幼儿园开展感恩教育之我见

感恩教育是我们社会领域中的教育目标,并在主题背景下的感恩活动相结合研究．将感恩教育与幼儿园课程进行整合,从“情感、认知、体验”三个层面上,潜移默化地使幼儿快乐地体验感恩、实践感恩,培养良好的道德情操,以达到促进幼儿的全面发展。     

教育以生命为本

生命教育是学校德育教育的基本内容,学校通过特定的教育手段与功能,帮助学生为自身的成长与发展奠定坚实的基础。我从关注学生的心理健康教育、关注学生的感恩教育、关注学生生命本色的教育、关注生命情感的教育、关注"钥匙"儿童的教育五方面对学生的生命教育展开论述。     

浅析青少年感恩教育缺失的原因与对策

感恩教育是青少年成长过程中必不可少的情感教育,良好的教育方式对于培养孩子良好生活习惯起着重要的作用。在孩子人生的早期阶段就有意识培养孩子的感恩意识,进行合理的感恩教育非常有利于孩子的健康成长。当代社会不少人感恩意识严重缺失,造成目前青少年感恩意识淡薄有很多原因。文章将从多方面分析感恩意识的缺失状况,并探讨培养青少年感恩意识的有效途径。     

试析学前儿童良好情绪的建立

在对幼儿进行教育的时候,既要考虑儿童全面发展的需要,又要符合未来社会对人的情感方面的需求。良好情绪的培养对于幼儿来说尤其重要,因此我们设计出以突出情感为重点的教育过程,并对教育过程出现的问题提出解决方法。     

小学生感恩情感的培养措施浅析

感恩是指个体感知到别人帮助自己的倾向或帮助自己的行为所产生的一种感激积极情绪。小学生的感恩对其成长有着重要意义,能帮助他们提高学习动机、提升道德修养、避免出现问题行为或有利于问题行为的克服。本文通过对感恩情感理论研究的回顾,探究影响感恩的因素,提出培养小学生感恩情感的策略。     

浅析青少年感恩教育缺失的原因与对策

感恩教育是青少年成长过程中必不可少的情感教育,良好的教育方式对于培养孩子良好生活习惯起着重要的作用.在孩子人生的早期阶段就有意识培养孩子的感恩意识,进行合理的感恩教育非常有利于孩子的健康成长.当代社会不少人感恩意识严重缺失,造成目前青少年感恩意识淡薄有很多原因.文章将从多方面分析感恩意识的缺失状况,并探讨培养青少年感恩意识的有效途径.     

技工学校学生管理中的感恩教育

感恩教育有利于帮助学生培养健全的人格,树立正确的人生观、价值观及世界观,为社会培养全面的建设人才,同时也有利于构建和谐校园。本文分析了当前技工学校学生感恩意识缺乏的现状,探讨了如何在学生管理工作中加强感恩教育,提高德育工作实效。因此,在技工学校学生管理工作中,要不断的探索,建立有效的感恩教育机制,更好的开展感恩教育。     

谈如何对幼儿进行感恩教育

＂感恩＂是中华民族的传统美德,对幼儿实施感恩教育,应成为素质教育重要内容之一,情感教育的一个切入点。家长应给幼儿理智的爱,以亲情教育幼儿感恩;教师应注重情感因素对幼儿的影响,对幼儿实施感恩教育;应充分利用各种新闻媒体,拓展幼儿的感恩思想。     

分析现代农村留守儿童的教育心理

农村留守儿童普遍存在情绪消极、认知偏差、行为障碍和人格障碍等心理问题,导致这种问题的原因有:家庭教育中亲情缺乏、学校教育中心理辅导不足和社会关注的力度不够等。因此,做好现代农村留守儿童的教育心理工作,必须团结家庭、学校和社会这三方面的力量,共同关心和帮助农村留守儿童。     

学校德育工作之学会感恩,懂得做人

感恩教育一直是学校德育工作的重点内容,本着“实施感恩教育、培育校园感恩文化”的宗旨,学校希望通过对同学们进行感恩教育,能够倡导同学们立足实际,感谢父母的养育之恩、感谢教师的教诲之情、感激同学的帮助之心、感激社会的关爱之举、感激一切善待自己的人,真正激起同学们感恩父母、感恩老师、感恩社会的实际行动,进而内化为刻苦学习、立志成才的原动力,做一个道德高尚、文明守纪的中专学生.     

