高校党建绩效评价系统的模糊综合评价方法

本文以高校党建为研究对象,应用模糊数学理论,针对我国基层党建系统的真实需求,把模糊综合评价法应用到高校党建绩效评价系统中,结合高校党建评价的实际情况将评价模型根据需要分成若干个指标,建立了因子集、评价集、隶属函数和权重集,实现对高校党建绩效评价系统的综合评价。     

基于模糊综合评判的网络课程评价系统的设计

网络课程质量是决定网络教学质量的关键要素,然而传统的教育评价中采用的线性评价模型忽略了网络课程评价指标的模糊性和不确定性。为此,引入模糊综合评判理论,进而构建一个完整的网络课程评价系统并加以实现。     

模糊综合评判在教学质量评价中的应用

运用模糊综合评判原理、方法,构建教学质量评价的模糊综合评价模型,并对教学质量评价指标体系中诸因素实行模糊定量分析,得到系统、科学、综合的教学质量评价结果,来探索这一数学方法在教育理论和实践中的应用价值。     

循环经济综合评价指标体系的构建

循环经济综合评价指标体系是以循环经济系统为评价对象,为了实现循环经济的目标,依据循环经济和生态经济学理论,运用科学的方法和手段来评价和监测循环经济系统的发展状态、发展水平和发展趋势,为指导循环经济提供决策依据。循环经济的综合评价是一个十分复杂的研究课题,建立一个实用的、完善的综合评价指标体系对于发展循环经济有着极其重要的意义。     

教师课堂教学质量模糊综合评价

针对传统教师课堂教学质量评价方法的不足，将模糊综合评价理论引入对教师课堂教学质量的评价中，该评价方法考虑了评价过程的随机性和评价标准的模糊性，克服了偶然因素的影响，使评价结果科学、准确。     

学生自主英语学习能力模糊综合评价

本研究综合运用系统理论、模糊理论和教育理论 ,建立了一套全面、系统、可操作的大学生自主性英语学习能力综合评价的指标体系及其定量模型 ,并已进行了初步的实证研究。     

课堂教学质量评价的数学模型

针对传统高校教师课堂教学质量评价方法的不足,依据模糊数学的理论,利用模糊层次分析法确立了评价指标权重,较好地融合了定性分析与定量分析,建立了教师课堂教学质量的模糊综合评价的数学模型。利用该模型可以客观地评价教师的课堂教学质量,其评价结果具有一定的科学性。     

幼儿园科学素养评价研究——以哈尔滨市为例

在分析幼儿园科学素养评价内涵及评价内容的基础上,利用模糊层次分析方法和模糊综合评价原理与模型,构建了幼儿园科学素养评价指标体系并提出了评价技术路线。对完善我国幼儿科学素养评价理论体系,提高幼儿园科学素养教育和管理水平具有重要的理论和实践意义。     

模糊评估在高校学生素质智能综合评价中的应用

针对传统描述性评价方法存在的主观、片面和不准确的问题,本文提出一种基于模糊评价的高校学生素质智能综合评价模型FIEM,并据此设计了一个基于模糊评价的高校学生素质智能综合评价系统。该系统首先在广泛收集学生日常表现记录的基础上,经过专家系统的推理把日常表现影射到评价指标,然后通过分层的模糊运算得到评价结果,最后由专家系统的解释系统为评价结果给出解释,并智能生成评语。     

高校毕业论文的综合评价与模糊聚类分析

以模糊数学理论为基础,运用Delphi咨询法和专家估测法构建了高校毕业论文的综合评价指标体系,确定了指标权重,建立了毕业论文综合评价的数学模型。运用模糊综合评价方法对6篇毕业论文进行综合评判,求出了论文的优先度排序,并运用模糊聚类分析方法给出了论文的等级。     

模糊综合评判法在构建高职教师职业素养评价指标体系中的应用

传统的评价体系是通过定量分析对高等职业院校教师职业素养进行评价,这种评价机制存在着很大的主观片面性,不利于教师的可持续发展和教师队伍的建设。为此,本文针对高等职业院校教师职业素养的复杂性及其评价指标模糊性,提出采用模糊数学的理论和技术建立教师职业素养评价模型,利用层次分析法计算模型中各项指标的权重,以实现定量与定性相结合的综合评价。基于模糊综合评价方法的高等职业院校教师职业素养评价体系,克服了传统评价体系主观性,相信一定程度上会激发教师的积极性和创造性,从而推动和促进高职院校的可持续性发展。     

