临床护理师资规范化培训效果评价

近年来，护理学科迅速发展，护理人员学历层次不断提高，我院大专学历护理人员占全院护理人员的50．85％，其中部分高学历护理人员成为临床教学骨干，但大多数人并未经过正规的教学岗位培训。为了适应教学医院在护理教学、临床带教、继续教育等各级培训的需要，尽快培养一批规范化的护理师资队伍，于2005年开始对护理师资进行了规范化、阶段性培训。现介绍如下。     

我院实施分层次继续护理学教育的实践与体会

继续护理学教育是以学习新理论、新知识、新技术和新方法为主的一种终身教育。其目的是使护理人员在整个护理专业生涯中,不断提高专业工作能力和业务水平,跟上护理学科的发展。近年来,我院对不同层次的护理人员实施阶梯式继续教育,采取灵活的培训方法,坚持有效的考评考核,收到了显著成效。1培训内容根据不同层次的护理人员,有针对性地确定培训内容,是搞好继续教育的重要环节[1]。护理基础知识、基本理论方面的培训内容以卫生部颁布的相关法律法规以及江苏省护理学会制定的《实用临床护理“三基”理论篇》和我院护理部制定的《护理常规》为蓝…     

浅谈护士继续教育的方法及体会

随着医疗事业的飞速发展及护理模式的不断转变，护理人员为了适应新形势，必须要不断严格要求自己，通过继续教育来提高自己的综合素质。在掌握基础护理的同时，要不断进行专业技能培训及业务知识的学习，小断提高临床护理教学水平。近几年来，根据我院特点，对不同年资的护理人员采取分批考核，进行理论水平与操作技能及礼节礼仪的培训。我科在继续教育方法上，也采取了因人而异的方式进行，现报告如下。     

浅谈如何提高护理人员素质

随着护理观念的转变和整体护理的开展，护理服务的内涵将更加深刻，如何体现以病人为中心，提高护理质量满足病人的需求，加强和提高护理人员的素质是关键。我院从2000年对40岁以下和新毕业的护士着手，在重点抓“三基”、“三严”的基础上，注重语言行为规范和礼仪培训，下面把我院如何提高护理人员素质介绍如下。     

护士院内培训的方法及体会

院内培训是一种经济、省力、见效快、时滞短的一种培训手段。我院护理部根据全院护理人员的实际状况及培训需求从护理技能操作、专科知识、护理进展、沟通礼仪、护理记录等方面对全院护理人员进行了系统的培训，收到良好的效果。     

护理安全教育在护理技术操作教学中的应用

目的：探讨在护理人员入职培训中应用护理安全教育融入护理技术操作培训的教学效果。方法：选取我院新入职护理人员61人随机分成实验组30人和对照组31人,对照组采用传统教学培训考核方法,实验组采用护理安全教育融入护理技术操作的教学培训考核方法。在入职1年后对护理人员的理论能力、实践能力和执业安全进行评价。结果：实验组护理人员技能考试优良率明显高于对照组（P〈0.05）;实验组执业过程发生安全缺陷明显低于对照组（P〈0.05）。结论：护理安全教育融入护理技术操作的教学方法是有效提高护理人员安全执业的教育训练模式。     

护理安全教育在护理技术操作教学中的应用

目的:探讨在护理人员入职培训中应用护理安全教育融入护理技术操作培训的教学效果.方法:选取我院新入职护理人员61人随机分成实验组30人和对照组31人,对照组采用传统教学培训考核方法,实验组采用护理安全教育融入护理技术操作的教学培训考核方法.在入职1年后对护理人员的理论能力、实践能力和执业安全进行评价.结果:实验组护理人员技能考试优良率明显高于对照组(P<0.05);实验组执业过程发生安全缺陷明显低于对照组(P<0.05).结论:护理安全教育融入护理技术操作的教学方法是有效提高护理人员安全执业的教育训练模式.     

护理人员在职培训方法与效果分析

我院是一所拥有840余张病床的综合性医院，有544名护理人员分布在全院的护理岗位上。随着医学护理理论的发展，护理人员必须不断地学习，接受和吸收新知识、新信息以适应医学发展和知识更新的需要。     

我院护理人员规范化在职培训模式

护理人员在职培训是继护理学历教育之后，以学习新理论、新知识、新技术和新方法为主的一种终身教育。随着医学的不断进步与卫生事业的快速发展，知识不断更新，对高素质护理人才的需求愈来愈迫切，因而护理人员在职培训显得日益重要。只有大规模地对在职人员进行培训，才能使各级护理人员不断更新知识和提高业务水平，才能有一大批的护理人才去适应飞速发展的医学科学，提高护理工作的整体质量。我院领导非常重视护士在职培训，对护理人员在职培训实施规范化管理，为护士创造了再学习、再提高的良好环境，为提高护理人员综合素质打下了坚实的基础。     

护理人员论文发表情况分析

通过对我院护理人员１９８６－１９９８年论文发情情况进行分析和总结，为护理人员的培训及管理工作、职称晋升、出国推荐提供必要的基础数据和依据。掌握护理人员论文发表情况根据调查中发现的问题，进行科学的管理，对促进护理人员学习，提高自己的业务知识水平，提高我院护理人员整体素质，加强护理学科建设有积极的意义。     

