浅谈中青年冠心病患者的健康教育内容

近几年的临床实践发现：冠心病发病年龄日趋减小。也就是说冠心病有年轻化的趋势。由于年轻人生活阅历及对待疾病的看法不同，不能对本身的疾病有充分的认识及重视，不能进行有效的二级预防，因此护士应该积极行动，针对不同的年龄、不同的知识层次的病人施予不同的健康教育。目的是让病人积极参与二、三级预防，减缓疾病的发展，提高病人的生活质量，根据近几年来护理实践经验，现将我们对中青年冠心病患者不同的心态采取的相应健康教育对策总结如下：     

年轻冠心病患者的健康教育对策

近年来在临床实践中发现冠心病发病年龄日趋减小,平均年龄为38岁,也就是说冠心病有年轻化的趋势。由于年轻人生活阅历及对待疾病的看法不同,不能对本身的疾病有充分的认识及重视,不能进行有效的二级预防。因此健康教育要针对不同的年龄、不同的知识层次的患者施以不同的健康教育,目的是让患者积极参与二、三级预防,减缓疾病的发展,提高患者的生活质量。     

中青年冠心病患者的健康教育对策

冠心病属身心疾病，是目前心血管疾病中发病率较高的一种疾病，且近几年发病年龄日趋减小。也就是说冠心病有年轻化的趋势。由于年轻人生活阅历及对待疾病的看法不同，不能对本身的疾病有充分的认识及重视。不能进行有效的二级预防。因此健康教育要针对不同的年龄、不同的知识层次的病人施予不同的教育。     

中青年冠心病患者的健康教育

近几年的临床实践发现:冠心病发病年龄日趋减小。由于年轻人生活阅历及对待疾病的看法不同,不能对疾病本身有充分的认识及重视。因此健康教育要针对不同的年龄、不     

中青年冠心病患者的健康教育对策

年的临床实践发现,冠心病发病年龄日趋减小,也就是说冠心病有年轻化的趋势.由于年轻人生活阅历及对疾病的看法不同,不能对本身的疾病有充分的认识及重视,不能进行有效的二级预防.因此要针对不同年龄、文化层次的患者施予不同的健康教育.目的是让患者积极参与二、三级预防,减缓疾病的发展,提高患者的生活质量.根据近几年来实施整体化护理的实践经验,现将对中青年冠心病患者的不同心态采取的相应健康教育对策总结如下.     

中青年冠心病患者的健康教育对策

<正>近几年的临床实践发现,冠心病发病年龄日趋减小,也就是说冠心病有年轻化的趋势。由于年轻人生活阅历及对待疾病的看法不同,不能对本身的疾病有充分的认识及重视,不能进行有效的二级预防。因此健康教育要针对不同年龄、不同知识层次的病人施予不同的教育。目的是让病人积极参与二、三级预防,减缓疾病的发展,提高病人的生活质量。根据近几年来我们实施整体化护理的实践经验,现将我们对中青年冠心病患者的不同心态采取的相应健康教育对策总结如下。     

中青年冠心病患者的健康教育对策

近几年的临床实践发现:冠心病发病年龄日趋减小,也就是说冠心病有年轻化的趋势。由于年轻人生活阅历及对待疾病的看法不同,不能对本身的疾病有充分的识识及重视,不能进行有效的二级预防。因此健康教育要针对不同的年龄、不同的知识层次的病人给予不同的教育。目的是让病人积极参与二、三级预防,减缓疾病的发展,提高病人的生活质量。     

冠心病患者的健康教育

近几年的临床实践发现，冠心病的发病率有逐年上升趋势，且冠心病发病年龄日趋减小。由于冠心病发病前没有丝毫预兆，一些病人如抢救不及时，后果将不堪设想。因此对冠心病患者实施健康教育极其重要。目的是使病人积极参与二、三级预防，减缓疾病的发展，提高病人的生活质量。本文对冠心病健康教育论述如下。     

中青年冠心病患者的健康教育体会

目的:探讨中青年冠心病患者的健康教育对策。方法对30例中青年冠心病患者的不同心态采取相应健康教育对策。结果30例患者均无并发症发生,90%以上达到了治疗目的。结论针对中青年冠心病患者不同心态采取相应健康教育对策,增加了患者的医学预防知识,提高其生活质量。     

中青年冠心病患者的个性化健康教育

目的探讨中青年冠心病患者的个性化健康教育.方法对中青年冠心病患者进行基础知识、饮食、运动、心理等方面的健康教育.结果提高了患者的保健康意识、保健知识,控制了疾病进展,促进患者康复.结论对中青年冠心病患者进行个性化健康教育,是一项很重要的临床工作.     

