论高校进行审美教育的必要性与实施办法

本文回顾了我国现代审美教育的历史和现状,论述了美育的重要意义,特别是在高等院校进行美育的重要性。并对高校美育的实施办法提出了一些具体的意见。     

21世纪高等院校素质教育和美育的新课题--兼论传统美育的缺陷

21世纪高等院校美育的新课题，就是在施行艺术美教育的同时，增设科学美的教育。传统美育以传统美学为根基，造成审美观念的落伍和审美领域的残缺。     

校园文化建设浅论

李岚清副总理在致艺教委第三届全体委员会议的信指出:“美育是教育中不可缺少的重要组成部分,具有其它教育所不可替代的作用.”“艺术教育是学校中,实施美育的主要途径.艺术教育还比较薄弱,丞待加强.”李付总理的指示为高等院校进行美育教育指明了方向.     

浅谈音乐欣赏在高校教育中的作用

随着音乐欣赏在越来越多的高等院校开展,音乐欣赏这门课在大学教育中重要性越来越多的被人们认识到,而这门课对美育、智育、德育的教育作用也应得到重视。     

论视唱练耳在高校音乐素质教育中的重要性

高等院校音乐素质教育课程是高校全面素质教育的组成部分,是实施美育的重要途径,承担着对全体学生实施素质教育的重要任务,在教育过程中提高学生的心理素质、音乐素质和审美能力。音乐素质教育课程中视唱练耳课程的渗透会起到更好的效果。     

深化图书馆教育职能,促进创新人才培养

知识经济时代，作为高等院校三大支柱之一的图书馆，必须发挥自己特有的优势，利用丰富的馆藏文献资源，深化图书馆的德育、文化教育、美育教育职能，为培养新世纪的合格人才铺平道路。     

理工科大学生的美育教育

美育教育是素质教育中的重要组成部分,在人文教育和科学教育不断融合的今天,有其独特的地位与作用。通过对理工科教学状况的分析,说明美育本质上是一种创造性教育,美育是德育的有效途径之一,美育是智育的润滑剂和催化剂。阐述了对大学生进行美育教育的必要性。提出了通过兴趣的培养,丰富大学生的审美情趣教育和校园文化,美育与学科教学相融合,加强专业教师的艺术修养培养等美育教育途径。     

理工科大学生的美育教育

美育教育是素质教育中的重要组成部分,在人文教育和科学教育不断融合的今天,有其独特的地位与作用.通过对理工科教学状况的分析,说明美育本质上是一种创造性教育,美育是德育的有效途径之一,美育是智育的润滑剂和催化剂.阐述了对大学生进行美育教育的必要性.提出了通过兴趣的培养,丰富大学生的审美情趣教育和校园文化,美育与学科教学相融合,加强专业教师的艺术修养培养等美育教育途径.     

谈美育在素质教育中的重要性

美育与素质教育有着密不可分的关系,在素质教育中美育占有着举足轻重的地位,对素质教育有着潜移默化的影响。美育不是一般的知识教育、技术教育,而是一种人文教育,是人的基本素质教育。素质教育中的美育决不仅仅是音乐、美术等艺术教育课,     

新时代美育视角下的高等院校合唱教育研究

合唱教育作为高校普及艺术教育的重要载体,对高校美育建设发挥着重要作用。通过对集美大学在校大学生合唱团与音乐专业合唱团进行问卷调查,调查结果发现虽然音乐与非音乐专业合唱团的合唱课程内容设置不尽相同,其导致合唱课程的美育教育内容有所差异,但无论是否为音乐专业的学生,合唱教育均产生了良好的美育作用。因此,高校美育建设应重视合唱教育的发展,从而更大限度地发挥合唱教育的美育价值。     

蔡元培美育思想探源

蔡元培教育思想博大精深，教育实践丰富多采。美育思想是蔡元培教育思想体系中的重要组成部分。对中国古代美育传统的继承，对西方近代美学理论的汲取，是蔡元培美育思想的源泉     

论高校体育教学中的美育教育

随着体育学改革的发展,美育教育的作用逐渐显现,但是在高校体育教学实践中,美育教育的实施不容乐观。本文从美育教育的内涵与功能出发,在深入分析了美育教育在高校体育教学中的现状,并提出高校体育教学的美育教育实施方案。     

