高校金属材料工程特色专业建设的探索

特色专业的建设是当前高校人才培养创新的重要任务。为建设金属材料工程的特色专业,新的培养方案从学科定位、课程体系优化、强化实践教学环节和打造特色课程群的思路出发提出学科建设的具体目标,来实施专业人才培养模式的改革与创新。     

高校金属材料工程特色专业建设的探索

特色专业的建设是当前高校人才培养创新的重要任务。为建设金属材料工程的特色专业,新的培养方案从学科定位、课程体系优化、强化实践教学环节和打造特色课程群的思路出发提出学科建设的具体目标,来实施专业人才培养模式的改革与创新。     

依托学科 凝练特色 加强重点专业建设的探索与实践

结合哈尔滨工程大学重点专业建设的实践,探讨学科建设、特色定位对专业建设的重要意义,从师资队伍、培养方案、培养模式、实践教学等方面总结专业建设过程中的做法与成效。     

学分制下自动化专业的建设与发展

本着适应自治区经济建设和社会发展的专业建设指导思想,在推行和完善学分制下,内蒙古工业大学自动化专业顺应自动化学科的发展方向,在自动化专业的定位、人才培养目标与模式、学科建设、实验室建设和师资队伍建设等方面进行了一些有益探索,引导学校自动化专业向应用技术主导型本科专业发展,切实提高教学质量和人才培养质量,树立"以人为本"、"以学生为中心"的现代教育理念,突出自动化工程教育特色,为自治区乃至国家经济社会发展培养高素质的自动化专门人才。     

CDIO模式下的信息工程国家特色专业建设与实践

CDIO工程教育模式是近年来国际工程教育改革的最新成果。中国矿业大学信息工程专业基于CDIO模式进行专业建设,2010年被评为国家特色专业建设点,建立和实践了以CDIO工程教育为核心的人才培养体系,在师资队伍、教学研究与人才培养、科学研究与学科建设等方面形成了良好的发展态势和办学优势。     

机械类特色专业建设与人才培养模式的探讨

机械专业是一个传统的工科专业,每年毕业的机械类人才众多,为了提高所培养学生的综合素质,提升学生的就业竞争力,各高校在办学过程中就必须形成办学特色与品牌.本文结合武汉大学机械设计制造及自动化专业开展"三创"特色专业建设、改革工作,根据国家特色专业建设目标和时代发展的需求,重点介绍了特色专业建设过程中有关专业人才培养体系,培养模式以及教学模式的改革建设的思路与方案.     

特色专业建设与学生综合能力的培养研究

本文探究了电气工程类专业开展特色建设的框架构想,电气工程类在地方和民族地区实施特色专业建设和改革的思路,探索适应于特色专业建设和改革需要的师资队伍建设和培养方式以及措施,研究＂工学一体化＂创新人才的培养模式,提出电气工程类创新人才创新思维、创新能力和综合素质的培养方法和途径。     

浅谈高等学校电气特色专业的建设

建设电气特色专业是构建科学、严谨、完善、系统的电气本科教育教学质量保障体系的重要组成部分。本文以长沙理工大学电气与信息工程学院的电气特色专业建设为例,论述了高等学校电气特色专业建设的思路、定位和办学目标以及在教学改革和专业建设过程中的办学理念、人才培养目标、培养模式、培养质量等和所取得的成效,为其他高校的电气专业的特色建设和发展,起到了一定的参考和示范作用。     

浅谈高等学校电气特色专业的建设

建设电气特色专业是构建科学,严谨、完善、系统的电气本科教育教学质量保障体系的重要组成部分.本文以长沙理工大学电气与信息工程学院的电气特色专业建设为例,论述了高等学校电气特色专业建设的思路、定位和办学目标以及在教学改革和专业建设过程中的办学理念,人才培养目标、培养模式、培养质量等和所取得的成效,为其他高校的电气专业的特色建设和发展,起到了一定的参考和示范作用.     