新毕业护士规范化培训中技能培训方法与效果评价

临床护理技术操作是对护理人员的最基本要求，良好的操作技能是护理质量保证的基础，更是护理安全的基础。众所周知，在护理技术操作方面，护理教学、护理技术操作考核与临床实践不一致的矛盾已日益突出。对新毕业护士实施规范化技能培训是弥补这一缺陷的方法之一，我院自2004年开始对新毕业护士开展了规范化技能培训，并取得初步成效。现将实施办法及体会介绍如下。     

对护理人员掌握临床管道护理相关知识情况及态度的调查

目的 了解护理人员对临床管道护理方面的知识掌握情况以及对管道护理的态度,为进一步开展有针对性的管道护理培训提供依据.方法 以方便取样的方法选取我院外科护理人员91名进行问卷调查.结果 护理人员对临床管道护理方面的知识平均得分为（32.47±4.66）分,经单因素方差分析结果显示：年龄、工龄、职称及所在科室工作年限与护理人员管道护理方面知识掌握情况以及对管道护理的态度有关.结论 护理管理者应加强年轻护理人员临床管道护理方面知识的培训和再培训,特别是在管道护理新知识、新进展方面,应有侧重点并系统地进行.     

护士院内进修在护理工作中的作用

随着护理工作对人才要求的不断上升，护士日益成为医护系统技术化、科学化的重要环节，医疗单位对护理人才的需求则反映了这种趋势。因此，培训护士的主要途径是能力的实践、专业技术的实践。近几年来，选送护理人员到上级医院进修的途径，这仅能对其中部分人员可行，而且此途径往往也只能选修一个专科。为加快对护理人员专业技能的培训，我院护理部设计了护士院内进修方案，现介绍如下。     

在职护士技术操作训练的有效组织与实施

护理技术操作是护理人员“三基”基本技能的主要组成部分，必须经过反复训练、不断强化才能掌握并在临床复杂的情景中熟练应用。护理人员技术操作水平的高低，直接影响护理质量和病人对护理服务的满意度。鉴于护理工作对护理人员实践操作技能的突出要求，使技术操作的训练在继续教育中占有特别重要的地位。我院在认真组织继续教育工作中，重视各级护理人员在技能培训中转变观念，领悟其内涵，逐步摸索并积累了一套行之有效的技能训练培训方法和质量监控体系。     

我国护理人力资源培训的现状

本文从护理人力资源培训现状出发，指出护理人力资源培训中存在对护理人员重使用、轻培养的现象较为普遍，护理人员专业化发展的长效机制方面存在局限性，护理人力资源培训停留在传统的经验管理阶段，培训形式呆板等不足之处，并结合我国医院实际，从新护理人员培训，临床一线护理人员培训，不同层次护理人员的培训，职业道德培训四个方面综述了我国护理人力资源培训方法中取得的进展。     

加强护理人员培训规范护理文件书写

目的探讨如何减少护理文件书写缺陷。方法根据国务院《医疗事故处理条例》和卫生部《病历书写基本规范(试行)》的要求，我院护理部修改制订了护理文件书写规范．并进行各层次护理人员的培训．同时加强护理文件质量控制。结果通过培训提高了护士对护理文件在医疗举证倒置中重要作用的认识．掌握新的书写规范，护理文件书写缺陷明显减少。结论规范书写．加强培训．提高法律意识．是减少护理文件书写缺陷的关键。     

浅谈基层医院护理安全管理

自《医疗事故处理条例》实施以来，人们的法律意识和自我保护意识不断增强，护理工作面临许多新的问题和挑战。随着我院的不断发展，年轻护士逐年增多，护理安全管理成为护理部工作的重中之重，近年来我院护理部结合医院管理年的活动，以“零缺陷、零投诉、零纠纷”为目标，带领全体护理人员在护理安全管理方面不断探索创新。现将我院的一些具体做法与大家交流。     

护理安全管理在冠心病重症监护室中的应用

目的：探讨护理安全管理在监护室中的应用价值。方法：选取我院15例监护室护理人员进行安全技能操作和知识的培训，对护理人员培训前后的护理满意度和知识掌握程度进行比较。结果：培训后的操作和理论知识合格率显著高于培训前，P＜0.05；培训后的护理满意度显著高于培训前，P＜0.05。结论：对监护室患者的护理安全管理进行加强，能够为患者护理和治疗的有效开展提供保障，对患者的护理满意度进行提升，使得护理质量得到提高，值得推广。     

对护理人员法律知识教育的探讨

随着人们物质生活和精神明程度的不断提高，以及患自我保护意识和对医疗保健需求水准的提高。护理工作中涉及到与法律有关的问题越来越多，护理纠纷也逐渐上升。为加强法律教育，我院对护理人员进行了《医疗事故处理办法》和《中华人民共和国护士管理办法》知晓情况的调查。通过调查表明。需对护理人员进行系统的法律知识培训，以提高法律意识，保护护理人员合法权益。全面提高护理质量。     

浅析新护士岗前规范化培训的必要性

目的：加强对新护士上岗前的培训，提高护士业务素质，确保护理质量。方法：促使新护士熟悉医院的各顶规章制度、医院文化、服务理念、职业道德和工作环境、结果：实现新护士从学生到临床专业护理人员的角色转变，尽快适应临床护理工作。结论：有效推进护理人力资源的合理利用，切实提高了护理人员自身素质和业务能力，从而推动护理队伍整体素质的提高。