依托专业优势 建设校内特色实训基地的实践与探索——以南宁卫生学校口腔医学技术校内实训基地为例

职业教育实训基地建设的内涵就是为社会培养高素质技能型紧缺人才,突出培养学生的职业能力。实训基地有两种:校外实训基地和校内实训基地。本文结合我校校内口腔医学技术实训基地建设情况分析建设校内实训基地的意义,旨在探究校内实训基地建设"依托专业办企业、依靠企业提升专业建设水平"的发展模式。     

校内服务性实训基地建设与运行模式的探索

高等卫生职业教育担负着培养高素质相关医学人才的重任,而校内实训基地的建设是完成这一重任的重要保障.本文以苏州卫生职业技术学院创建校内服务性实训基地为例,诠释了校内服务型实训基地的内涵、有效运作模式,并提出了校内服务性实训基地的5个基本特征.     

高职康复治疗技术专业校内生产（服务）性实训基地建设的探索与实践

以辽宁卫生职业技术学院康复治疗技术专业校内生产（服务）性实训基地建设为例,从康复治疗技术专业校内生产（服务）性实训基地建设的背景出发,阐述具有产品生产特征的校内实训基地的内涵,探讨实训基地的建设目标、建设思路及建设方案。校内生产（服务）性实训基地的建设能够推动专业人才培养模式改革、课程体系改革、师资队伍建设、质量评价等工作的开展。     

加强课间实训基地建设提高护理教学质量

1实训基地是卫生职业学校改革发展的重要物质基础1．1校内实训基地校内实训基地是卫生职业学校保证教学质量的前提，如生理、药理、解剖等基础实验室，护理、临床实验室等。其应该满足的要求是：（1）教学仪器、设备都应具有一定的先进性且利用率比较高，软、硬件设施配套。（2）实习自开率应达到90％以上。     

高职院校口腔专业校内实训基地建设举措探讨

以昆明卫生职业学院为例,阐述高职院校口腔专业校内实训基地3个阶段的建设内容,探讨高职院校口腔专业校内实训基地建设实施举措。     

五年制高职药学专业校内实训基地建设探讨

对五年制高职药学专业校内实训教学的现状进行分析,提出校内实训基地建设的改革思路,重点介绍校内实训基地建设的具体做法,包括构建以工作任务为引领的独立实践教学体系和开放式实训教材体系,编写以项目课程为主体的实训教材,重视＂双师型＂师资队伍建设,并对校内实训基地建设过程中存在的问题进行探讨。     

高职高专院校药学专业校内实训基地建设标准的研究

药学实训基地是药学专业学生职业技能训练的重要场所,其规范化建设是培养药学专业学生职业能力和职业素质的重要保证。本文研究了高职高专药学专业校内实训基地建设标准,并在安徽医学高等专科学校药学专业校内实训基地建设中进行了实践,取得了良好的效果。该标准的研究与实践成效对同类院校的药学校内实训基地建设具有借鉴意义。     

高职院校护理专业校内实训方式探究

充分利用校内实训基地,探讨研究校内实训方法.护理专业校内实训基地开展模拟仿真医院的实训方法,充分体现基于工作过程的角色扮演教学法,能调动护生实训积极性,有助于全面提升护理专业学生的综合实践能力.     

加强实训基地建设培养高素质应用技术型人才

我校是一所普通医学高等专科学校,多年来,学校围绕为农村基层培养应用型卫生技术人才,大力加强实训基地建设, 重视实践性教学环节,强化实际操作能力的培养,在高职高专医学类实训基地建设方面初步探索出了一条适应高等职业技术教育的改革之路。结合我们在实训基地建设方面的做法谈点体会。1 学校实训基地的现状我校的实训基地分为校内实训基地与校外实训基地两部分,校内实训基地是为前期教学提供教学实验和临床仿真模拟操作训练的主要场所,校外实训基地主要是附属医院和教     

具有服务特征的校内护理实训基地建设思考

从具有服务特征的校内护理实训基地建设的构思、原则、任务方面论述该实训基地的独特优势。     

护理专业校内实训基地建设的意义与实践

实践教学基地建设是培养高技能人才的基本条件,加强校内实训基地建设是护理专业培养高技能人才的必要手段。为实现校内学习与实际工作的一致性,实训基地布局应按照实际工作岗位进行安排,将其建设成为融理论教学与实践教学一体的大课堂,要体现仿真性、实用性和先进性。在加强硬件建设的同时,还要注重软件建设,加强管理。通过强化校内实训基地建设,护理专业人才培养水平得到明显提高。     

