《高等语言程序设计》双语教学初探

概述了计算机专业进行双语教学的必要性和可行性,并结合笔者在广西师范学院开展<高等语言程序设计>课程双语教学的两年实践经验,总结了在师范类院校开展双语教学工作的重点和难点,并就双语教学在师范类院校计算机专业的实践经验给出了心得体会.     

超市网上购物系统的设计与实现

着重论述了超市网上购物系统功能与实现、数据流程及存储等。运用HTML语言、PHP与后台数据库MYSOL链接等关键技术建设网上购物系统。     

智能双语教学系统的研究

根据构建主义理论和双语课程教学特点,提出了一个突出交互功能、强调自主学习的采用MS-Agent技术的智能双语教学系统。着重从系统功能设计和针对《集成电路设计基础》双语课程设计出发阐述了方案的实现。该系统运用Microsoft Visual C++中的MFC技术构建双语教学软件基本界面,通过调用根据双语课程教学内容要求制作的MS Agent文件,MS Agent动画精灵可将双语教学中的文本通过TTS语音引擎技术以语音的形式输出,通过学习环境与动画形象、音效、动作、表情等的结合,实现交互式学习。这种生动形象的学习形式能充分利用多种信息载体来丰富学习方式,激发学生学习兴趣,有效补充或改善课堂教学中的缺点和不足,能很大程度提高双语教学的效果。     

国内第一套英汉双语语言资料库软件问世

南京大学与商务印书馆联手开发出英汉双语语言资料库软件系统。该系统采用先进的标准设计词典标识语言,功能多、灵活,可与方正排版系统转换。它由语言资料库和编辑自动环境等部分组成。语言资料库收录了中外众多的文艺作品及词典,品种数量大,原始数据总量约有2 000M,编辑功能多,囊括了生成索引、再版派生新词典、     

Windows环境下制冷系统在线故障诊断专家系统的开发

Ｗｉｎｄｏｗｓ环境使计算机操作十分简便，为获得良好的人机界面及与计算机硬件密切结合，我们运用了既有汇编语言的控制能力，又有高级语言的编程能力的Ｃ＋＋语言，并在Ｗｉｎｄｏｗｓ环境下编制了制冷系统在线故障诊断专家系统软件。该软件为集在线诊断、调试、监控、运行管理等功能于一体的软件包，具有一定的参考和应用价值。     

应用型本科高校材料力学课程双语教学的实践与探讨

在高等教育国际化的时代背景下,专业课采用双语教学的形式被越来越多的应用型本科高校重视。通过对材料力学课程进行双语教学试点,阐述了在中英文双语教学环境下,教学过程包括教材选择、所采用的教学方法和教学效果,探讨了双语教学实施过程中出现的问题并提出自己的观点。     

Pro/E二次开发在网络零件库系统中的应用研究

以.NET平台下的C#编程语言为开发工具,利用Pro/ENGINEER Wildfire 4.0的VB API应用程序接口,在异步模式(Asynchronous Mode)下对Pro/E进行二次开发.对其关键技术进行深入研究的同时,实现了网络零件库中三维零件模型的在线动态浏览与在线参数化驱动等功能.并结合ADO.NET等网络技术,实现了网络零件库系统的数据库连接,完成了三维零件模型参数信息的提取、三维零件模型参数的在线修改等参数化功能以及三维零件模型的上传、下载等其他功能.最后通过网络零件库系统的应用实例,证明了上述各项功能实现方法和过程的正确性与可行性.     

应用型本科高校专业课双语教学的几点思考

通过对应用型本科高校开展双语教学在培养目标、教学模式、科目选择、教材建设和师资队伍建设等方面的深入思考,指出应用型本科院校以培养应用型人才为主,培养的学生主要服务于地方。开展双语教学的目的是以外语为工具,更好地学习专业知识和技能,教学的重点仍然是专业知识,结合先进制造技术课程双语教学的实践。介绍了双语教学的经验和体会。     

教学质量测评与数据分析系统的设计与实现

在教学管理中,对课程、专题和教员进行教学质量评估是提高教学水平的重要手段,也是教学管理的核心。结合任职教育特点,设计并实现了教学质量测评与数据综合分析系统,实现了学员网上在线测评,对提高教学质量有重要意义。     

机械制造技术课程试行双语教学的探讨

在专业课教学中实行双语教学非常必要.结合双语教学的一些经验体会,介绍了机械制造技术课程双语教学的形式和内容安排、实施双语教学的关键和难点,以及双语教学带来的双向效果.     

高职院校《会计专业英语》课程双语教学的探讨

《会计专业英语》课程的双语教学在会计专业体系中还是一门年轻的课程,对其教材、教学内容和教学方法的研究尚处于摸索阶段。在明确会计专业英语课双语教学目标的基础上,结合对10所高职院校的调查结果,分析了双语教学实施过程中存在的问题,从教材、教学内容、教学方法等方面探索了获得较好的教学效果的途径和方法。     

普通高等学校开展双语教学若干问题探讨

近年来,我国许多高校都尝试或已经开展双语教学,然而,受多种因素的制约,高校双语教学并未达到预期效果。最后针对我国高校双语教学中的问题,分别从政策、师资、网络平台和教材四方面提出促进双语教学的措施。     

“工程图学”双语教学模式研究与实践

根据"工程制图"双语教学的实践,分析了在国内现有环境下"工程制图"课程的双语教学模式的选择,结合"工程制图"实施双语教学中所面临的主要问题,针对如何更好地开展这门课程,从教学模式、教学方法、考核方式进行改革与实践的经验等诸方面进行了探析,提出了见解和建议。     

"双一流"建设背景下双语研究生课程建设的研究与探讨

文章结合食品科学专业研究生的教学与实践,分析双语教学在研究生教学过程中的重要性,以及学校在双语教学存在的问题和现状,对"双一流"建设背景下双语研究生课程建设相应的改革措施进行了探讨。     

机械基础类课程教学模式探讨

从教学角度出发,针对机械基础课程在多媒体教学、双语教学、实践教学和学生创新能力培养方面进行了探讨.在教学过程中,应合理使用多媒体,开展多种形式实践教学,注重学生创新能力培养,逐步开展和完善双语教学.     

《机械制造工艺学》教学改革与探索

文章从教学体系、教学方法、双语教学、教学手段、集体备课五个方面对机械制造工艺学教学过程建设改革进行了探索,结果表明：通过改革更能够适应现代科技快速发展,教学效果得到了增强,更有利于学生动手能力和工程素质的培养。     

影响高校教学质量的“四重四轻”

重经济效益,轻社会效益;重科研业绩评价,轻教学质量评价;重“双语教学”形式,轻“双语教学”效果;重多媒体教学手段,轻教师主体作用发挥是影响高校教学质量的四个认识误区。产生这些误区的原因复杂,包括市场经济复杂因素的影响、国家管理政策与学校管理的偏差以及教师自身因素等。推进高校教学质量工程,必须努力澄清和矫正这些认识误区。     

《材料概论》双语教学改革的研究与实践

结合金属材料工程专业《材料概论》双语课程的基本特点,分析了影响《材料概论》课程双语教学质量的因素,讨论了《材料概论》课程双语课程的教学方法.