高职计算机类C语言程序设计课程改革研究

本文针对高职C语言程序设计课程教学中存在的内容安排不合理、教学方法与手段陈旧、学生厌学等问题,提出基于以就业为导向的办学指导思想,结合实际从课程内容的选取、教学模式和教学方法的改进、课程考核方式的改变等方面对C语言的课程改革进行了研究探讨。     

C语言程序设计课程教学的探索

在C语言程序设计课程教学中.将激发学生学习的外在动机、培养学生学习的内在动机、使用程序案例教学以及向学生展示新的动画或游戏软件等措施进行综合利用,可取得较好的教学效果.     

C语言程序设计实验课程教学探索

C语言程序设计实验课程的传统教学模式存在以教师为主体、教学目标不明确等问题。本文在教学实践中从教学内容、激发学生兴趣、设计考核体系等方面对C语言实验课程进行改革。实践表明,我们的改革能够取得较好的效果。     

C语言程序设计教学方法探讨

C语言程序设计是计算机专业的基础课程,也是其他程序设计语言的先导课程,如何通过有效的教学方法提高该课程的教学质量显得尤为重要.针对教学中出现的问题,从C语言的特点和学生的学习习惯等角度,从课堂教学和实验教学等几个角度提出多种形式结合的教学方法.     

C语言程序设计课程的教学改革

C语言程序设计是计算机科学与技术专业的专业基础课。传统教学往往强调C语言语法概念,忽视了学生程序设计能力的培养,教学效果较差。为了提高学生的程序设计能力,在教学改革中转变以讲授语法为中心的教学观念,通过循序渐进的以问题驱动的教学方法,及平时考核、上机实验、课程设计、机试等多种考核方式,不断强化学生的认真态度,培养学生良好的程序设计能力。     

大学工科C语言程序设计教学探索与实践--以五邑大学为例

文章叙述了国内外高校计算机入门编程教育语言的变迁,分析了当前C语言的教学现状及存在的一些问题,并以五邑大学为例,对C语言程序设计课程教学进行了一些探索和实践,针对性的制定不同专业的教学大纲、编写教材,探索一些新的课堂教学手段以及对当前的考核模式进行改革。从实际的教学情况来看,取得了较好的效果。     

C语言程序设计教学方法探析

C语言是大多数高校开设的第一门高级程序设计语言,在整个学科体系中占据着重要地位。为了提高教学质量,文中从教学方法的角度分三个阶段对C语言教学进行了简单的探析。     

浅谈独立学院C语言程序设计实验教学的改革与实践

独立学院的培养目标是培养应用型技术人才,而实验教学是培养学生应用技能和创新能力的重要途径之一。C语言程序设计是我院工科类专业都开设的一门课程,本文在分析了C语言实验中普遍存在问题后,结合我院在实际探讨了C语言实验教学改进,并提出了具体的改进方法。     

高职C语言程序设计教学方法探讨

近年高职院校招生分数下降,生源质量有所下滑,这种情况对教师的教学工作造成一定难度。我院软件技术专业实行文理兼收,怎样上好课,让学生能够很好地接受课程内容,是每个专业课教师都在考虑的问题。文章从实际教学出发,就C语言程序设计这门课程的教授谈几点体会。     

C语言结构化程序设计

C语言是一种很好的结构化程序设计语言;结构化程序设计方法可以概括为自顶向下、逐步求精、模块化、限制使用goto语句,将原来较为复杂的问题化简为一系列简单模块的设计;一个程序的任何逻辑问题均可用顺序结构、选择结构和循环结构这三种基本结构来描述。     

基于成果为本的《C语言综合课程设计》教学改革探索与实践

本文提出了成果为本的教学改革实践,通过研究课程的教学目标,转换为学生的学习目标,根据学生的学习目标列出可量化可考核的学习成果形式,根据学习成果设计教学内容和教学活动,制定与学习成果相关的考核评价体系,根据考核结果改进后续教学,形成教学中的良性循环。     

“C语言程序设计”课程教学改革的探索

本文主要针对"C语言程序设计"课程在高职院校的计算机专业实际教学中存在的问题进行了分析和探讨,结合教学实际,提出了对该课程改革的具体措施与建议,实践证明效果良好。     

《C语言程序设计》教学方法的探讨

《C语言程序设计》是大学计算机专业的一门基础课程,如何通过更好的教学方法提高这门课程的教学质量显得至关重要。文章通过结合自身教学经验,对《C语言程序设计》教学方法进行了探讨。     

C语言程序设计改革探索

本文针对C语言教学中存在的若干问题,提出了从任务驱动、培养学生兴趣、改革教学内容和方法、加强实验教学环节以及改革考核机制五个方面进行教学改革,以提高学生的编程能力,变被动学习为主动学习,培养自学的能力。     

高职院校C语言程序设计教学改革探讨

《C语言程序设计》是计算机相关专业的专业课程之一,其数据类型繁多,结构复杂,是一门难学的课程。本文针对C语言所面临的教学困难,从教学设计及教学方法出发,对C语言程序设计教学改革提出一些有益的探讨。     

项目教学法在高职《C语言程序设计》课程教学中的应用

本文针对高职高专学生的实际情况,结合专业理论和实践,提出了项目教学法在《C语言程序设计》课程中的具体而有效的实施方法,并给出了使用此方法的注意点。     

高职《机械设计基础》课程改革的初探

以高职教育培养复合型人才为目标,对机械设计的教学内容、教学方法和手段、实践教学和考核方式进行改革,并取得一定成效。这些对培养学生的机械设计能力、创新意识、工程设计能力起到积极作用。     

高职专业课程改革研究与实践探索

高等职业院校对课程和教学内容体系的改革进行了各种有益的探索,取得了一些成果和经验。但是高等职业教育的发展与我国对人才的实际需求仍有较大的差距。本文对目前高职教育中专业课程设置现状进行了分析,提出了专业课程改革的思路,在此基础上进行了相应探索与实践。     

高职C语言课程项目化教学改革与实践

本文根据高等职业教育的目标,结合C语言课程的特点,在分析了传统教学存在的局限性和项目化教学的优势基础之上,提出了项目化教学项目选择原则,探索了项目化教学的实施和考核方式,在教学实践中取得了较好的效果。