浅谈构建快乐诗意课堂的语言艺术

语言艺术是构建快乐诗意课堂的核心与灵魂,从口语内容的丰富性、口语语言的文学性、口语形式的多样性、口语表达的艺术性4方面对此进行探讨。     

激励艺术与快乐体育

快乐体育是指教师正确运用符合学生年龄特点的教学方法和手段,营造生动、活泼、和谐的教学氛围,激发学生自主性、能动性,缩短师生之间的距离,使他们快乐地参与到体育教学中,并从中享受体育的乐趣。     

妇产科课堂目标展示艺术

课堂实施目标教学的第一步是展示课堂目标，如何展示是一门值得研究的艺术，笔者从多年妇产科目标教学实践中总结出几种展示目标的方法：（１）用典型病例引出；（２）用奇特病例引出；（３）用故事情节引出；（４）用角色扮演引出；（５）用科学幻想出；（６）作新知识新进展引出。     

中职学校教师课堂愤怒情绪的干预

针对近期网上流传的一些教师在课堂上打骂学生的视频,对教师课堂愤怒情绪产生的原因和解决办法进行探讨。只有认识到愤怒情绪对师生双方的伤害,才能在工作中积极疏导,并妥善处理和干预,更好地保障课堂教学顺利进行。     

妇产科课堂目标展示艺术

课堂实施目标教学的第一步是展示课堂目标 ,如何展示是一门值得研究的艺术 ,笔者从多年妇产科目标教学实践中总结出几种展示目标的方法 :(1)用典型病例引出 ;(2 )用奇特病例引出 ;(3)用故事情节引出 ;(4)用角色扮演引出 ;(5 )用科学幻想引出 ;(6 )作新知识新进展引出。     

中职学校专业课教学中课堂管理初探

中职学校部分专业课具有内容相对枯燥、知识点分散、与现场实践结合紧密、对技能要求高等特点,而当前中职学校普遍存在生源质量差、基础薄弱,学生学习兴趣不高,课堂教学过程难以管理,学生在课堂上睡觉、吵闹、不专心听讲、不认真学习的现象普遍存在。如何加强课堂管理,利用课堂主阵地提高教育教学效果,是职学校专业课教学面临的重大课题。     

课堂艺术在病理学教学中的重要性

课堂艺术在大学教学中有着很重要的作用,掌握它并很好地运用它是教师的职责。病理学作为一门联系临床和基础的桥梁学科,对于医学生学习并掌握这门学科,将为今后医学知识的学习打下良好的基础。而课堂艺术巧妙运用于教学中将会使学生在学习的同时收获学习的喜悦,收到事半功倍的效果。     

浅析中职学校艺术教育的德育功能

艺术教育是素质教育的重要内容,它通过形式美、内容美直接对学生进行美的教育。中职生正处在思想境界提升、道德观念强化、审美意识形成的关键时期,艺术教育在中职教育中发挥着独特的德育功能。     

让课堂充满人文精神——大学语文教师课堂语言表达艺术刍议

在教师各项工作中,最能体现其职业特点的就是课堂教育教学活动。教师语言是一种职业工作语言,主要指课堂教学语言。常言说“言传身教”,尽管教书育人的手段和途径很多,但最常用、最便捷的仍是教师解读教材的课堂语言。《大学语文》是一门公共必修素质教育基础课程,大学语文教师由于其因文传道、因篇授业、因疑解惑的职业功能之需要,师生间要传递信息和交流情感,     

妇产科门诊举办“快乐妈妈班课堂”的实践与效果

目的:为了提高孕产妇的系统管理,特别是高危妊娠的管理,提倡优生优育,预防、减少甚至消除妊娠不良结局.方法:在每月第三个星期六上午举办"快乐妈妈班课堂".结果:门诊孕检数和住院分娩数及高危管理数得到提高,从而降低了孕产妇及胎儿、新生儿的患病率和死亡率,达到了母儿健康的目的.结论:为患者提供方便、快捷的服务,提升了妇产科门诊孕妇的满意度,收到了良好的社会效益和经济效益.     

节能为医院创造价值

本文主要介绍我院自开展节能降耗工作以来,所采取节能的措施和取,得的效果,重点阐述了对中央空调系统和照明系统两项的节能情况,并对今后的节能设想进行了展望.     

