共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
职业高中英语教学涉及到学生的听、说、读、写,也牵动着学生的注意力、及兴趣、动机等众多心理素质和思想道德、艺术审美等社会文化素质。培养学生阅读能力,首先要运用精读与泛读,提高学生兴趣,其次要让学生带着问题去阅读。此外要指导阅读方法、培养阅读习惯、学会正确朗读。 相似文献
2.
3.
4.
5.
6.
语文阅读能力是学生语文素养的重要组成部分,小学语文教学要营造一个开放式的阅读氛围,从激发阅读兴趣、渗透阅读方法等方面入手培养阅读感悟能力,从而有效促进学生阅读能力的发展。 相似文献
7.
让阅读进入中职政治课堂,发挥其独特的魅力,要从提高学生学习政治课的兴趣、培养阅读技巧、提高学生对政治课本阅读能力、创造良好的阅读氛围等几个方面入手。 相似文献
8.
针对中职学生数学阅读的现状,教师应该要培养学生的"阅读"兴趣,使学生养成阅读教材的习惯;引导学生注意命题使用条件,掌握解题规律;培养学生阅读时随时做笔记的习惯;培养学生阅读后对知识及时进行归纳、总结的习惯。 相似文献
9.
培养学生英语阅读能力是个渐进的复杂过程.要通过培养阅读兴趣,指导阅读技巧,使学生形成良好的阅读习惯.要经过长时间、有计划、有目的的系统训练和一定数量阅读训练后,才能使学生提高阅读速度,增强获取信息的能力,为继续学习和运用英语打下坚实基础. 相似文献
10.
要提高历史课堂教学效率,必须激发学生的学习兴趣,变被动为主动,让学生爱学、乐学、善学.教师可以从优化导语设计、指导学生阅读教材、编写知识提纲、因地制宜组织学生开展活动等方面培养学生的学习兴趣,提高教学质量. 相似文献
11.
基于阅读心理的读者服务工作研究 总被引:5,自引:0,他引:5
阅读心理是一种重要的心理行为,从学生阅读中存在着盲从心理、功利心理等六种不良现象入手,着重研究读者阅读心理,尤其要从培养读者阅读兴趣、阅读心境,激发阅读动机,实现阅读目的等方面进行阅读教育,做好心理咨询,提升读者服务工作的质量和效率. 相似文献
12.
13.
一、提高小学生阅读教学效率的建议
阅读是语文教学的中心,是小学语文教学的基本环节,它具备听、说、读、写的综合性,既是识字的重要途径,又是写作的必备前提。对如何提高小学生阅读教学的效率,笔者提出以下几个建议:首先,教师可以利用教室的整体环境,培养学生的阅读兴趣。要构建和谐课堂,首先要营造和谐的教室环境,充分发挥环境在激发学生阅读兴趣、培养学生阅读能力时的作用。如充分利用黑板报登出学生熟悉和喜爱的童话故事,从而调动学生阅读的积极性。 相似文献
14.
信息时代获取信息的主要途径是依靠阅读,如何培养学生的阅读兴趣是我们在教学过程中要探讨和思考的主要问题。因此,在具体的教学过程中密切联系教科书的同时积极引导学生学会阅读,放宽学生的阅读范围,以进行形式多样的阅读来激发学生的阅读兴趣。 相似文献
15.
数学文本是数学知识的载体,小学数学教学不仅要让学生通过动手操作、自主探究与合作交流学会数学,更应培养学生通过阅读数学文本,自主习得数学知识、领会数学思想与方法的意识和能力。然而,随着新课程改革的不断深入,数学文本渐渐淡出了数学课堂,学生数学阅读的意识和能力得不到培养。这种现状极不利于学生今后更深入的数学学习与自我终身发展的需要。如何唤醒学生的文本意识,培养学生数学阅读意识和能力,使数学文本成为小学生学习数学的良师益友呢?一是要挖掘教材因素,培养阅读文本的兴趣;二要提供阅读文本的时机,培养阅读习惯,三要教给阅读文本的方法,提高阅读能力。 相似文献
16.
学生阅读能力的培养是语文教学中的主要目标和要求,对学生认知能力的培养尤为重要.通过激发学生对阅读的兴趣,提高阅读技巧,提高学生的立刻方法等方面来逐步培养学生的阅读能力. 相似文献
17.
小学时期是培养学生阅读能力的重要时期,也是发展学生思维能力、创造力、想象力的关键时期。为此,小学语文教学要将阅读教学作为重点,在教学过程中充分发挥学生的主体作用以及教师的主导作用,使学生在教师的引导下,激发阅读兴趣、掌握阅读方法、开展深层次阅读,从而不断提高学生的阅读能力。本文对小学生语文教学中培养学生阅读能力的策略进行分析。 相似文献
18.
高尔基曾说过:“书籍是人类进步的阶梯。”要攀登这座阶梯,阅读就是唯一的钥匙,对于学生来讲,阅读是学好语文必备的一种能力,对于教师来讲,阅读是语文教学的基本方法。因此教师要想提高自己的语文教学方法,在培养学生阅读兴趣上下工夫的同时,也要把如何提高学生阅读能力列为重中之重,只有学生的阅读能力提高上去了,学生在阅读中获得了快乐,开阔了自己的视野,才会产生更浓厚的阅读兴趣,才能使提高学习语文的能力成为一个良性循环。 相似文献
19.