以迎接人才培养工作水平评估为契机 切实提高办学质量和育人水平

迎评促建是河套大学办学进程中的一件大事,也是地区教育发展过程中的一件大事,对高等教育事业持续、健康发展必将起到积极的促进作用。我们要以迎接人才培养工作水平评估为契机,切实提高办学质量和育人水平。     

编者寄语

八百里河套,养育了河套人民,孕育了河套文化。上世纪80年代初由陈良璧(内蒙古师范大学教授,内蒙古杭锦后旗人)先生倡仪,巴彦淖尔市委、市政府(原称盟)决定创建河套大学,全市人民积极响应,捐资襄助,学校于1985年建成。国家原副主席乌兰夫为河套大学题写校名。从此,河套大学承担起为地区培养建设人才的重任。繁荣河套文化,发展河套教育,振兴巴彦淖尔市经济,是河套大学的存在之本、发展之脉。2001年、2004年7所大、中专院校先后并入河套大学,办学规模扩大,教育资源优化配置,实为河套地区教育发展之必然。2006年,新一届领导班子与时俱进,明确办学指导思想,确定办学定位和办学特色,并在全校上下形成共识,这标志着河套大学的发展进入了一个新时期;接受全国高职高专院校人才培养工作水平评估更使学校获得一次难得的发展机遇,"以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设"的号角催人奋进。坚持教育创新,深化教育改革,改善办学条件,强化教育教学管理,全面提高教育质量和办学效益,已成为全校师生员工的自觉行动,学校面貌发生了显著的变化;河套大学新校区是巴彦淖尔市新区的重点     

实践河套文化的“文化自觉” 建设健康向上的教育生态——河套大学文化层面特色分析

文章从分析河套大学特色的方法入手,明确、概括了河套大学的特色。方法:历史回顾法,比较优势分析法,比较劣势转化分析法。特征表述:河套大学在办学过程中,对于河套文化的积极方面,自觉地研究、发扬;对于河套文化的消极影响,也自觉地研究、克服。对于以上两个方面,我们通称为河套大学对河套文化的"文化自觉",进而推动教育生态文明的发展。     

关于大学管理的几点思考

针对新形势下大学发展面临的几个关键问题,如大学定位与办学理念、大学的水平与评估、大学的氛围与大师、大学的人才培养模式、大学的经营和管理等展开了讨论,既分析了目前存在的问题和问题的根源,又对解决问题的出路提出了作者自己的观点。     

蓬勃发展的河套大学

河套大学新校区是巴彦淖尔市新区的重点建设项目,建设规模按国家对综合型大学评估标准优良级别建设,预计投资5.5亿元。从2006年开始兴建。新校区座落在巴彦淖尔市富饶的河套平原腹地,位于临河区新华西街南侧开发区新区范围内,北起新华西街,南至红铁街,东起乌兰布和路,西至金沙路。南北距离1465.9米,东西距离580米,占地面积850222m2。建筑规模:办公楼10000m2,图书馆20000m2,教学楼16000m2,实验楼157000m2,学生宿舍80000m2,学生食堂10000m2,体育馆12000m2,游泳馆8000m2,音乐厅2000m2,附属用房8000m2,投资3.5亿元。河套大学简介河套大学座落在…     

准确定位 投入引导 促进新升本科院校科技工作快速发展

新升本科院校的科研实力及水平均亟待提升。本文以河套学院为例,从科研人才培养、项目管理、目标定位三个方面探讨新升本科院校科研工作的发展思路。     

迎评促建最大的受益者是学生

"迎评促建"为河套大学进一步提高教学质量和教育教学管理水平、全面实施以人为本、科学发展的教育理念提供了契机。所以,"迎评促建",最大的受益者是学生。     

河套学院医学系简介

正河套学院医学系前身系成立于1960年的巴彦淖尔盟卫生学校,2004年并入河套大学(现河套学院)。经过50多年的发展,目前开设有护理学本科专业和护理、助产、康复治疗技术3个专科专业,全日制在校生2547人。设有医学基础、基础护     

