社会学视角下的社区体育──社区体育行政与社区体育计划

社会学视角下的社区体育──社区体育行政与社区体育计划广州体育学院吕树庭，韩会君《全民健身计划纲要》中指出：“城市体育以社区体育作为工作重点。”为此，如何发展城市社区体育便被提到重要议事日程上来。本文拟就社区体育行政与社区体育计划谈点浅见。一、社区体育...     

论社区体育服务

通过对目前我国社区体育人口和社区体育服务工作等问题的现状分析，对社区体育服务进行了相关的理论研究。明确了社区体育服务的范围和定义，确定了社区体育服务的对象，并根据其服务对象的特点和现状提出了面向社区的三大社区体育服务体育，指出了社区体育服务的社会功能。     

体育教师与社区体育建设

目前社区体育发展紧缺社会体育指导员，这也是社区体育发展的一大障碍。体育教师是社区成员的一部分，其工作性质和工作特点决定了他们不仅具有丰富的体育理论知识和实践经验，而且他们还是“社会活动家”。从学校发展和社区体育发展两个方面探讨了体育教师参与社区体育建设的可能性和必要性，为我国社区体育的发展提供借鉴。     

论学校体育与社区体育的互动

在对大连市社区体育和学校体育调查的基础上，针对社区体育在回应社会需求方面的不足，提出学校体育与社区体育相结合的发展道路：发挥学校体育人力、物力上的优势，弥补社区体育的不足；以社区体育的发展促进学校体育的深入改革。     

域外社区体育之审视

域外社区体育发展有其历史根源，社区体育与娱乐计划一起承担社会责任，社区体育有一整套的法律体系、组织机构与运行机制、经费来源和工作人员等。通过对域外社区体育发展的考察，可以获得对我国社区体育建设的启示。     

社会学视角下的社区体育──社区体育概念之管见

社区体育一词是随着80年代文化热的兴起悄然而至的。但是，社区体育作为一个重要的概念而真正引起国人的关注，是它出现在举世瞩目的《全民健身计划纲要》中之后。本文通过回顾日本社区体育产生的历史背景和分析我国社区体育出现的时代特征，立足于以社区为载体的社会学原则探讨了社区体育的概念。     

社会学视角下的社区体育──对社区体育界限的思考

社会学视角下的社区体育──对社区体育界限的思考广州体育学院吕树庭，韩会君如同社会体育一样，社区体育也是随着《全民健身计划纲要》的出台，而正在引起人们关注的一个新话题。社区体育中的“社区”一词作为对体育起限制作用的定语，直接关系到如何去认识社区体育。社...     

我国社区体育的法制建设

社区体育法制建设的现状是立法数量少、法律效力低、体系不完善、法制意识弱。只有加强社区体育法制建设，才能更好地贯彻《体育法》和实施《全民健身计划纲要》。分析了社区体育法制建设的矛盾和目标，提出了健全社区体育法制应当遵循保障公民体育权利等基本原则。     

社区体育组织网络化建设问题探讨

社区体育组织网络化建设是同我国体育体制改革和社会转型相联系的，它综合反映了从单位体制主宰向社区体制主导，从行政管理型向社区自治型转变的客观要求。社区体育组织网络化建设的目标是，通过建立健全科学合理、精简、高效的社区体育管理体制和多元化的社区体育组织体系，推进社区体育发展、组织、动员居民积极参与体育活动。     

社区体育是社区经济发展新的增长点

社区经济作为一种市场需求和关联带动能力很强的产业，可以促进商业，饮食，文娱，信息等一系列产业的发展，既可提高经济效益，社会效益，又可提高资源的综合利用水平。社区体育以其适合不同年龄，不同职业和不同兴趣爱好人群的服务为中心，以健身，娱乐消费为特点，是第三产业中极具发展消力的以服务性经济为主的行为。社区体育作为社区经济发展的主要内容，作者提出4个方面：即（1）社区文化中体育消费观念的合理引导；（2）运动文化的多样性和城市社区稳定特色的合理形成；（3）资金投入与体育场馆等硬件建设发展的合理关系；（4）社区体育服务市场的建立与发展。     

