应用型本科院校经管类专业实践教学研究

实践教学作为培养高素质应用型经管类人才的重要教学环节,对于提高学生素质、培养实践创新能力具有不可替代的作用,本文在分析应用型本科院校经管类专业实践教学过程中存在问题的基础上．提出了加强经管类专业实践教学的改革措施。     

基于学习流引擎IT实训教学模式的研究与探索

综合分析了本科应用型人才的特点和计算机本科应用型人才的社会需求,提出了＂以就业为导向,与企业结合,依托实习实训基地,以学习者为中心,以项目为驱动,培养适应我国软件和IT行业发展需求的,复合型优秀服务外包人才。     

浅谈数字媒体技术专业应用型本科人才的培养

随着现代科学技术的发展,信息社会对数字媒体技术专业人才的需求逐年增加。如何培养顺应时代潮流的应用型本科人才、推动我国数字媒体产业蓬勃发展成为高校一项紧要的任务。该文从人才需求、培养目标、课程实践和师资队伍建设等方面对数字媒体技术专业应用型本科人才的培养进行了分析并提出相关建议。     

浅析应用型本科院校计算机实验室建设--以辽宁对外经贸学院为例

随着我国高等教育地迅速发展,培养人才模式也层出不穷,很多高校都由学术性人才培养模式向应用型人才配用模式转变。在这个过程中,实验室建设发挥着举足轻重的作用。而应用型本科院校办学定位恰恰是计算机实验室是培养应用型人才的重要实践场所,本文以辽宁对外经贸学院为例,很好地浅析了应用型本科院校计算机实验室的建设。     

应用性本科计算机专业设置与培养方案的改革

本文论述了应用性本科教育在我国高等教育体系中的地位和作用,分析了计算机专业人才培养的现状,研究了满足社会需要、适应学科发展的计算机本科专业应用型人才的培养模式。     

美国应用型本科人才培养模式的特点及其对我国的启示

美国具有许多世界一流的大学,又有大量的各具特色的应用型高等院校,其对培养各种各样的应用型人才方面起着重要的作用。本文介绍了美国应用型本科人才培养模式的特征及经验,提出我国应用型本科人才培养模式构建的建议。     

应用型大学经管类实践教学平台建设和开放的研究和探索

<正>1引言随着我国社会经济的快速发展,整个社会对人才的需求也逐步向应用型、创新型方向发展。应用型大学的培养目标是面向地方的经济建设,使学生的职业教育、技能教育和知识培养进行直接的结合,培养本科层次的对社会有     

软件工程应用型人才特点及培养方式研究

针对我国高等院校软件工程专业课程体系现状,结合目前软件行业发展趋势,分析软件工程应用型人才特点,对软件工程硕士教育、软件工程本科教育及软件技术高等职业教育应用型人才培养模式进行研究,从人才培养目标、课程体系建设、产学研结合平台搭建等角度分析应用型软件技术人才培养,旨在培养出高素质的软件工程专业应用型人才,为软件行业发展储备优秀人才资源。     

应用型本科院校网络工程专业课程体系的研究与实践

针对应用型本科院校网络工程专业课程体系难以适应社会经济发展的问题,借鉴德国应用科技大学培养应用型人才的成功经验,提出我国应用型本科院校网络工程专业课程体系的构建原则,给出以知识输出为导向的模块化课程体系构建方法,并成功应用于合肥学院网络工程专业。     

地方高校应用型本科创新型软件类课程体系研究

本文提出创新型软件类人才培养课程体系,优化实践教学,有效提高应用型本科软件类专业学生实践能力和就业竞争力,探索信息服务业发展对软件人才的需求,从而达到培养高素质地方高校应用型人才的培养目标。     

浅谈应用型本科院校实验教师应具备的素质

应用型本科院校以培养应用型人才为目标,在整个教学中,实验教学是培养学生应用能力的重要环节,占据着非常重要的地住。同时,实验教学是在实验教师的指导下完成,实验教师自身的素质决定了实验教学水平,所以提高实验教师的素质是应用型本科院校培养应用型人才的关键。     

