以信息技术手段为依托 建立新型语文学习方式

以多媒体计算机技术和网络通讯技术为主要标志的信息技术,对当代社会产生着重大的影响,改变着我们的工作方式、学习方式和生活方式。知识经济的来临,呼唤着教育必须进行创新和深刻的变革。同时也表明,教育的深刻变革,以信息技术和网络技术为核心的现代教育技术是突破口,勇立教育潮头的是现代教育技术。     

高等职业教育发展及保障方式初探

高等职业教育现在采用的还是与其它高等教育相类似的招生和教育方式及收费方式,主要还是以文凭为主。这种方式与市场需求不相适应,应该予以改革。高等职业教育应该以理论与技术相结合的教育方式,重点考评的应该是技术技能。因此,高等职业教育要以技术等级为标准进行教育,并以此为收费标准。     

信息技术环境下化学教学模式的探索

人类社会已进入信息时代。以多媒体和网络技术为核心的信息技术正在渗透到社会的方方面面,不断改变着人们的生活方式和思维方式。为了争取在日趋激烈的国际竞争中占据高点,我国加快中小学普及信息技术教育,努力实现教育信息化,教育技术现代化是迫切和必需的。     

关于应用现代教育技术提高高师教学质量的思考

随着多媒体技术和因特网的日益普及,信息技术正在改变人类社会的生产方式、工作方式、生活方式和学习方式.文章论述了应用现代教育技术对培养创新型人才的必要性、紧迫性及其现状,并提出了应用现代教育技术提高高师教学质量的可行性建议.     

云计算对教育影响的探讨

云计算是计算机科学和互联网技术进一步融合发展的产物,也是引领未来信息产业创新的关键战略性技术和手段.云计算在教育领域应用前景广阔,未来将在促进教育公平、降低教育成本、变革教学活动方式、提高管理效率和助推终身教育等五个方面对教育产生深远影响.     

军队专业技术院校实施教学督导的思考与实践

实施教育督导是国家教育法规定的教育基本制度. 教育督导在院校的活动方式是教学督导.结合军队专业技术院校的特点和实际,提出了教学 督导的地位作用、基本任务和运作机制.着重就教学督导的基本任务及其开展方式进行了比 较详细地阐述和介绍.     

教育装备现代化条件下校长管理方式探析

教育信息化是教育现代化的必经途径,是强国富民之根本,而教育装备不仅是教育信息化建设的物质基础,同时也是教育、教学信息得以高效流通的可靠保障。教育装备技术现代化、装备管理现代化日益成为关注的重点。教育装备的变革必将推动教育管理方式的变革,在这样的背景下,研究如何有效、合理的促进管理方式,尤其是校长管理方式的变革,已成为一个迫在眉睫的问题。     

教育技术相关的若干名词探讨及其启示

本文探讨了素质教育、信息化教育和创新教育等的深刻内涵,并从教育形态和教育方式两个方面论证了它们间的关系,指出了素质教育是当今教育主题、信息化教育是教育手段、创新教育是教育核心.进而讨论了教育技术在实施素质教育中的作用.最后,给出了哲学启示.     

E-Learning与现代教育技术

E-learning是随着信息化技术的迅速发展而出现的一种新型的教育方式和教育观念,是未来教育发展的重要方向之一.本文介绍了E-Learning的特征,并对E-learning中教与学的关系,教师与学生角色的转变,以及在E-Learning中如何有效地运用现代教育技术等问题进行了探讨.     

现代教育技术在思想政治教学中的应用

利用现代教育技术是当代教学改革的突破口。基于互联网的现代教育技术与传统的课堂教学体系相比,具有资源丰富、方式多样、高效等特点和优势。使用现代教育技术教学手段可以有效的提高思想政治课堂教学质量,有利于思想政治课程教学目标的实现。     

关于教育技术人才培养战略的思考

教育技术要发展，人才是关键．要适应教育技术发展的新形式，就要实行人才梯级培养模式，将多种学科进行整合，并采用教育技术大力培养人才．教育技术人才培养是学科发展的一项战略任务．信息技术的应用作为教育技术的工具是人才培养的重点．     

吉林省高校教师教育技术能力现状的调查分析

在对吉林省高校教师教育技术能力调查的基础上,针对当前教师教育技术能力存在的问题进行了深入研究,为提高教师教育技术能力和制定高校教师教育技术能力的标准提供了一定的参考。     

现代教育技术探析

本文探讨了现代教育技术的概念，分析了传统教育技术与现代教育技术的特点，提出了应用现代教育技术教学应注意的问题。     

“教育技术学逻辑起点”研究综述

教育技术学是一门交叉学科,在其理论研究和实践应用中,还存在许多争议。这都是由于对教育技术学的逻辑起点没有一个统一认识。所以,笔者在阅读大量文献的基础上,针对目前一些专家学者提出的教育技术学逻辑起点的观点进行比较分析,从而提出个人对此问题的看法。     

高校图书馆现代教育技术的应用

介绍了现代教育技术的内涵,论述了图书馆与现代教育技术的关系,并从7个方面探讨了现代教育技术在图书馆的具体应用。     

应用现代教育技术优化哲学教学

现代教育技术在哲学教学中的应用,以其所具有的传统的教学方式无可比拟的优越性,极大地优化了哲学教学,促进了教学质量的全面提高。各学校及哲学教师应当深刻认识现代教育技术在哲学教学中的重要地位及其应用的必要性和紧迫性,并努力创造条件,自觉推进现代教育技术在哲学教学中的应用。     

成人师范院校教育技术的现状与问题分析

本文主要阐述了教育技术的含义，运用现代教育观，结合成人师范教育的实际情况制定出符合成人师范教育发展的教育技术规范，确定教育技术在成人师范教育中的地位，充分发挥它的职能作用，改善目前理论创新和人才素质跟不上时代发展需要的局面，加强教育技术理论的研究和交流，使教育技术真正成为成人师范教育改革和发展的突破口。     

现代教育技术发展和应用的思考

现代教育技术是学校教育教学改革和发展的制高点,应引起教育工作者的高度重视,要深刻认识教育技术在现代化教育中的重要地位;现代教育技术在改变学习环境、丰富教育信息资源、扩大教学规模、促进相互合作与交流、建立新型的教学关系等方面都有深刻的影响;面对现代教育技术在发展中存在的问题,我们要彻底改变传统的教育观念,提高对现代教育技术的认识,并且硬件建设和软件建设要一起抓,大力提高广大教育工作者的现代信息素养,把现代教育技术的发展落到实处。     

“教育技术学逻辑起点”研究综述

教育技术学是一门交叉学科,在其理论研究和实践应用中,还存在许多争议。这都是由于对教育技术学的逻辑起点没有一个统一认识。所以,笔者在阅读大量文献的基础上,针对目前一些专家学者提出的教育技术学逻辑起点的观点进行比较分析,从而提出个人对此问题的看法。     

教师专业化视野下的教育技术能力培养

教师分析并阐释了教育技术能力的内涵及其构成,从培训目标、培训内容、培训方式和发展策略等方面探讨了教师教育技术能力的培养策略。