高校跨世纪美育实施探析

按照马克思主义的观点，美育是属于最高的具有全人类意义的培养人的活动。学校美育所追求的是教育理想的最高境界，即使人得到自由全面的发展，它是跨世纪素质教育不可缺少的环节。随着社会主义精神文明建设的不断加强，高等院校美育虽然取得了显著成绩，但总的体系却处于一种分散、不均衡甚至短缺的状态。各高校并未全面而系统地将培养大学生美育规范化，人、财、物投入不足，严重阻碍着美育广泛开展，使人的自由全面发展受到了限制，从而影响着人们的追求和素质教育的实施。为此，如何将其有效而准确步入正轨化疏导，已成为不容忽视的问题。 一、当前高校美育的误区透视 误区之一：美育认识上的偏位。 目前各高校把美育局限在音、体、美等学科的教学中，认为美育似乎仅是音、体、美教师的任务，与其他教师无关。同时，由于受应试教育的影响，美育在中小学阶段被置于次要地位，甚至由于与“升学无关”被砍掉了，使目前在校大学生对美育的认识停留在十分短浅的层次上。而各高校往往直接把美育与艺术联系起来，对其漠然视之，将美育的各层次混为一谈。专业知识的学习被摆在独立的位置，认为高素质的人才仅仅取决于所学专业；有的院校对学生美育的人、财、物投入几乎为零，美育认识上的偏位，导致美育长...     

关于学校美育的思考

美育是社会美育、家庭美育和学校美育构成的一种特殊的社会影响力,对整个民族的精神素质有着长远深刻的影响。其中,学校美育在整个美育系统中占据着十分重要的地位,成为各级各类学校整体教育的重要组成部分。关于学校美育,值得研究的课题很多,本文只就学校美育的价值、立美教育和审美教育等问题谈点粗浅的认识。     

思想政治教育的美育思想境界

文章指出不能忽视思想政治教育中的美育思想境界的教育作用,并从思想政治教育中蕴藏的文化内涵作为美育思想境界的物质基础和思想基础.以教师的教育激情作为思想政治教育的美育思想氛围,美育思想境界营造的诸多美育元素作为美育思想的方法和手段,只要符合思想政治教育大纲,只要符合时代主旋律我们就应当重视和肯定.     

高职院校以美育人模式探索

随着《国家职业教育改革实施方案》的出台,国家对高层次应用型人才培养提出了更高的要求。高职院校只有注重美育教育和专业技能培养并重才能塑造出符合时代需求的高技能人才。该文分析了高职院校美育教育的现状及存在问题,提出要通过树立新时代的美育观、建立大美育工作格局、加强美育师资队伍和课程建设以提高美育教育。     

对加强高校美育管理工作的思考

美育在高校校园文化建设中,乃至在整个高校教育中的特殊地位及独特的作用,越来越充分显示出来。没有美育的教育是片面教育,同样,缺乏科学管理的高校美育也是不完善的美育。因而,加强高校美育的管理工作,对搞好整个高校的管理和全面提高人才素质,增强其育人功能,有极重要的现实意义。     

蔡元培美育思想在当代思想政治教育中的价值探析

新时代思想政治教育是培养中国精神文化价值的主要渠道,借鉴美育思想理论和实施方法,达到思想政治教育以美育人的效果。该文从研究蔡元培美育思想中实践理论入手,以蔡元培美育思想的内涵为基点,探讨美育融入思想政治教育的价值;同时探讨蔡元培美育思想在思政教育中的应用,为美育融入思想政治教育提出更具价值性的建议。     

历史教学中渗透美育

对学生进行美育教育,历史学科有着丰富的美育资源。历史美育教育的主要目的是帮助学生逐步树立正确的美感观念,正确区分"美"与"丑",收到"树人"之佳效。     

论美育及其内容层次

本文通过对美育学科的界定,论述美育与其他教育形式的关系,讨论其系统特质及其功能,相应的实施途径和办法,并在此基础上把美育的内容层次构成概括为既相互联系又相对独立的三个方面:爱美教育、审美教育、创美教育.