Auto CAD图形在PowerPoint中的应用

针对PowerPoint绘图功能对一些复杂的工程图纸不能绘制的不足,探讨了在Auto CAD与PowerPoint之间进行数据交换,从而使精确的Auto CAD图形转换到PowerPoint中的方法以及在PowerPoint中编辑Auto CAD图形的一些技巧。     

GIS与地理教学课件的整合

GIS作为一个功能强大的工具,将其作为一种教学手段应用到地理教学,将会收到理想的教学效果.将GIS嵌入到PowerPoint课件,通过VBA开发方式,在PowerPoint中与MapObjects进行整合,实现GIS的基本功能,并对GIS功能进行扩展.     

计算机辅助教育与有机化学课件

随着计算机技术的发展，计算机在教学领域的应用越来越广泛，也越来越受到人们的关注．因此，应运而生的计算机辅助教育就成为一门新兴的交叉学科．本篇论文简要阐述了CBE的产生基础、发展历史、基本概念以及CAI的基本原理．进而介绍了应用PowerPoint制作《有机化学》课件的过程，并根据个人的经验分析了PowerPoint课件制作的优势与不足．     

基于VRML的虚拟现实技术在化学CAI中的实现方法

本文简要介绍了VRML在化学CAI中的应用情况，探讨了在Authorware与PowerPoint中实现基于VRML的虚拟现实技术的两种具体方法。     

基于Pageplayer的高等数学教学研究与实践

针对高校高等数学教学的特点,分析了PowerPoint在制作高等数学电子课件中的不足,应用PagePlayer制作新型的电子课件,可轻松实现文字和公式的混合编排、数学函数图像的精准绘制及交互式动画的设计等内容.教学实践表明,将PagePlayer应用到高等数学教学中,有利于教学效果的提升.     

环境监测多媒体教学课件的设计与开发

本文结合环境监测课程的特征和实际教学的需要，提出了生动性和知识性并重、适应各类群体学习的多媒体教学课件设计方案，利用Microsoft PowerPoint2003、Photoshop7．0、F1ash5．0等软件以及扫描仪、数码摄相机等辅助设备开发出一套环境监测多媒体教学课件．     

局域网环境中基于三级存储器的机群多媒体服务器框架

随着需要存储和处理的信息量的增加,更多的多媒体系统采用基于磁带的三级存储器作为主要存储设备.提出一种新的基于磁带库的多媒体数据库系统的存储框架.多媒体数据库系统包括多媒体服务器、协调控制服务器、快速交换网络和客户群四个部分.其中,多媒体服务器由多个多媒体服务节点构成,保存大量的多媒体文件.每个多媒体服务节点是一个带有本地内存和磁盘的PC机,并通过SCSI适配卡连接一个高性能的磁带库.所有多媒体服务节点并行为用户提交多媒体信息.这种机群结构,有利于应用各种并行算法优化系统资源使用,并且该系统的每个多媒体服务节点因为使用了成本较低的PC机,使得整个系统的成本远小于其它多媒体信息系统.     

地方电大媒体组合教室建设中的设备选择

地方电大的媒体组合教室使用时间长、频率高,通过对其配置现状进行分析,提出了选择多媒体设备应遵循稳定、经济、先进等原则,使媒体组合教室作为一个技术领先的教学平台,充分发挥在成人教学中的效用。     

大学利用多媒体进行数学教育经验探讨

21世纪是信息技术时代,在数学教学过程中,目前各大学教师都或多或少地利用多媒体辅助教学,但效果不一。本文主要对多媒体辅助数学教学经验进行探讨,首先分析了利用多媒体进行数学教学的优势,然后给出了一些关于多媒体辅助数学教学的经验,供业内人士参考。     

高校多媒体教室的建设与管理

多媒体已成为高校中主要的教学手段,在高校由于多媒体教室的使用量大、设备长时间处于运行状态,这样对多媒体教室的要求也逐渐提高。本文从普通高校的实际情况出发,对多媒体教室的建设以及多媒体教室的管理方面进行了探讨,提出一些具体的方法和建议。     

TO SPEAK OR NOT TO SPEAK:THE ORAL ENGLISH CONUNDRUM

Oral English classes are offered at most colleges and Universities in China and often are taught by an inexperienced foreign teacher. Unfortunately, there is no uniformity in the way it is presented to students or in the way student performance is assessed. Every teacher seems to have a different methodology and assessment procedure. Although the supposed objective of the course is to improve the student's ability to speak English, the actual results are of questionable value. As well, an apparent lack of progress can lead to a lessening of a student's initiative to learn English.The teaching of oral English in China should be standardized. There should be a universally recognized teaching methodology and textual materials for both the teachers and the students. An effective and fair method of assessment.is also required. Teachers should receive guidance and support from their respective colleges and universities. Textual materials need to be supplied, classes need to be limited in size (e. g. oral English classes should not exceed 30 students), classroom seating arrangements should be flexible to allow for groups to interact, and most importantly,schools need to provide an effective and standard teaching methodology.Oral English classes can be a valuable learning experience for both the student and teacher by improving and broadening cultural understanding. They can increase a student's confidence in his or her ability to speak English and improve English pronunciation, stress and modulation.     

CAI课件应用于原子物理课堂教学

面向２１世纪,实现教学手段现代化,在Ｗｉｎｄｏｗｓ９５下,以Ｏｆ－ｆｉｃｅ９７集成软件中的Ｐｏｗｅｒ Ｐｏｉｎｔ工具软件为主,配合３Ｄｍａｘ、ＡｕｔｏＣＡＤ软件的应用,制作了部分原子物理学电予教室（ＣＡＩ）课件,集文字、图象、声音、图形动画为一体,具有多媒体效果,生动形象地展示出教学内容,改革了传统的数学模式。     

形态定位法在太极拳教学中的运用

利用数学角度和弧度定量分析法,观察与测定法,对比法,运用运动解剖学的基本原理和方法进行太极拳部分具体动作定量分析,进行太极拳教学定位角度化,运动过程弧度化,并说明如何利用这种方法教授太极拳,在哈师大体育系体育教育专业９１级至９６级的武术基础课中,采用了角度弧度教学法教授太极拳,其结果较通常太极拳教学法具有优越性,教学效果良好     

试论生物学教学中的启发式教学

本文论述了为什么要实行启发式教学,生物教学中怎样实行启发式教学。它对教师正确理解和贯彻启发式教学,提高教学质量起到了积极作用。