浅谈高职教学管理的现状与对策

高职院校的迅猛发展,使得高职院校的教学管理问题备受关注,优秀的教学管理能够推动教学改革,同时还能提升教学水平,来保证教学质量的圆满完成,并且能够实现预期的人才培养目标。高职教学管理是高职院校的核心环节,本文分析了目前高职教育中教学管理存在的一些问题,并针对这些问题提出了相应的对策。     

高职院校教学管理绩效考评有效性研究

该文总结了目前高职院校教学管理绩效考评的现状及存在的问题,并针对存在的问题提出了有效的措施,即完善高职院校教学管理绩效考评的标准;创新高职院校教学管理绩效考评的内容;改革高职院校教学管理绩效考评的方式;建立＂以人为本＂的高职院校教学管理绩效考评激励机制;坚持高职院校教学管理绩效考评的动态性。     

二级教学管理体制下优化系部教学管理的思考

高职院校在二级教学管理体制的实施过程中,受原有单一的校级直接管理模式以及自身实际情况的影响,出现了一些问题,影响了教学管理活动的顺畅,增加了管理成本。本文分析了高职院校实施二级教学管理过程中,在系部教学管理环节存在的主要问题,并针对系部教学管理的优化提出了建议措施。     

高职院校教学管理队伍建设的问题与策略研究

教学管理队伍整体水平直接影响着高职院校教学管理工作的质量。高素质的教学管理队伍对高职院校的改革与发展具有积极的促进作用。当前，随着我国高职教育改革的不断深入，高职院校的教学管理队伍存在一定的问题，已严重影响到高职院校科学发展。因此，解决高职院校教学管理队伍建设过程中存在的问题迫在眉睫，需要我们审时度势，正确处理这些问题。只有妥善处理这些问题，高职院校的教学管理工作才能不断上台阶。本文对目前我国高职院校在教学管理队伍建设过程中所存在的一系列问题，并从不断优化教学管理队伍的结构；加强业务知识培训与学习；加强制度建设，完善奖励机制；提高服务意识，培养良好职业道德；努力实现教学档案管理数字化与信息化等方面提出了解决问题的策略，并展望了新时期教学管理队伍发展趋势，以期为加强我国高职院校教学管理队伍建设提供理论参考。     

高职院、系二级教学管理探讨

我国的高等职业教育普遍采用二级教学管理的方式,该方式在高职院校中已运行了十来年。本文从二级教学管理的理论脉络入手,分析了高职院校二级教学管理中存在的诸多问题,并有针对性地提出一些应对策略。     

高职院、系二级教学管理探讨

我国的高等职业教育普遍采用二级教学管理的方式,该方式在高职院校中已运行了十来年。本文从二级教学管理的理论脉络入手,分析了高职院校二级教学管理中存在的诸多问题,并有针对性地提出一些应对策略。     

加强高职院校基层教学管理队伍建设的思考

教学工作是高职院校的中心工作,是实现教学目标、培养合格人才的强力保证.一支结构合理,相对稳定,具有较高学历层次、工作水平、管理能力,爱岗敬业、勤于奉献,勇于开拓创新的专职教学管理队伍既是提高教学管理水平的保证,也是高职院校建设的目标.本文从基层教学管理队伍建设方面着手,分析了高职院校基层教学管理人员的地位和作用,指出目前基层教学管理队伍存在的问题,并提出了高职院校基层教学管理队伍建设的几点建议.     

高职院校教学管理流程再造探析

将业务流程再造理论引入高职院校教学管理可以针对其存在的一些问题,运用流程再造理论对教学管理的管理理念、组织结构等进行分析,进而利用现代信息技术构建基于流程的教学管理组织,以此提高新形势下高职院校教学管理的绩效和社会各方对高职院校教育服务的满意度。     

关于辽宁省高职院校二级学院教学管理工作的调研分析报告

高职院校是我国现阶段高等教育不可缺少的重要组成部分,教学管理是学校管理中最基本最核心的工作,提升教学管理工作水平、提高工作效率是每所高职院校首先要解决的问题。二级学院是学校管理体制中的重要成员,从二级学院的教学管理工作抓起,才能全面有效的提高学校的整体教学管理工作效能。通过对高职院校教师调研,收集现阶段辽宁省内高职院校二级学院在教学管理工作中普遍存在的问题,探索问题的成因。     

