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将经济领域提出的供给侧改革引入无机及分析化学教学中,解决教学过程中存在的问题,提高人才培养质量,建设高水平的教学团队。教学中,重视高中与大学化学知识之间的有效衔接,针对不同专业的学生,创新具有专业特色的教学内容,提出符合专业特色的对策和措施;改革教学方法、手段和考核方式,培养非化学专业学生化学思维,为后续专业课程的学习和就业打下夯实基础;教学中引入绿色化学,渗透绿色化学教育,树立学生绿色化学思维,增强学生环保意识;将创新创业教育融入人才培养,培养学生的创业意识和创新精神;将思政教育与课堂教学相结合,培养学生科学精神和职业素养,弘扬爱国主义精神。 相似文献
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创新性提高实验在大学化学教学中的尝试 总被引:1,自引:0,他引:1
化学是一门具有实践性和技术性的学科。提高性实验教育在化学专业人才培养的教育中实尤为重要,是提高学生综合素质和培养学生创新精神与实践能力的重要环节。本文结合许昌学院的具体事例介绍提高性试验在化学与应用化学专业本科生教学实践中进行尝试所取得的成效。 相似文献
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化学实验教学改革的探索与实践 总被引:2,自引:0,他引:2
1在化学教学中培养学生实践能力的现实意义党中g/mL央、国务院在第三次教育工作会议上提出了“以提高民族素质、创新精神和实践能力为重点”的《二十一世纪教育振兴行动计划》。江泽民同志特别强调:“必须坚持教育与实践相结合,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点。”因此通过化学实验教学培养学生的创新精神和实践能力已是素质教育的当务之急。我院作为专门培养消防指挥人员的高等学府,培养出来的学生不仅应该具备独立学习、独立思维的能力,而且更应该具备理论与实践相互转换,互相认知的能力。具有一定理论知… 相似文献
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STSE教育理念是指导化学学科的新兴理念及深入渗透到化学学科的教学中的,化学学科核心素养是根据当前高中化学课程特点明确的提出对学生的必备品格和能力的要求,因此,基于STSE教育理念在当前教育领域的具体指导,同时结合新课标下对化学学科核心素养的培养要求,进行了化学教育教学实践应用改进,以促进学生深入理解化学学科核心素养的五大内涵为基本目的,以培养学生的化学核心素养为教学主旨,开展了以原电池教育教学为实践案例的具体应用,深入探讨了以培养学生化学核心素养为目标的教学策略。 相似文献
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分析人教版初中化学教材,以化学课堂为中心,融入“道德与法治”这门文科学科,以及“物理”这门理科学科的元素,从而优化初中化学课堂的设计。以此增强学生学习化学的积极性,进而提高学生的创新精神、多角度思考问题的思维,增强学生社会责任感以及促进学生综合发展。 相似文献
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结合目前大中专学校学生基础化学实验教学现状,提出了"预习—启发—验证—创新—督促"(PIVIP)的教学模式,并从完善实验内容体系、建立网络学习平台、教师启发式讲解、学生独立验证实验、学生创新精神培养和建立适宜考核制度等方面进行详细阐述。通过教学实践,我们发现PIVIP教学模式可以明显增强学生的实验兴趣,提高学生的动手能力,培养学生的创新精神。 相似文献
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