论学校体育与社区体育一体化的有机结合

采用文献资料和调查法，从学校体育是社区体育的基石；充分调动学校体育的人才资源，加强社区体育的指导；充分挖掘学校体育场地设施资源。主动做好社区体育服务等方面，论述了学校体育与社区体育一体化的有机结合。     

关于社区体育社会化的思考

伴随着小康社会的来临和社区建设的蓬勃展开，我国城市的社区体育方兴未艾。社区体育是社会体育的组成部分，是群众性体育的表现形式，应该坚持社会化的发展方向。目前，学术理论界和实际部门对社区体育社会化的含义还缺乏明确表述，更没有一致的理解。笔者认为：它至少包括这样几层含义：从社区体育事业的兴办主体来看，它强调政府、社团、企事业单位、居民群众等各种力量共同参与，而不是政府包办；从社区体育设施的服务对象来看，它强调面向各类社区成员；从财力、物力的投入来看，它强调多渠道筹集社区体育资金，多方面开发社区体育资源…     

学校体育与社区体育的双向参与

现代社区体育是一种区域性的有组织的体育社会一体化的体育活动。促进我国社区体育发展的关键在于正确认识学校体育与社区体育的双向参与关系，并形成一套具有中国特色的社区体育发展的一体化体系     

社区体育管理探析

社区体育管理探析王莉肖淑红《全民健身计划纲要》中明确提出：“城市体育以社区体育作为工作重点。要充分发挥城市街道办事处的领导作用,积极发展社区体育这一新的社会体育组织形式。”社区体育作为社会体育的重要组织形式和社区文化服务的组成部分,在我国社区建设和体...     

试论社区体育与学校体育的互动作用

学校体育是指学生在校期间通过身体教育，提高身体素质，掌握基本运动技能、技巧，从而达到德、智、体全面发展，最终树立终身体育观。社区体育是指在一定的社区内，以自然环境和体育设施为物质基础，以全体社区成员为主要对象，以满足社区成员的体育需求，增进社区成员身心健康为主要目的，就地就近开展的区域性的群众体育。学校体育和社区体育都属于社会体育范畴，社区体育是群众体育的基本组成部分。学校体育是社会体育的一部分，可以看作是群众体育的前奏曲，学生在校期间通过运动技能技巧的学习，初步掌握基本的身体锻炼方法，了解终身体育锻炼的重要性，为今后能更好地开展群众体育打好坚实的基础。从两者的概念和功能上来看，两者是相辅相成的，正确处理好两者问的关系，能更好地实施《全民健身计划纲要》，共同推进社会体育水平的良性发展。     

我国社区体育发展理念的思考

社区体育是社区发展到一定阶段的产物，其产生和发展必然与社区发展紧密联系。从社区发展的实践起源、社区体育发展的机制原理、社区体育发展的价值理念进行分析研究，目的从一个更宽阔的实践视角来研究社区体育，更有效地推动我国社区体育发展。     

城市社区体育的主要特点

城市社区体育主要指在城市中以社区为单位，以社区居民为主要对象，以社区自然环境和体育设施为物质基础，就地就近开展的区域性群众体育活动。城市社区体育是我国社会体育近年来发展中一个新兴的、非常活跃的活动形式。它打破了行业系统等纵向关系，建立起新的社会体育横向联系，创造了社会体育的新模式。     

社区体育俱乐部的最适行为

探讨了社区体育俱乐部的参加人员规模、所提供体育物品和服务量的优化决定方法，并分析了社区体育俱乐部行为优化所需要的政策环境，从而为探讨社区体育俱乐部运营行为和社区群众体育运动的规模发展提供了必要的理论基础。     

发展社区体育、促进全民健身

本文就社区体育的含义，构成社区体育的要素，社区体育的特点，分类及其功能进行了分析，探讨了社区体育与全民健身的关系，发展社区体育促进全民健身．的措施与方法等基本问题，对发展社区体育，促进全民健身具有重要的指导意义。     

我国社区体育基本概念的研究综述

通过分析我国近10年有关社区及社区体育理论研究的文献，发现我国在对社区及社区体育基本概念的界定上还没有形成共识，特别是在对社区体育的范围和功能上的界定不清，这在某种程度上影响了社区体育的发展。