从终身体育角度看家庭、学校和社会体育一体化

采用文献资料法、访谈法,从终身体育角度对家庭体育、学校体育和社会体育一体化进行了剖析,认为家庭体育、学校体育和社会体育一体化是推动终身体育教育的必要前提,改革学校体育教学模式,推动体育社会化进程,发展社区体育是促进家庭体育、学校体育和社会体育一体化的有效方式。     

对现代体育发展趋势的探讨

通过对现代体育的分析和研究,提出现代体育终身化、体育教育体系一体化、体育过程回归化、体育目标发展化、体育功能扩大化、体育联系社会化、体育环境最优化。对现代体育的发展趋势进行了探讨。     

中小学教师体育消费的调查与分析——基于梅州市的实证研究

采用问卷调查法,对梅州市六县一区一市的中小学教师的体育消费意识、体育消费动机、体育消费结构、体育消费水平、体育消费场所进行了调查研究。结果表明：梅州市中小学教师的体育消费意识强,体育消费动机明确,不同性别在体育动机上差别不大,体育消费水平低,体育消费结构不合理,体育消费场所多以公共免费场所和经济投入较少的场地为主。     

对中国是“体育强国”提法的质疑

文章通过查阅文献资料和专家访谈的方法,探讨了"体育强国"的真实含义,从而更加清楚地认识到我国体育目前的状况和在世界上所处的位置."体育强国"不仅仅只有竞技体育、奥运体育,它更应当包括一个国家的学校体育、群众体育、体育法制、体育设施、体育人才、体育经费、国民体质状况、体育科研水平和体育媒体的素质等.认清"体育强国" 的意义,有助于正确地制定我国体育各个方面的计划,为提高我国的体育水平做出贡献.     

对学校体育中竞技体育的重新定位

通过对竞技体育的剖析,阐述了竞技体育在学校体育改革上产生的误区,认为竞技体育对传承学校体育文化具有强大的牵引力。必须重新定位竞技体育在学校体育中的重要作用,重视竞技体育在学校体育中的开展,更好去营造学校体育氛围,用竞技体育思想来指导学校体育教学、训练、群体和竞赛,使学校体育文化真正得到广泛的传播。     

体育传播对大学生体育行为的影响分析

体育传播能够影响大学生体育知识的获得、体育观念的树立,进而影响他们的体育意识和体育行为。运用文献资料法、调查法、数理统计法等科研方法,重点分析人际体育传播、大众体育传播对大学生体育行为的影响。     

论大学校园体育文化建设

校园体育文化是人们在校园实践活动过程中所创造的体育物质和精神财富的总和,它包括校园的体育物质文化、体育制度文化、体育行为文化和体育思想文化。校园体育文化具有开放性、导向性、竞争性、时代性和创新性等特点。良好的校园体育文化有利于形成大学生积极的体育态度,促进大学生终身体育意识的形成,促进大学生的健康发展。为建设校园体育文化,高校应当制定相应的体育文化建设规划;加强体育基础设施的建设;挖掘体育隐性的育人要素,树立＂体育是一种文化＂的理念;注重体育活动的人文和品牌意识,提高校园体育文化建设的发展水平。     

“体育文化人”的科学素质规范和培养对策

通过对体育科学发展特征的讨论,提出了以体育科学思想、体育科学精神、体育科学方法和实践体育科学能力为核心的"体育文化人"科学素质规范,并以高等体育教育为主要对象,从如何正确认识体育科学、如何确立全面发展的人才目标、如何改革人才培养模式等方面提出提高"体育文化人"科学素质的对策.     