浅谈高职院校教学管理的规范化建设

教学管理的规范化建设是高职院校发展进程中必须时刻关注的一个问题,它事关高职院校人才培养目标的实现。该文就高职院校教学管理规范化的重要性及有效措施进行了详细阐述。     

论人本管理思想在图书馆管理和服务中的应用

揭示了人本管理思想的基本内涵,阐述了人本管理思想在图书馆管理和服务中的应用,论述了运用人本管理思想实现领导管理理念创新,创造全员参与的管理模式等几方面的问题。     

人本管理——图书馆管理的新模式

介绍了人本管理和图书馆人本管理的含义,分析了图书馆实施人本管理的必要性,提出了图书馆人本管理的实施措施。     

论管理与管理科学的内涵

管理是人对自然系统和社会系统趋于有序化的治理和控制.它的目的就在于促进系统的有序化.管理科学是管理实践的经验总结与理论升华.它是围绕着管理,对管理哲学、行为科学、运筹学、管理信息学和管理决策学等知识进行综合应用而形成的一个独立的科学体系.     

从管理心理学的角度谈图书馆管理

从管理心理学的角度出发,分析了将管理心理学引入图书馆管理的意义,论述了管理心理学在图书馆管理中的应用。     

试论知识管理与图书馆管理创新

本从知识管理的含义、知识管理对图书馆传统管理的扬弃等得出应在管理观念、内容、方式、机制、服务、人才培训等几个方面创新。     

现代图书馆的信息管理与知识管理

知识管理作为一种全新的管理理念和管理方法,是信息时代图书馆自我生存和发展的重要途径。阐述了知识与信息、知识管理、图书馆知识管理及管理技术的内涵,指出现代图书馆一方面要注重由传统、有载体的文献服务,拓展和延伸到以知识单元为加工对象的显性知识管理;另一方面要加强隐性知识管理,把人的智力和创造性视为管理的对象和重要资源,通过激励、调动和发挥馆员的积极性、主动性、创造性,使馆员主动学习,主动分享彼此的隐性知识,提高整体服务能力。     

基于知识管理的图书馆管理策略

知识管理是社会经济和技术发展的产物,也是知识经济时代图书馆管理的新课题,为图书馆管理提供了新的理念指导和技术支撑.图书馆知识管理应建立在观念创新的基础上,并从机知识创新、机制保障、信息化技术、人才培育等方面来实现.     

气藏经营管理中的信息管理研究

针对天然气勘探开发中存在的多专业、多学科联合的特点,立足于高新技术基础上,开展了天然气勘探开发信息的综合集成研究。气藏经营管理就是在气藏勘探开发过程中,通过不断进行的数据收集、开发动态分析,加深对气藏的认识,及时调整开发方案,实施提高采收率措施的过程。信息的有效管理和利用是气藏经营管理的重要环节。探讨了信息管理在气藏经营管理中的地位和作用,分析了气藏经营管理中信息资源的特点及关键技术,提出了气藏经营管理信息系统设计。开发出了运行在分布、异构、开放特性的分布式Client/Server网络模型环境的天然气勘探开发综合信息系统。     

柔性管理在高等学校管理中的应用研究

本文介绍了柔性管理的基本原理,柔性管理的核心是以人为本进行自我完善。学校是培养人、发展人的育人场所,学校管理理应更加体现出现代管理人文、艺术的特征,表现现代管理丰富、和谐的内涵。加强学校柔性管理的研究与探索,是促进学校发展、提高教育质量的重要命题。将柔性管理理论运用于高校管理有利于突出人性化的管理特点,有利于激发师生参与管理的积极性和创造性,有利于挖掘人的最大潜能,从而达到学校、教师和学生共同发展的目的。     

知识管理对档案管理的创新

分析了在档案管理中实施知识管理的必然性,阐述了知识管理对档案管理创新作用.