新形势下加强高校学生党员管理新方法新机制探索

大学生党员是高校教育、管理等工作的一支重要力量,是社会主义事业的建设者和接班人,学生党员管理工作是实现高校思想政治工作实效的重要方面。本文尝试分析高校大学生党员管理面临的新形势、新情况;解决新情况下大学生党员管理中存在的问题,以期能改进和完善现有的管理工作机制和方法,建设一支政治过硬、素质过硬、能起到先锋模范作用的大学生党员队伍。     

新形势下加强高校学生党员管理新方法新机制探索

大学生党员是高校教育、管理等工作的一支重要力量,是社会主义事业的建设者和接班人,学生党员管理工作是实现高校思想政治工作实效的重要方面。本文尝试分析高校大学生党员管理面临的新形势、新情况;解决新情况下大学生党员管理中存在的问题,以期能改进和完善现有的管理工作机制和方法,建设一支政治过硬、素质过硬、能起到先锋模范作用的大学生党员队伍。     

新时期大学生素质教育的实践探索——以许昌学院为例

坚持育人为本,实施素质教育,使大学生德智体美全面发展,是高校的根本培养目标。近年来,许昌学院坚持"一条主线、双向渗透"(即以素质教育为主线,教学工作与思想政治工作相互渗透)的指导方针,以十大类素质拓展主题活动为渠道,以大学生社团为主要载体,以健全人格、创新精神和实践能力为培养重点,以"六个一要求"为促进手段,以考评认证为动力杠杆,全面推进大学生素质拓展计划。     

大学生素质教育现状分析及措施探讨

针对目前在校大学生的素质问题及教育现状,本文分析了目前在校大学生素质教育的薄弱环节,提出大学生如何强化素质教育以及大学期间大学生应具有的工程能力和素质,并对如何解决工程教育与素质教育的融合问题提出建议,以促进高校高素质工程技术人才的培养。     

大学生素质教育现状分析及措施探讨

针对目前在校大学生的素质问题及教育现状,本文分析了目前在校大学生素质教育的薄弱环节,提出大学生如何强化素质教育以及大学期间大学生应具有的工程能力和素质,并对如何解决工程教育与素质教育的融合问题提出建议,以促进高校高素质工程技术人才的培养。     

浅谈如何运用信息技术促进大学生素质教育成果

随着社会的不断发展，不仅要求大学生能够具备更加专业的知识与技能，更要求其能够提升自身的综合素质，表现在具有高尚的道德品质，较强的创新能力、良好的心理状态等。笔者现就如何借助信息技术教育手段提高大学生素质做出分析，总结其主要的提高途径，以此达到提高大学生综合素质的效果。文章基于教育信息化环境对大学生素质教育的正面效应及负面影响分析，探讨信息技能辅助大学生素质教育的模式。     

高校学生党员教育管理的探索与研究

加强大学生党员的教育管理是提高大学生党员质量的重要环节.文章从加强思想政治教育,加强制度建设,加强实践锻炼和实行党员综合测评四个方面进行阐述.     

青年教师对大学生党员思想引导工作的机制探究

当前大学生党员中存在入党动机功利化、理想信念淡薄、党性不强、宗旨意识弱化、先锋模范作用发挥不充分等突出思想问题亟待引导。青年教师通过特聘组织员制度、导师制、帮扶机制、实践机制等对大学生党员进行思想引导,有助于全面提升大学生党员素质。     

探析理工科大学生人文素质教育的必要性研究

理工科大学人文素质教育的根本目标是提高大学生的综合素质,归根结底就是教育、教导学生如何做人,如何做事,具体包括教育学生如何处理人与自然、人与社会、人与人之间的关系以及人自身的理性、情感、意志等方面的问题。文章从加强理工科大学生人文素质教育的必要性、优化知识结构等方面进行了分析。     

基于学分制下大学生党员教育模式的调查研究

本文通过对昆明理工大学下属五个学院学生党员进行问卷调查和相关走访,对学分制下大学生党员教育现状进行研究分析,提出基于学分制下创新高校学生党员的教育载体,实现学生党员教育管理模式由以条为主转变为条块结合的教育管理新模式.     

