利用多媒体课件进行《线性代数》教学的几点建议

本文研究利用多媒体课件进行《线性代数》课程教学,包括课堂教学模式与传统教学模式的优劣、课后练习的设置等方面。主要针对《线性代数》的教学实际,将现代多媒体技术应用《线性代数》的教学实际等方面进行尝试性探讨。     

浅谈因材施教在线性代数教学中的应用

本文针对线性代数教学中存在的问题,提出了因材施教的教学策略.一是以线性代数教学大纲为指导,让全体学生掌握教学重点、基本概念、基本理论和基本运算技能.二是理科学生应侧重矩阵变换、向量空间的概念深度教学.三是计算机及电子信息类专业要侧重矩阵理论与线性方程组相关知识教学.四是建筑学院等工科专业侧重方程组计算教学.五是在经济学中侧重在数据处理上解多线性方程组以及广义矩阵运算教学.     

对《线性代数》课程改革的思考

线性代数是工科大学的重要基础课,在课程体系中有着重要的作用。本文在对《线性代数》的课程性质正确认识的基础上,对《线性代数》课程改革的内容与实践进行了探讨,并简要谈了一些体会。     

线性代数的教学思路（Ⅵ）——它的研究内容

本文论述《线性代数的教学思路（Ⅵ）》（系列论文）的研究内容。     

浅析以课堂为中心、自主学习为辅助的线性代数教学

针对目前线性代数教学中存在的问题,应建立以课堂为中心,自主学习为辅助的立体化线性代数教学体系。改进教学方法和教学手段,提高课堂效率,提高学生学习兴趣。并提倡学生自主学习,建立自主学习网站,帮助提高学生自主学习能力。     

中职英语有效教学策略初探

有效教学是运用一定的教学策略完成预定的教学目标，并获得预期效益的最优化，使学习者与传授者双方获得最大的进步与发展的教学。目前中职英语课堂教学费时低效仍然存在的状况，中职英语课堂迫切需要有效教学。要实现课堂教学的有效性，使学生获得最大的进步与发展，有必要采取行之有效的教学策略。     

《展望未来》十年研发

我校自1996年引进英国原版教材《展望未来》以来，已经风风雨雨走过十余载春秋。十年的教学，也是在十年的不断学习、研究、探索中走过；十年来，通过不断总结经验、不断探究新的发现、不断理解和挖掘教材的所蕴含的文化知识内涵、不断反思教学、超越完善自我，我校教师已经形成一整套的对于《展望未来》的教学理念和教学策略，把这套教材的优势运用到极致，使它能够极大程度地服务于教学。     

语文教师如何进行反思性教学

新课程标准强调教师进行反思性教学，教师可以通过日常的教学反思转变观念，改进教学策略。熊川武在《论反思性教学》中指出：所谓反思性教学，就是教学主体（教师）“借助行动研究，不断探究与解决自身和教学目的以及教学工具等方面问题，将‘学会教学’与‘学会学习’统一起来，努力提升教学实践合理性，使自己成为学者型教师的过程”。     

《机械制图》教学中的创新

本文在分析了目前《机械制图》课程传统的教学模式中存在一些弊端的基础上，根据中职学校《机械制图》的教学特点和要求，从调整教材结构、改进教学方法以及丰富教学手段等方面进行阐述，目的是为了提高《机械制图》的教学质量。     

逻辑关系在线性代数教学中的体现

本文结合线性代数课程前两章的具体内容,详细分析了逻辑关系在线性代数教学中的体现.教学实践表明:在教学过程中对逻辑关系适当的加以强调,对于增加学生的学习兴趣,提高学生的学习成绩很有帮助.     

线性代数的RMI模型理论——向量空间直和分解理论的RMI模型理论

本文给出线性代数向量空间直和分解理论的RMI模型理论，并且应用关系映射反演思想方法论述非数学专业线性代数向量空间直和分解理论的教学思路。     

《新编线性代数》序言

《国家教育委员会关于改革和发展成人教育的决定》指出,成人高校应根据成人学习的规律改革教学内容和教学方法,编写适合成人特点的教材。教材建设已成为成人高校当前亟待解决的首要任务之一。我院教师张乃书编著的《新编线性代数》一书,正是在这方面进行了有益的工作。《新编线性代数》主要内容有;行列式的概念及其计算;矩阵的加、减、乘法运算和逆矩阵;向量和矩阵的秩;线性方程组的解及其结构;     

让学生掌握阅读技巧

在语文的教学中，扩大阅读面和获取阅读技巧是非常重要的，有效的阅读教学重要性尤为突出。高中语文课堂上对学生的语文听说读写能力的培养，最为基础的环节就是阅读，所以在开展语文有效阅读的教学策略的研究，应该是语文教学提高效率的重中之重。     

语文教学中发散思维的培养

发散思维是阅读、写作教学中常用的训练项目。摸索、总结在阅读教学实践中行之有效的发散思维训练方法，对于贯彻新的《课程标准》，推进新的《课程改革》，培养学生的创造思维和创新精神具有积极的促进作用。     

浅论语文课堂教学中心理暗示策略及应用

《全日制义务教育语文课程标准》提出新的课程理念,新理念要求我们探寻一种更加人性化的教学策略。心理暗示法非常符合语文课堂教学的特点,准确地落实了语文课堂教学目标,具有很强的实践性。     

关于线性代数的教学的几点思考

线性代数是代数学中应用最广泛的部分之一.它对培养学生的抽象思维能力、逻辑思维能力、解决实际问题的能力有重要的意义.本文针对线性代数的特点,并结合教学中出现的问题,提出一些看法.     

利用高效教学策略提高小学英语课堂教学效率

在新课改的影响下，很多学校对英语教学更加重视。在小学英语教学中，教师应当利用高效教学策略提高教学质量。本文主要分析了小学英语课堂有效教学概念，提高小学英语课堂教学效率的重要性，利用高效教学策略提高小学英语课堂教学效率。     

浅谈地理新课程教学策略

当今世界，知识飞速发展，学科间横向联系、相互渗透趣加紧密。知识面狭窄的单领域人才，已不能满足当今时代发展的要求，社会实践要求教学中要加强联系，探索不同学科之间的知识渗透、整合的途径。地理学科必然与其它学科之间也会有不少相互渗透、交叉之处。环境问题渗透自然环境、人类活动、历史因素、生态环境、人地关系、国家政策和措施等等，所以，如今地理教学就要不断探索有关教学策略。     

浅析在高中如何进行词汇教学

在高中英语学习中词汇有着举足轻重的地位，语言技能的形成离不开词汇的积累与运用，词}[量的大小直接影响着听、说、读、写能力的发展，影响学生综合语言运用能力的形成。因此，有效的词汇教学策略不仅对于学生掌握丰富的词汇及发展各方面的语言技能起着重要作用，对于教师顺利开展教学工作也是相当重要的。下面我就高中英语词汇教学策略谈一谈自己的看法。     

浅谈中职机械制图教学中CAD运用的必要性

《机械制图》在中职机械类专业教学中一直是一门技术性的基础课程，其目的在于培养学生在看图、画图、空间想象以及实际应用等方面的能力。作为一种机械图样绘制软件。AutoCAD在机械制图教学中扮演着一个重要的角色。机械制图中CAD的运用，不仅提高了教学的质量，培养了学生运用计算机绘制工程图样的能力，还满足了工业生产对于工作人员基本工作素质的实际需求。