论大数据与电子商务应用型本科人才的培养

在大数据这个国际背景下,电子信息呈现了爆炸性地增长,我国电子商务蓬勃起飞,消费者消费指数呈现巨大的增长,电子商务企业看到了其中的巨大商机,采取了一些优惠措施来来吸引技术型人才来其公司的岗位工作.因此各大高校也就面临着培养电子商务应用型本科人才的重任.本文就是围绕大数据与电子商务应用型本科人才的培养.     

应用本科院校师资观念转变

应用型本科院校定位在应用型人才的培养,这对“双师型”师资建设提出了新的挑战和要求。     

以社会需求为导向的IT人才培养新模式

本文综合分析了本科应用型人才的特点和计算机本科应用型人才的社会需求,提出了“以社会需求为导向,与企业结合,依托实习实训基地,按照“2＋1＋1”的教学模式,以能力为本位,培养具有全面素质、理论基础扎实、知识面宽、实际动手能力强的复合性应用型IT人才。     

应用型本科计算机网络基础课程的教学改革及实践

应用型本科教育是随科技发展和高等教育由精英教育向大众化教育转变过程中形成的一种新的教育类型,它是相对于理论型本科教育实用技术教育而言的.应用型本科教育是培养知识、能力和素质全面而协调发展,面向生产、建设、管理、服务一线的技术技能型、创新型人才为目标定位的高等教育.我院是刚刚升格为应用型本科的院校,学院定位为创建高水平的应用型本科,但在教学中老师们都在摸着石头过河.     

借鉴德国FH的应用型计算机专业人才培养模式改革

面对新形势下产业升级和全球化变革所带来的机遇和挑战,我国高校的计算机专业教育已进入了新的发展阶段。该文分析了德国应用科学大学对工程技术专业的应用型人才的课程体系设置、实践教学安排和师资要求,探讨了如何借鉴德国应用科技大学(FH)的先进办学理念和经验,构建应用型计算机专业人才培养的新模式,以供我国应用型本科院校参考。     

谈具有创新精神的计算机应用型人才培养

我国应用型本科院校如何才能适应快速发展的信息社会对人才提出的更高要求,培养出具有创新精神和创新能力的计算机应用型人才,这是目前我国高校计算机基础教育亟需解决的核心问题之一。本文针对这一问题展开讨论,对具有创新精神的计算机应用型人才培养方式行了深入的研究和总结。     

应用型本科院校计算机专业实验室建设的研究与实践

应用型本科院校计算机专业以培养应用型人才为目标,必须高度重视专业实验室建设和实验教学质量。为推动应用型本科院校计算机专业实验室建设和实验教学改革,提高实验教学质量和办学效益。本文结合徐州工程学院计算机专业实验室建设的现状,从指导思想、基本原则、建设思路和建设内容几个方面阐述了应用型本科院校计算机专业实验室建设的思路,以期引起对应用型本科院校计算机专业实验室建设的研究与改革。     

以就业为向导的IT人才培养实训教学模式探讨

综合分析了本科应用型人才的特点和计算机本科应用型人才的社会需求,提出了”以就业为导向,与企业结合,依托实习实训基地,按照“2＋1＋1”的人才培养教学模式,以能力为本位,以项目为驱动,培养具有全面素质、理论基础扎实、知识面宽、实际动手能力强的复合性应用型IT人才。     

计算机专业应用型人才培养模式探索

在当前教育大发展的时期,高等教育已经从精英教育向大众教育转变。为了真正培养出"具有综合能力和全面素质的应用型人才",探讨了地方应用型本科院校结合自身的特色,建立应用型人才培养模式。以计算机专业为例,从改革基本思路、培养目标、培养模式、培养方案四方面对计算机应用型人才培养模式进行了探索。