职业院校师资队伍建设初探

师资队伍建设是高职院校健康发展的关键。本文通过对目前高职院校师资现状的剖析，阐述了当前师资队伍建设的目标和方向，根据高职院校师资队伍的特点和要求，提出了进行师资队伍建设的对策和措施。     

浅谈高职英语教学现状

本文对高职英语教学的现状进行了分析和探讨,分析了我国高职学院的师资队伍建设和学生生源状况以及高职教材的选用,在高职英语教学中高职英语的教学模式和教学方法和手段.     

高职教育教师法规制度建设的研究

我国教师法律、法规体系的基本框架己初步形成。面对入世的挑战,高职教育的师资队伍建设要以“三个代表”的重要思想为指导, 树立正确的法制观念、“人本”观念和可持续发展的观念,针对高职院校师资队伍的“双师素质”、“兼职教师队伍”等特色建设开展法规制度的研究。     

高等职业教育院校双师师资建设发展改革研究

我国高等职业教育院校师资队伍建设对于培养一线实用型人才具有重要意义,现今国内高职院校师资建设存在着来源渠道单一、结构不合理、培训体系不健全等问题,基于国内外有关学者的研究基础,通过对高职院校毕业生就业情况及用人单位对毕业生的能力需求的调查统计,提出高职院校双师师资队伍建设的发展方向。     

高等职业技术教育培养模式的创新与构建

高等职业技术教育是我国高等教育的重要组成部分。通过对高职教育培养目标及特点的分析,探讨高职教育的基本理论,阐述高职教育培养模式中的专业设置、人才培养方案、课程体系、教材建设及师资队伍建设等基本问题,以期对我国的高职教育培养模式的科学建立提供借鉴。     

论“双师型”和“三师型”师资队伍建设

＂双师型＂师资队伍和＂三师型＂师资队伍对于高职院校师资队伍建设而言非常重要。探讨了＂双师型＂师资队伍建设和＂三师型＂师资队伍建设,分析了二者之间的关系,并指出了师资队伍建设的前景。     

高职院校师资队伍建设中的人力资源管理问题剖析

在高职院校中,师资队伍建设属于人力资源管理的一部分,同时也是提升高职院校核心竞争力以及教学水平的关键措施,必须得到校领导的高度重视,切实做好师资队伍建设工作,强调人力资源管理和优化配置。该文从高职院校人力资源管理的内容出发,对当前高职院校师资队伍建设中存在的问题进行了分析,并就师资队伍建设的有效途径进行了讨论。     

高职音乐教育师资队伍建设探讨

提高高职教育质量的关键问题之一是师资队伍建设工作。该文分析了当前大部分高职院校的音乐教育师资队伍存在的结构不合理、缺乏专业培训、科研能力不强等诸多问题,提出了明确师资角色定位,加强培训工作、优化人员结构、做好科研工作等方法,提高高职学校教育师资队伍建设水平,建设一支高度负责,师德高尚,专业过硬的师资队伍。     

高职院“双师型”教师队伍建设存在的问题及策略分析

随着我国高职教育规模的不断扩大,高职院师资队伍建设就显得越来越重要,而"双师型"教师队伍建设就是其中关键的问题。该文在分析高职院教师队伍建设现状和问题的基础上,提出了"双师型"教师队伍建设的策略。