模糊计算在高职学生综合素质评价中的运用研究

针对当前高职学生综合素质评价指标体系陈旧的现状,利用智能计算理论与方法,构建广西地区高职学生综合素质智能评价模型,并通过实例说明该综合评价方法的应用,以期有助于解决高职学生综合素质评价问题。     

高校惩防体系和党风廉政建设模糊多级评价模型构建

基于模糊数学理论,构建高校惩防体系和党风廉政建设模糊多级评价模型.为高校党风廉政和惩防体系建设的评价提供参考,为开发评价程序系统奠定基础,并可推广运用于廉政评估、风险防控等相关综合评价体系中.     

模糊综合评判法在体育教学中的运用

在体育教学中,如何合理、细致、科学地评价体育课的教学质量是体育工作者长期以来共同探讨的课题。模糊综合评判法是运用模糊数学理论,结合系统、管理学原理形成的一个综合评价体系。它不仅应用于体育评价,而且广泛应用于其它社会实践。它成功实现了由经验,区间向准确数值的转化,并通过数值直观反映出系统及系统内各因素的评价结果及相互关系。     

决策模型在教学质量评估中的运用

为了更好地评价教学质量,提出一种将AHP法和基于灰色关联度的模糊综合评判结合起来的决策模型。该模型使用AHP法确定教学质量评估指标体系中各指标的权重,并使用模糊评判和灰色系统理论,以灰色关联度为基础,对数据分析,为定量评价教学质量提供了有效的方法。目前该系统已投入试运行,效果良好。     

熵值—模糊综合评判法在高校教师评价中的应用

高校教师作为高等教育工作的基本要素之一,对高等教育的发展起着非常重要的作用,健全合理的教师评价制度则能够增强高校教师工作中的积极作用。本文在已有的高校教师评价研究的基础上,认识我国高等教师评价现状及存在的问题,分析了影响高校教师评价的一般因素,根据这些因素在高校教师评价中的影响程度,设立了评价指标体系,并引入熵值—模糊综合评判理论,建立了高校教师评价模型,对我国高等教师评价的理论与实践工作作了进一步的拓展。     

基于模糊综合评判理论的高校思想政治理论课教学质量评价系统模型的构建思考

高校思想政治理论课教学质量的评价一直以来都是教学界探讨的热点问题,传统的评价方法不能真实、全面地反映教师的教学质量.因此,笔者通过运用模糊数学中的模糊综合评判理论.从教学内容、教学方法和手段、教学态度、教学效果等四个一级评价指标出发,构建反映该课程教学质量的多层次二级指标体系,提出了一种基于模糊综合评判理论的教学质量评价模型,同时详细分析了该评价模型的具体组成及相应的评价算法,并用实例给予验证.该评价模型比普通的评价工具更能权衡各级因素,使信息不损失,能够真正做到对教师教学质量的全面合理评价.     

模糊灰色层次决策的教学设备购置方案评价

教学设备购置方案评价属于复杂的多目标多层次综合决策问题。结合模糊理论、灰色系统理论和层次分析法,构建了教学设备购置方案的评价指标体系,针对层次分析法的不足,改进的层次分析法体现在采用五标度(1-9)法更简便地构造构建模糊互补判断矩阵,极大减少了评判专家的判断难度和权重计算的复杂度,根据灰色理论的灰色关联度分析,对教学设备购置方案的评价指标进行模糊综合群决策评价,为设备选型决策提供科学依据。算例分析表明,提出的模糊灰色层次决策对设备购置方案评价是可靠有效的。     

模糊数学在高职教师评价系统中的应用

采用传统的评价方法已不能将教师的职业道德水平、教学水平、科研水平等全面地反映出来,也不再适合社会对人才素质的评价愈来愈趋向科学化、标准化的要求。设计了"天津机电职业技术学院教师综合评价系统",运用融合管理科学、信息科学、系统科学和电子计算机技术为一体的综合性先进评价管理手段,取得了较好的效果。     

决策模型在教学质量评估中的运用

为了更好地评价教学质量，提出一种将AHP法和基于灰色关联度的模糊综合评判结合起来的决策模型。该模型使用AHP法确定教学质量评估指标体系中各指标的权重，并使用模糊评判和灰色系统理论，以灰色关联度为基础，对数据分析．为定量评价教学质量提供了有效的方法。目前该系统已投入试运行．效果良好。