浅谈女教师在教书育人中的优势与作用

教书育人是学校工作的主体工作，是教师的崇高职责，女教师是教书育 人工作的主力军，我们要善于利用教师特有的优势，充分发挥发她们在教书育人工作中的作用，把教书育人工作贯穿于教学实践活动中。     

情感教学中的几个问题及对策

语文教学是一门情感艺术，在这片情感艺术的舞台上，语文教师这一角色不仅应具备扎实的教学基本功，以及完善的人格和崇高的世界观，还必须具备精致的心思，对自身及教学精雕细琢一番，不断发现教学中忽略的影响全局的细节，并即时作出调整，以提升自己的“角色”魅力。     

直面小学英语教学中的问题

随着课程改革的全面推进，小学英语教学的师资队伍已在悄然中成长壮大，教学氛围日渐增强，教学能力日益提高，小学英语教学正在一步步地走向正轨。然而，也正是在这种教研力量逐步壮大的今天，我们发现小学英语教学中存在着几个值得关注的问题，现就其问题本质及解决对策谈一谈。     

谈教师的反思

人的一生是反思的一生，只有善于反思的人才能不断进步，达到一个崇高的境界。有人把课堂教学称作“遗憾的艺术”，我非常赞成这一观点，笔者从教23年来，正是在这种遗憾中不断反思，不断成长。时至今日，可以说没有一堂课不存在遗憾，也无时不在进行反思。实践表明，对于课堂教学的自我反思是教学过程的一个必要环节，是提高教学质量的重要途径，也是教师积累教学经验的有效方法。只有不断进行课堂教学的反思，才能获得宝贵的经验、教训，及时发现新问题，激发自己把教学实践提升到新的高度，实现自我超越。     

巧用多媒体 拓展音乐之美

只有准确认识生活中美的事物,才能逐步树立正确的审美观点和审美理想,培养学生美好的心灵和崇高的情操。用多媒体技术进行音乐课的辅助教学,为美学教育开辟了广阔的途径。我们要充分利用这一技术创设情境,激发兴趣,丰富学生想象力,解决教学难点问题,拓展学生的音乐视野,提高他们的审美能力和鉴赏能力。     

怎样做好后进生转化工作

几乎在所有学校的所有班级都有后进生存在，这是普遍现象。在我二十多年的教育教学工作中，深深体会到后进生转化工作的重要性。不让他们成为社会与家庭的负担，培养他们成为建设社会主义祖国的合格人才，是我们教师的责任。只要我们怀着博大的爱心和崇高的师德尊重、关心、爱护并正确引导他们，后进生的转化工作是可以做好的。     

教学反思纵横谈

教学的成败从来就维系着作为生命个体的孩子个人的成长和作为民族未来一部分的学生群体的发展，如此崇高的使命要求我们必须抱着敬畏之心来从事这份工作，因此我们教师必然地生活在反思之中，在教学反思的生活中提高实践的合理性。     

教学应以学生成长为中心

我们日常的教学活动是围绕着以学生成长为中心，体现真实的教学本色、朴实的教师教风、扎实地达成教学目标和有效地引导学生积极主动地学习而展开，这就是我们在日常教学中力推的“三实一效”。如何才能使我们的课程真正能达到这一目标，是我们日常教学中努力探索的问题。现在就以《牛津英语5B》当中的《Module3ThingsaroundusUnit1coloursaroundus》作为课例来研究一下。     

撷涓涓细流汇精彩篇章——浅谈初中作文辅导

教学是一门艺术,作文教学更是一门特殊的艺术。这就为我们工作在教学工作第一线的语文教师提出了更高的要求,它需要教师掌握更为复杂、多样的技艺,才能在辅导中做到运筹帷幄、游刃有余。在多年的作文教学辅导中,我总结了以下点滴体会:     

从繁杂走向简约 用理论驾驭实务——《组织行为学》追寻的教学境界

组织行为学是MBA、MPA课程体系中一门重要的专业基础课，对学员学习其它相关课程及其实际工作具有重要影响。在教学过程中，教师应在教学的内容与方法两个方面与学员一起共同探究，帮助学员从学习的本质特征上提升学习效果，实现“知道”“悟道”与“行道”这三层教学境界的有机统一，才能达成我们预期的教学目标。     

倾注情感陶冶情操

以往的“注入式”教学很容易导致学生处于“麻木”状态，只是被动地当作装载知识的“容器”，这就不能很好地调动学生的主观能动性。只有把学生的学习热情调动起来，才能变被动为主动。而要做到这一点，教师首先必须具有崇高的责任感和炽热的感情，这样才能感染学生。小学语文教材有不少情文并茂的文     