大学捐赠基金与大学实力关系研究

利用2010—2013年大学捐赠基金的收入支出数据与大学发展指标数据,经过回归后发现,大学捐赠基金一定程度上可以提高大学的综合实力。大学捐赠基金净资产对大学科学研究水平有正向影响,捐赠收入对大学人才培养水平和社会声誉具有正向推动作用,用于公共事业部分的支出有利于高校科学研究水平提升,员工福利待遇的提高能够提升高校人才培养能力。高校应当成立专门劝募机构增加捐赠收入,交由专门基金管理机构获得投资收益,规范基金使用法则来合理有效使用大学捐赠基金。     

牢记使命理清思路改革创新加快发展

人才培养是大学的核心使命,师资队伍是大学办学的决定性因素,国际化是衡量当代大学发展水平的重要尺度,管理则是大学各项工作的必要保障,四者还共同影响着大学学科的发展和科研的进步.大学要加快发展,提升办学水平,需本着高度的责任意识和危机意识,坚持以人才培养为核心使命,加强高层次师资队伍建设,不断推进国际化,提高管理水平.     

加强组织领导是做好“迎评促建”工作的重要保证

人才培养工作水平评估作为促进学校建设发展的重要手段,如何把握评估的内涵,在遵循高职高专院校办学规律的前提下,坚持"二十字"方针,使"迎评促建"取得实际效果,并对学校目前的人才培养工作水平做出事实求是的评价,要求党委在组织领导工作中做系统的思考和规范化的操作。文章从四个方面对如何加强组织领导保证"迎评促建"顺利开展进行了说明。     

加强我校师资队伍建设的思考

师资队伍的整体水平标志着一所大学的办学水平和办学效益.本文针对我校师资队伍的现状及存在的问题,提出目前和今后一个时期加强师资队伍建设的思考,旨在加快我校师资队伍建设步伐.     

论河套文化在草原文化中的区域特征和重要地位

河套文化作为草原文化的一源,在草原文化形成、发展过程中有着重要地位和巨大贡献。但是从建设民族文化大区的要求看,我们对河套文化这一宝贵资源,还缺乏深入系统、科学理性的整合和挖掘。因此,深化河套文化的研究,理清河套文化脉络,整合河套文化内涵,把最能体现地区精神风貌的文化精华挖掘出来,塑造一种积极向上的人文精神,对于弘扬河套文化,打造河套文化品牌,实现地区经济文化协调发展,推进全面小康与和谐社会的构建具有十分重要的意义。     

借迎评之机将农牧科学系做强

农牧科学系是河套大学1985年建校伊始创设的三个系之一。建系以来,在培养目标上随着社会需求的改变进行相应的调整。胡锦涛指出"高技能人才是推进技术创新和实现科技成果转化的重要力量。要通过学校教育培养、企业岗位培训、个人自学提高等方式,加快高技能人才培养。"这一指示为高等职业教育的发展进一步指明了方向,也让农牧科学系明确了自己的培养目标。     

重视河套产业文化向生态文化的提升——兼评王天顺著“河套史”的生态思想

王顺天先生编著的《河套史》,真实地记载了亘古至今河套地区沧桑变迁的历史,也侧重阐述了生态环境对本地区政治、经济、文化诸方面的巨大影响力。因此,研究河套文化,首先要将生态文化作为一项重要的研究内容,否则,这种研究将是不完整的和不全面的。     

从“共生理论”的视角探析河套文化

共生现象不仅存在于生物界,而且广泛地存在于人类生存的社会体系和经济体系中。河套不仅是一个地理概念,而且是一种文化形态。本文尝试从"共生理论"的视角探析河套文化,认为河套文化的产生、发展过程实际上是与河流共生的过程,河套文化因水而兴,因水而发,因水而盛。河套文化是在特定的地理区域和环境中与多种文化相融共生,熔铸出来的特有的文化形态。树立共生理念,遵循共生规律,以水为根,弘扬河套文化,建设和谐巴彦淖尔。     

河套大学生化系生物学科建设的几点建议

学科建设是学校为应对教育形势的变化而不断补充、完善自我的动态过程,建议河大生化系生物专业应整合为植物学、动物学、分子生物学和生态学四大模块,并以此配备专业教师,完善教学设施,有序、规范地开展教学、实验和科研工作,积极向应用技术型人才的培育方向转变.