利用虚拟模型创建临床技能培训课程

临床技能培训在医学教育中起着极其重要的作用,它创设了尽可能贴近临床实际的高仿真患者和真实环境为医学者开展临床教学和考核,教学者利用各种虚拟模型设备,根据模型自身特点,进行分类,创建各类培训课程,开展多层面的系列培训课程,真实再现临床工作场景,为参训者提供一个零风险的学习临床知识、操作技能的条件与环境,不仅全面提高了学习者的临床综合诊断能力及各项操作技能,而且有效减少了医疗事故和纠纷在临床实践中的发生。     

智能化流程管理 打造门诊一站式服务

门诊部是医院重要的职能部门,北京协和医院门诊部在医疗主管院长领导下,全面负责医院门诊医疗业务及行政管理工作。门诊部的主要职能包括:建立健全门诊规章制度及诊疗规范,组织各临床、医技科室开展门诊工作,保证门诊诊疗工作的连贯性;负责门诊各环节的组织、协调和质量监控,不断提高门诊工作效率和医疗质量;接待、处理与门诊医疗服务工作相关的患者投诉;组织、协调门诊区域内突发事件的应急处理;不断改进服务流程,改善服务措施,提高门诊服务质量;维护门诊秩序,确保门诊工作顺利开展。     

全军数字化医院建设研讨会在福州召开

6月5日至6日,作为军队卫生信息化建设以来规模最大、参会人数最多和代表层次最高的“全军数字化医院建设研讨会”在南京军区福州总医院隆重举行。来自全军各大军区、各大单位卫生部部长和医疗（卫生）处长及信息中心主任,医院、疗养院院长和信息科主任等近五百人参加了会议。总后勤部秦银河副部长、总后勤部卫生部张雁灵部长和王玉民副部长、南京军区宋普选副司令员等领导出席了大会。     

打造特色文化 推进医院发展

医院文化是医院软实力的集中体现,优秀的医院文化可以渗透到医院工作中的方方面面,对于增强医务工作者的组织归属感,提高患者的就医体验,提升医疗工作质量都大有裨益。本期热点圆桌栏目就医院文化这一话题邀请医院管理专家、学者展开深度探讨,以丰富的经验、成功的案例、新颖的观点,为读者拓宽视野,提供借鉴。     

携手亚太 共创未来

5月25至28日,“2010中华医院信息网络大会”和“2010严太区卫生信息大会”在古韵与时尚交融的北京相继举行。会议吸引了海内外数以千计致力于卫生信息化建设的相关领导、专家学者、工程技术人员和IT厂商,他们抱着探究卫生信息化建设的热点、焦点和难点问题,以及相互学习、开拓视野,促进交流、共同提高的愿望,从四面八方汇聚九华山庄,共同交流卫生信息化建设经验,共同分享卫生信息化建设成果,     

优化课堂教法提高教学效果

如何激发学生的学习兴趣和积极性,全面提高化学教学效果和保证化学教学质量是摆在我们面前的一个新课题。笔者认为关键要在课堂教学方法上下工夫,优化课堂教学方法才能使课堂气氛既紧张又活跃。[第一段]     

开发学生潜能 创建药理学教学阶梯系统

引用心理学原理和教育学理论，根据学生心理，针对现有教学模式的弊端，结合学科特点，采用可行的教学系统设计模型（ID，模型），并与药理学课堂教学设计有机结合，以激发学生的主动性和创造性。根据心理学特征，实施教学策略的探索和实验，分析学生的认知结构，构建8级阶梯动力系统，优化课堂教学过程，从而提高教学效果。     

创建医院特色文化 提升医院核心竞争力

核心竞争力是医院在激烈的医疗市场竞争中立于不败之地的制胜法宝,而核心竞争力的构建是受多方面因素影响的,文化因素无疑是其中一个非常重要的方面。本文从医院文化、医院核心竞争力的概念特征,两者之间的内在关联以及优秀的医院文化对医院竞争力的作用三个方面分析探讨了医院文化对医院核心竞争力产生的影响。希望通过医院文化特有的功能为医院核心竞争力铸造灵魂,从而推动医院科学和谐的发展。