特色专业建设与学生综合能力的培养研究

本文探究了电气工程类专业开展特色建设的框架构想,电气工程类在地方和民族地区实施特色专业建设和改革的思路,探索适应于特色专业建设和改革需要的师资队伍建设和培养方式以及措施,研究"工学一体化"创新人才的培养模式,提出电气工程类创新人才创新思维、创新能力和综合素质的培养方法和途径.     

电气工程特色专业实训基地建设的探索与实践

为了培养创新意识、动手能力和合作精神"三强"型人才,实训基地建设是一个重要环节。根据电气工程及其自动化专业特点,以目前电气工程较有代表性的专业方向之一微电网为切入点,开展实训基地和电气工程及其自动化特色专业建设。通过特色专业建设推进电气工程学科发展,在实践教学中促进"三强"型人才的培养。     

突出高工专特色努力探索热能动力工程学科建设路子

突出高工专特色努力探索热能动力工程学科建设路子南京电力高等专科学校关键词高工专，梯队建设，学科建设，科研，促进教学本科教育和专科教育是高等教育的两只翅膀，专科学校是培养有一定理论基础的、有扎实专业知识的、有较强实践能力的应用性人才，为此，高等专科学校...     

浅谈应用型大学的学科建设

学科建设在应用型本科大学建设工作中具有十分重要的作用。加强学科建设工作,是提高办学水平,形成办学特色,实现学校全面发展的必经途径。本文从学科结构布局及方向的建设、人才梯队建设、提升科研水平和完善平台建设等方面论述了如何做好学科建设工作。     

“学科·专业·课程”辨析

学科、专业、课程是高等教育学中的一组易混概念。学科通常指学术的分类,专业指学校根据科技进步和社会分工划分培养学生的专门学业门类,课程指教与学的内容及其进程。三者的发展分别遵循科学探索的规律、社会劳动市场人才供需的规律和人才培养的教育学规律。学科建设的关键在于培养创造性人才,创造先进性成果。专业建设在于增强人的社会从业能力,而课程建设则在于提高教学效果和质量。     

浅谈应用型大学的学科建设

学科建设在应用型本科大学建设工作中具有十分重要的作用.加强学科建设工作,是提高办学水平,形成办学特色,实现学校全面发展的必经途径.本文从学科结构布局及方向的建设、人才梯队建设、提升科研水平和完善平台建设等方面论述了如何做好学科建设工作.     

核特色环境工程专业建设的探索与实践

对南华大学环境工程专业在人才培养方案与培养模式、师资队伍建设、实践教学等环节如何探索与实践核特色建设以及取得的成绩进行了阐述,以期为大学本科专业特色建设提供交流和参考。     

轻化工程专业特色建设研究

结合内蒙古地区工业特色和内蒙古科技大学轻化工程专业2年来的建设情况,就轻化工程专业特色的研究与实践展开讨论。在教育教学改革实践中突出轻化工程专业特色的同时,结合课程体系建设和实习实践教学效果,注重加强对学生实践能力的培养,探索提高人才培养的质量和效率。     

省属高校机械类国家特色专业人才实践创新能力培养体系研究

人才实践创新能力的培养是省属高校机械类特色专业建设的重要内容。本文通过分析省属高校机械类国家特色专业在人才实践创新能力培养中存在的问题,从而对于省属高校机械类专业如何根据专业特色,面向行业需求,培养人才的实践创新能力,提出若干建议。     

电子信息工程省级特色专业的建设与实践

本文以江苏大学"电子信息工程"江苏省本科特色专业建设为背景,结合近年来在建设特色专业的思路与路径上的具体实践,提出创新的专业培养方案与人才培养体系和创新的师资队伍建设模式,并依次推进教学研究与教学改革,课程建设与教材建设,以及实验室建设与实践教学等的方面改革与创新,形成了较为显著的专业特色.     

药学类高校环境专业特色教材的研究

针对药学类高校环境专业培养环境和药学双料人才的要求,分析了特色教材编写的必要性和重要性,提出了特色教材的主要建设思路:特色教材必须体现环境专业与药学专业的融合与交叉,需紧紧围绕人才培养定位,同时突出创新能力的培养,在此基础上需将特色教材与特色教学相结合。此外,实践类特色教材在药学环境科学专业课程体系中不可或缺。