共查询到20条相似文献，搜索用时 125 毫秒
1.
《课程教材教学研究(小教研究)》2003,(Z1)
一、实验工作进展情况1.各级政府和教育行政部门普遍重视课改实验工作，成立了相应的组织和领导机构。实验区领导对基础教育课程改革的认识和理解比较到位，要求把课程改革作为提高人民素质的一项奠基工作来抓。各级教育行政部门把课改作为提高当地基础教育质量的一个契机，认真组织实验的各项工作，表现出较高的积极性。不少县（市、区）还把课改实验列入当地政府的年度工作目标任务。各实验区教育局都把实验工作列为全县教育工作的重点，成立了由分管教育的政府领导或教育局长任组长的领导小组，下设专门的办公室，负责实验工作的组织、实… 相似文献
2.
3.
4.
新一轮基础教育课程改革是贯彻《国务院关于基础教育改革与发展的决定》的具体行动,是建国以来基础教育领域的一场层次最深、范围最广、内容最新的改革。在这场改革中,要处理好五个关系。一、处理好课程改革与推进“两基”、巩固“两基”成果的关系推进“两基”与推进“课改”是基础教育两个方面的重要工作,是一个有机的统一体,不能将两者相分离。只有坚实的“两基”作为基础,课程改革才能发挥最佳的效益。已实现“两基”的地区,要把全力推进“课改”作为巩固“两基”成果的重大举措,不断提高办学质量与办学效益,满足广大人民群众对享受优质… 相似文献
5.
《基础教育课程改革纲要(试行)》明确指出：“在教育行政部门的领导下，各中小学教研机构要把基础教育课程改革作为中心工作．充分发挥教学研究、指导和服务等作用。”这是新形势下对教研部门提出的新要求。那么，实施新课程，教研室究竟应如何作为?下面，笔者拟就这一问题，结合我教研室两年多来在课改实验中的一些做法和今后工作的思路，谈谈自己的一些体会和粗浅的见解。 相似文献
6.
武汉市江岸区是我省教育改革的大区,是原国家教委首批实施“两基”先进单位。去年9月启动基础教育课程改革实验以来,江岸区广大中小学校全面理解课改精神,稳步推进课程改革,在建设学习型的教师队伍方面取得了可喜的成绩。日前,记者对该区教育行政部门的领导就此进行了采访。 相似文献
7.
当前 ,新一轮的基础教育课程改革已由酝酿准备阶段进入到试点实验阶段的关键时期 ,它的成功与否直接影响课改全面推广阶段工作的顺利进行。在这一阶段 ,课改工作的重心开始转向各省 (市 )和试验区的教育行政部门、学校和老师身上。浙江省于２００２年正式进入课改实验 :２００２年秋杭州市余杭区、义乌市、宁波市北仑区３个国家级实验区进入试点 ;２００３年 ,全省又有４９个省级实验区进入试点。从一年多的实验情况来看 ,浙江省的基础教育课程改革在各级政府的领导、广大教师和社会各界人士的共同努力下 ,在继承以往经验和不断开拓创新中正… 相似文献
8.
南平市延平区是福建省23个省级课改试验区之一，新一轮基础教育课程改革实验三年了。三年来在上级教育行政部门的领导下．在区委、区府的高度重视和大力支持下，在各级教研部门的指导下．课程改革实验工作组织有力，启动顺利，推动有序，指导有效，取得了阶段性的成果，有效地促进了学生、教师、学校的发展。学校的教育教学呈现勃勃生机的景象。 相似文献
9.
10.
11.
李金碧 《华夏少年(简快作文 )》2006,(9)
从2001年秋季新课程改革实验开始至今,评价改革一直为所有中、小学校和教师、校长所关注。人们关注评价改革是因为教育评价在课程改革中起着导向、激励、质量监控和促进发展的重要作用,它既是新一轮基础教育课程改革的重要组成部分,同时又是基础教育课程改革顺利推进的重要保证。五年来,我省各级教育行政部门高度重视,把教育教学评价提到与新课程实验同等重要的地位来抓,努力建构符合新课程理念的教育教学评价体系,积极探索新的教育评价策略和评价机制,着力推进评价观念更新和评价行为转变。目前,“为发展而评”的理念已成为广大教师和管理者的行动指南,全省教育评价研究和改革工作全面走向深入,“以课改带考改,以考改促课改,课改考改良性互动”的工作局面基本形成。 相似文献
12.
