海洋类高校复合型人才培养模式的探索与实践

海洋经济的繁荣发展凸显海洋科技与人才建设严重的滞后。针对海洋经济和社会发展对海洋专业人才的需求,结合近年来大连海洋大学复合型海洋科技人才培养的实践情况,围绕学科专业建设、教学管理、实验室建设、师资队伍建设和学术研究方面对培养创新意识强、综合素质高的人才进行了一些实践和探索,为海洋类高校的未来发展提供一定借鉴和参考。     

电力高校信息类人才培养模式的探索与实践

根据具有电力背景与应用技能的人才培养理念,开展了新形势下电力高校信息类专业人才培养模式的探索,形成电力高校信息类专业“信息与电力结合,信息为本,电力应用”的特色。在培养模式中,制订完善了“重实践环节、强应用技能、显电力特色”的培养计划和实践教学体系,开展丰富的科创与社团活动等,开创了一条富有电力特色的产学研之路,推动了电力行业信息类人才的培养。     

电气信息类创新型人才培养模式的研究与实践

培养创新型人才是我国高等院校的根本任务,关乎国家的进步和社会的发展。针对目前高校创新型人才培养的现状,结合创新型人才的基本要求和特征,依托电气信息类专业人才培养的目的,从创新实验区建设、学生创新团队建设、导师团队建设和校企结合等方面对创新型人才培养模式进行了研究与探索。     

电气信息专业实验教学创新模式的研究与探索

电气信息专业具有多学科有机融合的特点.为培养具有较强实际能力和一定创新精神的高级工程技术人才,实验教学十分重要.针对电气信息类专业实践教学的特点,从整合各专业实践教学环节、开放性综合实验、充分利用仿真技术、采取多种形式培养学生创新精神和实践能力等方面进行了实践教学模式的探索,为全面培养高素质的电气信息类创新人才打下了坚实的基础,取得了良好的教学效果.     

电气信息类大类招生培养模式研究

针对目前各高等学校实行大类招生的热点培养模式,以某校电气信息大类招生为例,从教学改革和学生管理两大方面浅谈河南理工大学电气信息类大类培养的模式和一些经验。根据查阅相关文献指出目前高等学校大类招生的现状、利弊,并进行了归纳总结。     

会计电算化复合型人才培养探索

会计电算化复合型人才培养探索陈宏明，柳见成关键词，会计电算化，复合型人才，教学改革１引言随着经济改革的不断深入和企业经营管理的转轨变型，对会计信息的数量和质量提出了越来越高的要求，需要把会计核算工作的事后记帐、算帐、报帐变成事先预测、事中控制、事后分...     

学分制改革与复合型人才培养

根据时代发展对人才的要求,高校应逐步改变人才培养模式,进行学分制改革,以人为本,因材施教,建立先进的复合型人才的学分制管理模式;基于学分制和复合型人才要求构建新的人才培养计划,确定人才培养目标,更新课程体系,提高教学质量,培养具备扎实广博的理论基础、较强的技术技能和管理能力,具有创新精神和社会适应能力的高素质复合型人才.     

电子信息类专业拔尖创新型人才培养模式的探索

国家新兴发展战略对电子信息类专业拔尖创新人才的培养提出迫切要求。分析了培养电子信息类专业拔尖创新人才的必要性,探讨了培养电子信息类专业拔尖创新人才的模式、方法与相关途径,并对几年来的探索与实践成果进行总结与分析,以期对电子信息类专业拔尖创新人才培养的进一步发展形成参考与借鉴。     

地方高校电气信息类专业分层分流人才培养模式研究

本文针对地方高校生源基础知识和能力水平参差不齐的现状,以及社会对人才需求的多样性特点,开展了电气信息类专业分层分流人才培养模式改革研究,探讨了该人才培养模式的改革和实施方案.阶段性的实践证明,这种改革对地方高校提高人才培养质量是有意义的.     