大众化时期地方高校学生党员持续教育面临的问题及改进策略

高等教育大众化时期,如何加强地方高校大学生党员的持续教育,进一步提升大学生党员的素质与质量,是当前地方高校党建工作所面临的新课题。基于此,文章在阐述了高校学生党员持续教育重要意义的基础之上,重点针对当前地方高校大学生党员持续教育所存在的问题,进行了深入的分析与思考,并提出了改进高校学生党员持续教育的相应策略。     

基于学分制下大学生党员教育模式的调查研究

本文通过对昆明理工大学下属五个学院学生党员进行问卷调查和相关走访,对学分制下大学生党员教育现状进行研究分析,提出基于学分制下创新高校学生党员的教育载体,实现学生党员教育管理模式由以条为主转变为条块结合的教育管理新模式。     

跨世纪师范教育与素质教育

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推时素质教育的决定》是构建 21世纪有中国特色社会主义教育体系的纲领性文件。我国在 1995年开始制定了有关进行素质教育的计划,有组织地在高校中开展了加强大学生素质教育工作。近几年来,加强素质教育的实践与探索,对促进教育思想观念、人才培养模式的改革,使之适应社会主义市场经济体制发挥了积极的作用。 　　开展对学生的素质教育、提高学生的各种素质是师范院校素质教育的当务之急。我们就师范院校学生中间有关素质教育的实践问题,通过问卷调查、座谈、交流等形式进行比较系统的调查,并…     

谈如何强化高校学生的素质教育

高校学生的素质教育是以科学文化素质为基础,以思想道德素质为核心,以专业技能为主干,以身心素质为保证的综合素质教育体系 更新教育观念,深化教学改革,拓宽教育渠道,突出创新能力的培养,强化通识教育等是当前高等学生素质教育的有效对策。     

谈如何强化高校学生的素质教育

高校学生的素质教育是以科学文化素质为基础,以思想道德素质为核心,以专业技能为主干,以身心素质为保证的综合素质教育体系;更新教育观念,深化教学改革,拓宽教育渠道,突出创新能力的培养,强化通识教育等是当前高等学生素质教育的有效对策.     

大学生环境素质调查与环境教育课程改革探索

大学生应该具备怎样的环境素质以及如何开展大学生环境教育成为当前环境教育研究的重要问题。通过网络和实地调查,对大学生环境素质水平进行评价,评价结果显示大学生具备了一定的环境知识水平和环境保护自觉性,大学环境教育也确实提高了大学生环境素质,但也存在明显的缺位现象,导致大学生环境知识主要来源于网络,并没有得到系统的环境教育。根据调查结果,分别从课程体系建设、社会实践与科学研究以及师资培养等方面提出了针对性的改革方案。     

音乐审美教育在大学生素质教育中的作用

音乐审美教育是音乐教育的核心内容,具有思想性强、情感体验丰富、强调形象性等特点。在遵循正确教学原则的基础上,音乐审美教育在加强大学生素质方面能够发挥重要作用,表现为：有助于培养学生的审美能力、促进学生形象思维的发展、帮助学生树立正确的世界观和人生观、激发学生的创新思维、培养学生的集体主义与团队协作精神。     

体育专业大学英语素质教育创新模式研究

以体育专业大学生的大学英语素质教育为研究对象,运用文献资料、实地调查、逻辑分析等方法对我国体育专业大学生的大学英语素质教育的现状、问题以及创新模式进行了研究。研究认为:当前我国体育专业大学英语教学存在着教材缺乏专业性、教学时间缺乏灵活性、教学方法单一、教学观念落后等问题。今后我国体育专业大学英语应采取分级教学的创新模式,将体育教育专业、民族传统体育与运动训练专业、运动员进行分级教学,从而促使体育专业学生的大学英语素质得到根本性提高。     

对当前思想政治教育体系下大学生社会实践指导的思考

本文重点分析了现行思想政治教育体系下大学生社会实践模式的现状和所存在的问题,提出将以“三个结合”的模式开展大学生社会实践的探索途径,并在同济大学环境科学与工程学院现行大学生素质拓展体系基础上对大学生社会实践的各实施环节作了思考,形成大学生社会实践平台的长效机制。     

浅谈计算机课程与素质教育

进入信息时代,计算机教育应是一项基础文化教育和人才素质教育,是一项知识性和技能性相结合的基础学科教育,是素质教育的一个重要组成部分。通过教学实践,笔者认为在计算机教学过程中融入素质教育必须从课程结构改革、教学内容和教学方法改革、教学手段更新、学生自学能力和动手能力素质培养、教师自身素质建设等方面入手,才能提高教学效率和教学质量,提高学生素质,推动素质教育的实施,从而更好地为国家建设培养大批德才兼备的人才。