按照教育部关于基础教育课程改革的总体部署，从2010年秋季高一年级起，我省普通高中学校全部进入课改。为此各级党委政府高度重视，切实加强领导；教育、人事、财政等部门协调配合，全力推进；各级教育行政部门和学校积极努力，认真实施，全省实验工作平稳推进。 相似文献
13.
教研既要有高屋建瓴的理论建构,也要有具体而微的课堂教学实践。在理论与实践中架设一座桥梁．在专家与教师之间开辟一条通道,这就是教研员。2001年,教育部颁布《基础教育课程改革纲要（试行）》,要求“在教育行政部门的领导下,各中小学教研机构要把基础教育课程改革作为中心工作,充分发挥教学研究、指导和服务等作用,并与基础教育课程研究中心建立联系,发挥各自的优势,共同推进基础教育课程改革。”这充分说明,各级教研机构的中心工作是推行基础教育课程改革,其主要的工作职能是教学研究、指导和服务。 相似文献
14.
本溪县2002年被列入全国第二批课改实验区,一年来,我们与新课程一路同行,共同成长,课改给本溪满族自治县的基础教育带来一派生机与活力。一、领导重视,落实文件精神本溪县作为本溪市的课改实验区,市委市政府给予了高度的关注和重视,尤其市教育局、市教师进修学院直接领导和参与了实验工作。县里成立了基础教育课程改革实验工作领导小组和课改办公室。王燕副县长任领导小组组长,白文革副局长任办公室主任,制定了实验工作方案,确定了实施课程改革实验的工作思路,把课改实验列入县里的重要工作日程,使课改实验稳步扎实地开展。二、抓教师培训,… 相似文献
15.
《基础教育课程改革纲要(试行)》明确指出:“在教育行政部门的领导下,各中小学教研机构要把基础教育课程改革作为中心工作,充分发挥教学研究、指导和服务等作用,并与基础教育课程研究中心建立联系,发挥各自的优势共同推进基础教育课程改革。”那么实施新课程,教研室究竟应如何作为,笔者拟就这一问题谈点粗浅的看法。 相似文献
16.
教学研究活动是贯彻国家教育方针，落实学校教学计划、教学常规，开展学科教学研究的重要活动形式。《基础教育课程纲要》的第九部分“课程改革的组织与实施”指出：“在教育行政部门的领导下，各中小学教研机构要把基础教育课程改革作为中心工作，充分发挥教学研究、指导和服务等作用。”这就要求教研活动在新课程的实验过程中，不仅要研究课程改革实验的实施，而且要研究促进学生发展和教师发展。那么，教学研究活动如何以人为本，如何改进和完善教研活动方式，提高教研活动的实效性，有效地帮助教师将课程理念体现在教学行为上，作用在学生身上，这是我们每一位教研人员值得思考的问题。 相似文献
17.
18.
教育部《基础教育课程改革纲要 (试行 )》指出 :“在教育行政部门的领导下 ,各中小学教研机构要把基础教育课程改革作为中心工作 ,充分发挥教学研究、指导和服务等作用” ,明确了教研部门在基础教育课程改革中的工作职责和作用。在课改的实施过程中 ,怎样才能更好地发挥教研部门和教研人员的作用 ,突出抓好课改这个中心工作 ,积极参与课改 ,促进课改的实施与推进呢 ?这是关系到课改是否能顺利推进的一个具有重要意义的关键性问题。最近 ,我们对我市的课改工作进行了认真的反思 ,对这个问题的重要性有了较为深刻的认识。 一、必须突出课改… 相似文献
19.
20.
一、统一思想,提高认识,把课程改革工作摆上重要位置 课程改革是当前我国基础教育深化教育改革,全面实施素质教育的核心工作.2001年6月8日,教育部印发了<基础教育课程改革纲要(试行)>(以下简称<纲要>),这是新一轮基础教育课程改革的纲领性文件,它规定了本次课程改革的目标、任务、内容及实施步骤,对今后一个时期我国基础教育课程改革作出了统一部署.根据国家规划,到2005年在全国范围内基础教育都要实施新课程标准,使用新教材,初步建立起适应21世纪中国社会经济发展需要和素质教育要求的新基础教育课程体系.各级教育行政部门和学校要统一思想,提高认识,将基础教育课程改革摆上重要的议事日程. 相似文献