电气信息类专业大学生人才培养模式探析

从电气信息类专业的专业定位、学科内涵、大学生人才培养的目标和要求出发,分析了该类工科专业本科毕业生应具备的理论知识和能力,并结合国内外从事学习和科研工作的经验和感受,旨在促进大学生工程实践、创新能力的培养,提出在电气信息类相关专业中的大学生人才培养过程中引入"项目实习制"来辅助教学。     

高校创新人才培养模式探索

分析我国高校创新人才培养现状,探索高校创新人才培养的有效途径。在遵循教育规律和人才成长规律的同时进一步确立创新教育理念,通过完善人才培养方案、科学制订人才培养目标、推进教学与科研的紧密结合等途径,实现创新人才的培养。     

电气信息类“卓越工程师”人才培养模式研究与实践

随着电气信息产业的快速发展,迫切需要社会适应强、综合能力强、整体素质高的创新型工程专业人才。因此,电气信息类专业人才培养必须突显创新性与实践特色。在"卓越工程师教育培养计划"的指导下,结合实际情况,提出了以实践教学为核心、大力开展科技创新活动、加强"校企共建"的电气信息类专业人才培养模式。     

高素质复合型人才培养的新模式探析

以西南科技大学联合校园培养高素质复合型人才模式为例,从提高人才培养质量的角度分析了国内外联合校园培养的现状,阐述了该校在联合校园培养上的举措和成效,并对这种新的人才培养模式进行了展望。     

电气信息类大学生创新能力培养的研究与实践

"创新人才培养体制"已经列入国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)中,应用型本科院校根据自身的特点,从五个方面开展工科应用型本科人才创新能力和实践动手能力的教学研究和改革,全方位地为工科大学生创新能力的培养营造良好的氛围.     

现代成人高等教育的人才培养模式探索

随着高等教育由精英教育向大众教育的转型,现行的成人教育已不适于社会的要求,因此必须改革传统的人才培养模式,从人才培养规格,课程模式到教育模式都必须做相应的调整.     

本科应用型口译人才培养模式探索

市场对口译人才需求的层次化要求口译人才的培养多元化。中小城市急需能在外事、经贸、旅游等领域担任一般性口译工作的应用型口译人才。市场对口译员的需求状况和本科英语专业高年级学生的双语水平表明高校应培养服务地方经济发展的应用型口译人才，通过根据应用型口译员的专业知识结构优化课程设置，构建以学生为中心的协作式教学模式，根据专业特色和学生的情况选用教学材料以及加强教师队伍建设等途径培养服务社会经济发展需要的合格的应用型口译人才。     

集成电路设计专业创新型人才培养模式探索

集成电路产业是电子信息产业发展、促进社会信息化的基础。创新型人才是集成电路产业发展的重要因素。随着集成电路设计相关人员需求的日益增加,国内很多高校都开设了集成电路设计相关本科专业。针对目前集成电路设计本科人才培养模式存在的问题,结合长沙理工大学实际,通过改革课程教学、完善实验实践环节、增加就业相关知识三个措施增强学生的学习兴趣,培养学生的创新能力,逐步建立集成电路设计专业创新型人才培养模式。     

电气工程专业学位研究生创新人才培养模式探索

提高专业学位研究生的教育水平,是国家的教育方针,也是社会进步的迫切要求。针对电气工程专业学位研究生,提出了以深化教学改革,优化培养方式为基础;以加强导师队伍建设,成立导师组为保障;营造有利于创新型人才培养的学术氛围,将研究生教育、创新活动与生产实践结合起来,提高研究生的创新能力。     

应用电子技术复合型人才培养体系的研究与实践

围绕职业教育特色,构建电子技术教师教育和电子技术应用复合型的专业人才培养方案,构建从实验、实践、电子设计到教育实习、专业实习的实践课程教学模式,形成了理论是基础,实验是保证,实践是重点,电子设计是载体的人才培养体系.该体系实践效果良好,对地方院校开办其他专业的职教师资人才培养体系有一定的借鉴.     

应用电子技术复合型人才培养体系的研究与实践

围绕职业教育特色,构建电子技术教师教育和电子技术应用复合型的专业人才培养方案,构建从实验、实践、电子设计到教育实习、专业实习的实践课程教学模式,形成了理论是基础,实验是保证,实践是重点,电子设计是载体的人才培养体系。该体系实践效果良好,对地方院校开办其他专业的职教师资人才培养体系有一定的借鉴。