共建中医美容专业校内外实训基地的研究与实践

实训基地建设是中等职业教育教学工作的重要组成部分,是实现中职教育培养目标的必要条件,是提高学生实际动手能力、改进教学质量、提升学生就业竞争力的有力保障。除了建设好校内实训基地外,必须建立与人才培养需求相适应的校外实训基地。校内实训基地着重培养学生的动手能力,养成适应工作岗位的职业素质;校外实训基地结合就业岗位,使学生亲历职场,在校期间得到上岗能力训练。校内外实训基地相结合,缩短学生与就业岗位对人才需求的差距。加强实训基地建设,是中等职业学校改善办学条件、提高教学质量的重点。本文对中医美容专业共建校内外实训基地建设的重要性、具体方案等进行了研究与实践。     

“仿真医院”建设是基于工作过程教改的有效途径

目的：研究基于工作过程的教学改革。方法：2007年开始护理专业校内实训基地建成仿真医院,实行基于工作过程的教学改革,体现“校内基地临床化”的原则。结果：几年的努力学生综合能力有了明显提高,课程改革、对外服务等取得了突显的成绩。结论：护理专业校内实训基地建成仿真医院是实现基于工作过程教学改革的有效途径。     

口腔医学技术校内实训基地建设的探索与研究

随着社会化大生产的发展,口腔修复治疗中义齿修复体制作越来越向大型化正规化义齿加工企业转移,这就对实践教学提出了更高的要求。高职院校采取引入企业参与校内实训基地建设,加强文化氛围的打造等措施,能有效提高校内实训基地的软、硬实力。     

基层公共卫生实训基地建设的实践与思考

校内实训基地的培训是高职高专学生职业能力培养的重要途径.浙江医学高等专科学校基层公共卫生实训基地(以下简称基地)是浙江省高职高专示范实训基地,培养了大批的公共卫生人才.自从设立以来,基地通过合理布局、强化对专业建设的支撑作用、加强软硬件建设、积极开展校企合作、科学研究和社会服务等措施,逐步建设成为集教学、科研、培训、技能鉴定与技术服务多功能于一体的实训基地.基层公共卫生实训基地充分发挥了示范和引领作用.本文介绍了浙江医学高等专科学校基层公共卫生实训基地建设的经验,以期为国内其他院校集多功能于一体的校内实训基地提供参考和借鉴.     

高职院校校内生产性实训基地建设研究——以高职医疗美容技术专业为例

校内生产性实训基地承担着实践教学、产品生产、技术开发、创业教育和社会服务职能,是高职院校培养技能型人才的重要保障。构建基于利益的校企合作机制,引入校企双方利益重合点较多的项目,市场化经营,持续盈利,调动校企双方合作积极性,是校内生产性实训基地建设成功的关键。     

高职院校校内实训基地建设中存在的问题及对策

高职院校的实训基地建设直接制约着高职生的培养质量。当前,各高职院校校内实训基地建设中存在大量的问题,本文分析了当前存在的问题并给出解决的思路。     

高职护理专业实验实训室建设应紧贴临床护理发展

护理专业实践操作的技能培养主要依托于校内的实验实训室建设,然而目前我国护理教育尤其是中等护理教育和近几年新办的高职护理等多数院校仍然缺乏符合专业要求的实训基地.仅有的一些已建成的实训基地也不能与临床护理的发展相同步,学生所学到的操作已经无法满足临床护理工作的需求.为尽快找到解决这一普遍问题的途径,现就校内实训基地建设作如下探讨.     

妇产科护理校内实训基地建设的探索与实践

高职护理专业课教学中,实训是妇产科护理教学的重要环节,是对护生进行妇产科专科护理技术操作与实践培养的有效途径.妇产科护理实训基地不仅是护理专业校内实训基地的重要组成部分,也是护理专业课实践教学的核心,应发挥其硬件优势,拓展其社会功能,成为各类医学专业人员技能培训、继续教育和职业技能培训基地.     

高职生物制药技术校内生产性实训基地的支撑条件建设研究与实践

通过高职生物制药技术校内生产性实训基地的建设与运行,提出校内生产性实训基地在硬件条件上应该设施完善、设备先进.在软支撑方面,要有专兼结合、双师结构合理的师资团队、专门的技术支持和运行管理队伍;良好的运行管理制度,以及相应的国家职业技能鉴定所(站)以及长效的校企合作机制.