中青年冠心病患者的个性化健康教育

目的:探讨中青年冠心病患者的个性化健康教育。方法:对中青年冠心病患者进行基础知识、饮食、运动、心理等方面的健康教育。结果:提高了患者的保健康意识、保健知识,控制了疾病进展,促进患者康复。结论:对中青年冠心病患者进行个性化健康教育,是一项很重要的临床工作。     

中青年冠心病患者的健康教育对策

近年临床实践发现:冠心病发病年龄日趋减小,冠心病有年轻化的趋势.由于年轻人阅历少及对疾病的看法不同,不能对本身的疾病有充分的认识及重视.不能进行有效的二级预防.因此健康教育要针对不同的年龄、不同的知识层次的病人施予不同的教育.让病人积极参与二、三级预防,减缓疾病的发展.     

中青年冠心病患者康复的教育对策

目的对中青年冠心病（CHD）患者进行康复护理教育，让患者积极参与二、三级预防，减缓疾病的发展，提高病人的生活质量。方法对中青年CHD患者在CHD病因、病情及危险因素等方面的认知程度进行护理评估，并给与有针对性的护理干预和全程康复护理教育。结果在实施躯体治疗的同时辅以心理支持干预治疗促进疾病的康复，收到良好的效果。结论护理评估和护理干预对提高CHD病人的认知程度、改变不良生活方式、积极配合治疗、促进其康复起到了积极的作用。     

中青年糖尿病患者合并冠心病的健康教育

35～45岁中青年肩负社会和家庭的双重责任,随着人们生活节奏的加快,工作压力不断提高,各种慢性病的发病年龄正从老年阶段向中年阶段前移。目前,中青年糖尿病合并冠心病患者的治疗及护理是医学界关注的热点,研究探讨中青年糖尿病合并冠心病患者的健康教育对策具有十分重要的意义。本文结合临床工作实践,针对中青年糖尿病合并冠心病患者这一特定人群,探讨健康教育对策,旨在提高患者的生活质量,防止心血管事件的发生。     

个性化健康教育对中青年冠心病患者健康行为影响的研究

目的：：评价个性化健康教育对中青年冠心病患者健康行为的影响。方法：分析我院在2013年9月至2014年9月收治的160例中青年冠心病病例,随机将160例患者分为对照组和观察组。其中,对照组80例,观察组80例。对照组按常规健康教育方法实施,对观察组实施个性化健康教育。分析比较两组患者健康知识的掌握程度,护理满意度,以及健康教育前后的健康行为影响这三项观察指标。结果：在本次研究中,观察组患者的健康知识掌握情况、健康行为改善情况、护理满意度均优于对照组,P<0.05,差异具有统计学意义。结论：在中青年冠心病患者的治疗中,个性化健康教育可以提高患者的健康知识掌握程度,改善患者的健康行为,提高护理满意度,有良好的应用效果。个性化健康教育值得在临床护理中推广实施。     

冠心病患者健康教育答卷调查分析

目的调查在本院门诊就诊的冠心病患者对冠心病相关知识了解现状.方法对100例已确诊为冠心病的患者进行健康教育前、后答卷调查分析.结果健康教育前对冠心病相关知识项目的知晓率为15%～53%;健康教育后对冠心病相关知识项目的知晓率为90%～100%.结论健康教育在冠心病二级预防治疗中意义深远、效果显著.     

冠心病患者健康教育答卷调查分析

目的 调查在本院门诊就诊的冠心病患者对冠心病相关知识了解现状.方法 对1 00例已确诊为冠心病的患者进行健康教育前、后答卷调查分析.结果 健康教育前对冠心病相关知识项目的知晓率为15%～53%;健康教育后对冠心病相关知识项目的知晓率为90%～100%.结论 健康教育在冠心病二级预防治疗中意义深远、效果显著.     

冠心病患者的健康教育

近几十年来，冠心病的发病率在我国逐渐增高。如何让冠心病患者少受病痛折磨，这就需要我们掌握一些有关冠心病的防治知识。     

浅谈中青年冠心病患者的健康教育

冠心病是当代严重威胁人类健康的疾病之一,是造成中老年死亡的首要原因。因此,预防和治疗冠心病,降低其发病率已受到世界各国的关注。近几年的临床实践发现:冠心病有年轻化的趋势,由于年轻人生活阅历及对待疾病的看法不同,对自     

冠心病患者的健康教育对策

有统计显示，冠心病发病率有逐年上升趋势，目前为20／10万，由于冠心病发病前没有丝毫预兆，一些病人如抢救不及时，后果不堪设想。据介绍冠心病发病率上升与人们生活节奏加快、精神压力大、学业紧张等有很大关系。此外，高热量、高脂肪食品在人们食谱中比重的增加，不科学的膳食安排，也是引起冠心病的主要原因。医学专家指出，人们一定要增强自我保健意识，学会适时放松与调节自己，平时注意科学的膳食搭配，同时加强定期体检，做到早发现、早治疗，以免悲剧发生。为了提高病人的生活—姆，正确认识和对待冠心病，根据近几年来我们实施整体化护理的实践经验，我们对冠心病患者采取的健康教育对策做出总结使病人能以积极的心态去应对疾病。