语文对话教学对教师的要求

对话教学,是我们这个时代的教学主题之一,支撑着学校教学领域。而与其它学科相较而言,语文的对话教学更为重要。陈思和先生认为语文课的功能之一就是通过感性的、感情的交流,把学生心灵中美好的、崇高的因素都调动起来．帮助他们建立一种对生活的美好信心。王富仁先生也认为语文课堂教育的核心是情感的培养。总之,通过语文的学习,我们的学生应该成为有性灵的知识者。围绕这些思想．我们的语文教学应基于对话才能更好的展开。所以,语文教学必然与“对话”对接。那么,在语文对话教学中对老师有哪些要求呢？     

在现代汉语教学中使用多媒体技术的思考

在现代汉语教学中，我们看到了使用多媒体技术给现代汉语教学的改革带来的巨大促进作用，同时，也看到了只有合理使用多媒体技术，才能切实提高现代汉语教学质量这一事实。     

关于强化中学计算机课程教学的初步设想

近十年以来，伴随着中学信息技术课程的创设、发展与壮大，作为一位一直从事中学信息技术课程教学工作的专任教师，笔者感到由衷的喜悦与欣慰，在师生们多年辛勤探索与努力实践下，我们看到中学信息技术课程教学管理工作取得了一定的成绩，如我校曾经有多人多次在省、市级的信息技术比赛中获得过好名次，得到了社会各界的广泛好评．然而，以本人在该课程第一线的切身教学实践经历看，我们的培养目标和学生的技能素质与社会各行业对我们的要求尚有较大差距，我们应该采取以下几项积极有效的措施，切实加强信息技术课程的教学与管理的改革，为真正培养中学生的全面素质而努力．[第一段]     

小学语文“一文两课时”的校本实施研究

我校是一所位于老城区的普通小学，在小学语文教学中，教师投入了极大的心力，但收效甚微。如何才能提高教学效率，真正将这门基础课程落实好？这成为我们思考的问题。在参与《上海市中小学语文课堂教学设计和实践研究》的过程中，我们找到了方向。探索和实践“一文两课时”的教学方法，成为我们落实小学语文课程，实现教学有效性的途径。     

浅谈普通高中音乐艺术生的听音视唱教学

在每年高考中，随着音乐艺术考生队伍的不断壮大，在普通高中音乐艺术生的音乐教学中，“视唱听音”这一学科逐渐成为大多数学生难以跨越的障碍，也成为教师在教学中感到较为棘手的难点。本人就这方面的教学，谈谈自己的看法，希望得到各位专家的指点。     

让计算在数学课堂教学中活起来

新课程标准的基本理念是：要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展。这就要求我们将学生按不同的水平进行教学,我们的教学必须让学生人人有所收获、有所发展。多年的数学教学经验使我深深体会到计算能力就是学生多种优秀数学能力的保底工程,计算强了数学能力这个躯体才能被激活,学生的数学知识体系才能壮大。作为教师就应当在实践教学中注重计算教学、开发计算教学,让计算教学在我们的数学课堂中活起来。     

浅谈语文教学的培优辅差工作

“一切为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念在教学中的具体体现，这就要求我们广大教师既要做好培养优等生的工作，更要做好辅导差生的工作，在培优辅差中带动中间学生。只有及时而细致地做好这一工作。才能使优生更优，差生不差，从而全面提高全体学生的思想品德素质和科学文化素质，达到比较理想的教学效果。那么语文教师应该怎样来做好这一工作呢？     

小学英语教学的几点感悟

随着时代的发展和社会的进步．英语已从一种工具变成了一种思想．一种知识库．没有掌握英语犹如缺乏一种思想．缺少了一个重要的知识源泉。小学开设英语课是当代社会发展的需要,可以有效地提高我国英语水平。小学生模仿力、记忆力、可塑性强．具有许多成年人甚至中学生不具备的优越性。小学英语教学是基础教学．小学英语学习的好坏直接影响孩子们将来英语的学习。所以我们应该把小学英语教学工作放在首要位置。把它作为重中之重来抓、来做。这一点我们作为英语教师首先要认识到,只有充分认识到了这一点．在教学中我们才能踏下心来把教学做细、做好,才能教出一批批优质的学生．才能对得起我们这份神圣的工作．才能对得起我们的子孙后代。     

搞好教学设计 寻找教学规律

随着教育教学改革的不断深化，课堂教学蓝图的绘制已经不再是一般的教案就能满足于教学，而要求会越来越高，必须依据一定的教育理论进行教学设计，才能满足教学的需要，这就给我们教育工作者提出更高的要求。特别是教学第一线的教师，应当具备相当的教育教学理论，才能适应现代教学的需要。如何进行教学设计呢？面对这一课题，在此谈谈自己的一些看法，供广大教师在进行具体的教学实践中不断的探索、不断的完善，形成教学设计的理论体系。