浅谈情感教育在体育教学中的运用策略

情感教育主要是指培养学生的社会性情感,提高他们情绪的自我调控能力,帮助他们对自我、环境以及两者之间的关系产生积极的情感体验,最后达到整个教育目标的完成和健全人格的培养。情感教育在体育教学中占据很重要的位置。实际教学中,应大力培养学生健康向上的情感,教师应当正确引导学生向往积极的情感,更应帮助学生调解好情感的变化;而体育教师只有具备了良好的情感素养,才能在教学中适时适当地培养学生健康的情感。本文从情感教育的内涵入手,对情感教育在体育课堂上的运用策略做了初步探讨。     

初中留守儿童的心理问题及教育对策

“留守儿童”是我国经济发展特定背景下形成的特殊群体,受到社会的高度关注。由于家庭教育与爱的缺失,留守儿童在学习动机、同伴关系、情绪及自信等方面产生了一系列的心理问题。本文通过对初级中学“留守儿童”的心理问题进行分析,提出对“留守儿童”有效的教育政策。     

浅谈小学教育中的情感教育

在小学阶段开展情感教育,能够帮助学生更好的适应小学环境,教给学生正确的情感疏导方法,让小学生养成良好的情感、情绪。教师要以爱国教育为基础,促进学生情感的不断深化,通过有益的学生课外活动,为学生提供积极的情感动力,通过家庭教育的影响,深化小学生的情感教育的内涵,利用榜样的引导力量,帮助学生建立健康的情感价值观念。     

浅谈感恩类课文对学生感恩教育的影响

<正>情感体验式教学在感恩类课文的学习中理应发挥重要的作用。根据儿童的认知发展规律和道德品质形成的规律,学生感恩品质的形成分为知恩、感恩、报恩、施恩四个阶段。依据这四个阶段,初步构建了"感恩类课文情感体验式教学"的大致流程。1.知恩:揭题——明理从心理学角度看,个体行为习惯的养成是一个循序渐进的过程,感恩习惯的培养要遵循小学生的心理发展规律,由对感恩行为习惯的认知,产生习惯培养的情感,进而形成习惯培养的行为。要     

让情感教育融入初中信息技术教学之中——《以图片处理为例》

情感教育是教育教学过程中重要的一部分,它关注学生在学习过程中的态度、情绪、情感以及人际交往能力。情感教育是让学生感到愉快的教育。在素质教育下,作为教师要根据实际教学内容,将情感教育融入到课堂教学中,培养他们正确的人生观,帮助学生健康全面的发展。     

如何在小学英语教学中实施情感教育

在小学英语教学中,小学生的生理和心理特点决定了其学习主动性不强,学习过程带有较多的情绪,他们学习的持久性和积极性在较大程度上受学习时情绪和兴趣的影响。因此,在小学英语教学中,如何利用好儿童的特点实施情感教育就显得尤其重要。     

浅析高校免费师范生感恩教育的内涵与意义

本文在阐释高校免费师范生感恩教育的内涵基础上,重点探讨了开展高校免费师范生感恩教育的意义,以期对更好地培养高校免费师范生感恩意识、促进高校免费师范生感恩教育的科学开展有所帮助。     

农村小学留守儿童同伴关系发展初探

同伴关系影响着儿童认知、情绪情感、社会性、自我概念和人格以及行为的方方面面,在儿童发展中具有极大的作用。留守儿童对同伴有更强的依赖性。所以,帮助他们建立起稳定、良好的同伴关系,对于促进他们的个性发展将有着重要意义。     

浅析高校免费师范生感恩教育的内涵与意义

本文在阐释高校免费师范生感恩教育的内涵基础上,重点探讨了开展高校免费师范生感恩教育的意义,以期对更好地培养高校免费师范生感恩意识、促进高校免费师范生感恩教育的科学开展有所帮助。     

感恩教育,让爱洒满历史课堂——浅谈在高中历史教学中如何渗透感恩教育

历史课作为散播人文精神的重要载体,在感恩教育中应当发挥其应有的作用,寓知恩、感恩、报恩、施恩教育于历史教学之中。教会学生从爱父母起,树立爱人民,爱社会的历史使命感和社会责任感,帮助学生在成才之前先成人,从而为提高中华民族的整体素质发挥出其应有的作用。