高职院校产学研一体化社会服务平台建设探讨——以岳阳职业技术学院为例

产学研一体化社会服务平台,指以“产”为方向、以“学”为基础、以“研”为纽带,将学校、科研机构、生产企业3者有机结合成一个整体,集科技开发、人才培养及培训、技术推广及应用、生产与销售为一体,充分发挥各自优势,推动科技与产业的结合,形成产学研一体化的社会服务机制【l】。产学研一体化是经济发展对高等职业教育提出的客观要求,是高等职业教育发展的必然趋势。高职院校通过建立产学研一体化社会服务平台,     

创新高职院校中药炮制技术课程实践教学的探讨——以岳阳职业技术学院为例

随着我国医药卫生事业的蓬勃发展和医药行业对药学人才的需求,药学高职教育以培养具有必要理论知识和较强实践能力的药品生产、管理、经营等一线岗位的应用型高级技术人员为目标,这已成为高职院校药学人才培养模式的发展趋势。     

关于创新高职院校学生管理工作的思考——以甘肃工业职业技术学院为例

学生管理工作是学校管理、教书育人的重要组成部分。学生管理工作只有根据学校内涵发展战略要求,在继承传统的基础上,以育人为根本,创新学生管理工作理念;以分级负责、目标管理为原则,创新学生管理工作机制;以传承校园文化为载体,创新学生管理工作内容,才能适应新形势发展的需要。     

卫生高职院校科研工作的现状及对策

我国卫生高职院校的办学历史大都比较短,基本建设、设施配套、教学管理等各方面任务都非常繁重,办学经费十分紧张,教师素质相对偏低,生存与发展面临很大压力。在这样的情况下,科研工作要不要搞,能不能摘,搞什么,怎样搞,成为高职院校科研工作普遍面临的问题。现从实际出发,分析卫生高职院校科研工作存在的问题和原因,并提出解决问题的对策。     

对高职院校科研工作的认识与思考

高等职业教育以适应社会需要为目标,强调教学和科研并重。然而,很多高职院校在实践中侧重教育工作而忽视科研工作。本文对目前高职院校的科研工作进行了思考,并提出相应对策。     

高职院校中国传统康复技术课程改革思路探析——以铜仁职业技术学院为例

中国传统康复技术课程是我院康复治疗技术专业的岗位能力核心课程,它是依据我院康复治疗技术专业人才培养目标要求,基于基层医疗机构康复治疗一线岗位所需职业能力,按照"校企合作、理实一体"的课程建设思路,由行业专家和一线教师在长期医教合作过程中,根据技术领域和职业岗位的任职要求,以临床传统康复岗位真实工作过程为依据,参照康复相关资格考试标准,形成以项目任务为引领,以理实一体为主线的教学体系。在教学改革实践中,逐渐形成"三段四结合"的课程教学模式,取得初步成效。     

试论高职院校学生社团建设与专业教学的有效融合——以岳阳职业技术学院专业社团为例

高职院校学生社团是学校校园文化建设的重要载体,也是学生在校内学习、交流、展示自我以及开展专业实践活动的重要平台。本文从我院学生社团建设现状出发,对如何将高职院校学生专业类社团建设与专业教学有效融合,从社团文化、社团培训及社团活动几个方面进行探讨,并对专业类社团的发展前景进行分析。为高职院校应用型高技能人才培养打下坚实基础,为拓宽人才培养模式提供依据。     

高职院校公共英语教学现状分析与建议——以甘肃林业职业技术学院为例

以甘肃林业职业学院为例,分析高职院校英语教学现状,并提出改革建议。     

高职院校学生消费现状调查——以常德职业技术学院学生消费现状为例

随着社会经济的发展,高校学生已成为新兴消费群体,是社会消费群体的重要组成部分。作为特殊学生群体,高职院校学生消费在社会中的影响越来越大。因此,开展高职院校学生消费行为研究,有利于指导学生科学、合理消费,对建设和谐校园具有深远意义。     

高职院校人体生命科学馆建设规划探索——以泰州职业技术学院为例

为进一步整合教学资源,缓解供求矛盾,提高教学效果,深化教改教研,促进健康宣教,服务地方发展,我院拟建立人体生命科学馆。通过科学设计、精心布局、配套信息化平台、建立健全管理体系等措施逐步完成我院人体生命科学馆的建设规划,使其充分发挥在教学、科研和社会服务等方面的应用潜力。     

基于“双向服务”的高职院校科研工作探析

科研水平的高低直接影响着一所高校的教学水平、竞争力和社会影响力。高职院校作为实施高等教育的一个重要阵地,提高其科研水平、以科研促教学同样是必不可少的一项工作。     

浅析高职院校的组织冲突

阐述高职院校及其发展，提出高职院校组织冲突的概念、分类及其对策。     

浅谈“双师素质”教师在高职高专学校临床医学教学中的作用

结合高职高专培养学生的实际需要,“双师素质”教师以自己的教学能力和,临床实践经验从教材、教法、培养学生临床思维能力及职业素质教育等方面进行临床医学教学,起着重要的作用。     

医卫类高职院校科研育人路径的思考与对策

面对医卫类高职院校科研育人的困境及主要问题,围绕立德树人和提升人才培养质量的根本任务,根据医卫类高职院校的特点和现实情况,分析高职院校科研育人的内涵,探析融合医学职业素养和专业文化的科研育人模式.     

管理重心下移背景下的高职院校科研管理工作探析

为适应办学规模的扩大以及管理效能的提升,使管理重心的下移,实行院系二级管理,将人事管理、教学组织、科研发展、学生就业等工作职能下放到各系部,已成为众多高职院校管理改革的选择。如何在管理重心下移背景下,开展好高职院校科研管理工作,现对此进行相关探讨。     

高职护理专业课程改革探讨

为了适应现代护理模式的转变,充分体现目前职教改革的方针政策,本文探讨了高职护理专业课程改革的方案,主要涉及组建课程群、强化实习、实施分层次教学及改革考评体系等方面。     

高职院校二级排课模式探究

排课是高职院校教学管理中的一项重要工作,目前高职院校的排课工作受到场地、师资、技术应用等诸多因素的制约.对基于正方教务管理系统下的二级排课模式进行探讨,对相应问题提出解决思路,以期为高职院校课务管理人员提供有益的参考.     

医学高职院校计算机课程体系教学改革探索

在分析医学高职院校计算机课程现状的基础上,结合肇庆医学高等专科学校实践,包括基于医校卫生体系的计算机课程体系设置以及教学方法改革,包括分层教学、更新教学方法、构建网络自主学习平台、开设互动讲座、组织参加竞赛、优化教师队伍等建议。     

高职院校科研管理与教师科研素质提升的相关性研究

高职院校教师科研素质的提升，与学院科研管理水平相关。分析领导的科研意识、科研管理机构设立、科研管理制度构建、科研管理人员素质等相关因素，研究影响教师科研素质提升的环境和机制。