对体育教学审美教育渗透过程的哲学思考

体育审美教育透于学校体育教学中 ,通过对我国学校体育审美教育的追溯、体育审美教育与学校体育教育的关系、体育审美意识形成等问题的思考 ,期望在今后的体育教学过程中 ,师生能获得良好的体育审美教育体验     

我国老年人体育权的体系组成及其实现

我国社会已进入高度老龄化阶段,关乎老年人身心健康的体育权意义重大。作为体育权的一种,老年人体育权在外延、属性、子权利三个方面具有特殊性,其体系应当包括老年人的体育健身权、体育竞技权、体育表演权、体育优待权、体育教育权、体育结社权、体育健康权七个基本组成部分。国家应积极作为,建立财政保障和老年人体育纠纷解决机制,重点关注农村老年人的体育权,完善老年人体育医疗建设,发展老年人体育产业,从而充分实现与保障老年人的体育权,构建和谐老龄社会。     

论健美操运动之美

健美操是一项美的运动,它以独具的艺术魅力,在体育与艺术长河中放射出璀璨夺目的光芒,美给予健美操永恒的生命力。健美操是通过人的智慧创编的,并通过音乐、意境、动作、服装等形式表现美。它以这些和谐和颇具艺术感染力的形式,使人们充分感受到美的魅力。     

英语教学中的美学研究

英语教学美是一种融社会美与艺术美于一体的特殊美学形态。它的本质属性是人的本质力量的对象化,它具有个别性、创造性、审美性等三维特征和高激励、高效益、审美等三大功能。     

论2014世界杯赛事解说词的语音修辞美

语音修辞就是利用语音的各要素之间的配合、协调达成音韵和谐、节奏鲜明的语言乐音美。通过分析2014年巴西世界杯部分比赛现场直播解说词的语音材料,语音修辞美在世界杯赛事解说词中主要体现在三个方面：语调和谐美、语速快之节奏美、音节整齐匀称与声调平仄相间之韵律美。同时对语音修辞美的效果进行探讨,从而引起人们关注语言交际中的语音修辞。     

湘中民歌歌词的审美特征

湘中民歌歌词艺术具有野性美,土味美和灵秀美的审美特征。     

李大钊美育思想初探

作为思想家、教育家、革命家,李大钊以他的青春美、时代美、人生美诗化了中国国民的心灵,丰富、发展了中国国民的情感结构,极大地提高了人们的革命自觉性,在中国的美育史上写下了辉煌的一页.     

试论婺剧的儿童情趣

婺剧的预设观众是成人群体,但如果以儿童文学的审美特质为参照标准来分析婺剧,可以发现这一剧种在人物话语特有的单纯活泼、稚拙朴素美学风格、民间儿歌元素运用、表现素朴价值观和纯真美好情感等方面都呈现出拙朴美;在幽默夸张、滑稽可笑的形式和变形手法运用方面、人物形象的“儿童化”稚憨和活泼特色、故事情节建构的浓郁喜剧性等方面体现出欢愉美;而在戏曲情节的惊险神奇、丰富的人物脸谱、特技和武功运用等方面则体现出变幻美。因此,婺剧就其本身的艺术特性而言,充满了天然的儿童情趣。     

中国韵文格律美趣概论

中国韵文由字数、句式、押韵、平仄、对仗等诸多因素所构成的格律，其美学趣味在总体上以中和之美为主，然而各阶段之间存在着微妙的差异。其发展规律是，先秦格律以阳刚美为主的美学趣尚，汉魏六朝格律以阴柔美为主的美学趣尚，唐宋格律以中和美为主的美学趣尚，元明清格律对阳刚美趣追求的回归。     

“美”学理论,到底离我们有多远

在审美文化空前繁荣的今天,美成了社会生活里一个令人瞩目的事件和现象。但奇怪的是,在学术研究领域,"美学"铺天盖地,美却很少见。不严谨的学术研究,为虚假的学科繁荣提供了直接的温床。解决问题的关键,在于名实相副,审美研究应该向"美"这个本位回归。     

别样诠释的美——对《挪威的森林》中直子形象的分析

直子是村上春树在《挪威的森林》中塑造的女性形象之一,她身上具有两种独特的美——病态美和诗意美。也正是这两种美的凝合以及她对死亡的异视角观照使她在女性形象中魅力窦生,成为又一个美的艺术典型。     

谈美国诗人爱伦·坡诗歌中的美

美国诗人爱伦·坡将诗歌定义为“美的节奏之创造”，认为诗应该以美为目标，给人以美感。他的代表诗作《致海伦》（To Helen）、《乌鸦》（The Raven）和《安娜贝尔·李》（Annabel Lee）无论从忧郁美、音乐美还是古典美来说，都是爱伦·坡独特诗论和美学观的真实写照。