以学科竞赛、大创计划为导向的基础医学实践教学体系的研究与实践

学科竞赛、大创计划是培养创新型人才的重要平台和途径,文章以学科竞赛、大创计划为导向,从目标体系、内容体系、管理体系、保障体系等方面建立培养创新型人才为目标的基础医学实践教学体系,寻求大学生创新能力和实践能力培养的有效途径,对医学生的实践能力、创新能力、创业能力和团队精神有着重要的意义。     

医学生参加创新创业社会实践的价值分析

随着“建设创新型国家”进程的不断推进,社会对创新型人才的需求日益增加。医学生参加创新创业社会实践在某种程度上可促进社会发展,如减轻就业压力、提高医学水平以及改善居民生活水平等。与此同时,医学生参加创新创业社会实践对其自学能力的提升、可迁移力和沟通能力的提高以及社会责任感的培养等都有举足轻重的作用。因此,要积极引导医学生进行社会实践,使社会实践在学生成人成才的过程中起到教育、引导、培养和塑造的作用。     

针灸学创新创业人才培养平台建设

针灸学创新创业人才的培养,是指在针灸教学全过程贯穿创新创业教育理念,特别是结合相关知识和技能的学习和训练,有目的 地培养学生的创新创业能力.基于创新创业型教学模式,我们开展了相应的创新创业人才培养的平台建设,主要包括:临床医师+技师型人才、临床医师+研究型人才、临床医师+对外交流型人才等的创新创业培养平台建设.这种培养模式,能最大限度地调动和挖掘学生潜能,赋予学生创新创业意识,打好事业发展的基础.     

以国家级孵化器为平台构建医药创新创业人才培养新模式的探索与实践

培养既有扎实专业知识和技术能力,又具有创新意识和创业精神的医药人才,是新时代"大众创业、万众创新"的迫切要求,也是医药教育改革的关键。广东药科大学针对医药创新创业人才培养的问题与不足,充分发挥自身特色优势,积极探索实践,构建了一种以国家级孵化器为平台多维立体的医药创新创业人才培养新模式。实施近10年来,有效促进了医药教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接,学生的创新精神、创业意识和创新创业实践能力得到了有效提升,培养了大批高素质医药人才,涌现出一批优秀的创新创业团队,取得了良好的社会效益,为医药院校创新创业教育提供了借鉴。     

中医院校创新创业人才培养途径研究

本文基于研究医学院校创新创业人才应具备的能力结构及素质结构为主线,以探索医学院校创新创业人才培养的有效途径,为我国中医药高端人才的培养提供参考。     

浅谈中医药院校创新创业教育的必要性与路径探索

提升学生创新精神与创业能力是高等教育中必不可少的一部分。为了更好地传承发展中医药事业,中医药院校基于中医学对学生进行创新创业教育具有一定的必要性。文章结合中医学学科与中医药院校学生的特点,探讨分析中医药创新创业教育中存在的问题,并针对存在问题探索中医药院校开展创新创业教育的路径。通过“融通联动”的创新创业教育模式,将创新创业教育贯穿于大学生培养全过程,努力实现创新创业教育与专业教育的有机融合,开展中医药与多学科的交叉创新,从而更好地开展创新创业教育,为中医药事业高质量发展提供坚强的人才支撑,助实现中医药“守正创新”。     

特朗普制教学模式在中医院校“形势与政策”课中的运用

<正>形势与政策课作为高等学校学生思想政治教育的重要组成部分,一直受到党中央国务院的高度重视,将之视为"培养什么人"的主渠道、主阵地。医学院校作为培养未来医疗人才的摇篮,形势与政策教育对于提高医学生的思想政治素质,培养德才兼备的医务工作者发挥着重要的作用。1形势与政策课的教学现状及创新教学模式的必要性众所周知,医学是一门专业性、理论性和实践性均很强的学科,中医类专业的学生不仅要学习中医课程,还要学习西医     

美国高等医学教育培养高素质创新人才的特点

美国高等医学教育培养高素质创新人才的特点表现在以下几个方面:1 先进的教育理念是培养高素质创新人才的基本前提 美国在其固有的教育体系中特别重视医学教育。现有医学院校120余所,学制一般为4年。在教育理念上有很多地方与我国不同,主要表现在:一是其医学教育为本科后教育,即在大学本科毕业后方能进入医学院校学习;二是其医学教育实行精英教育,各院校严格控制招生人数,如芝加哥大学医学院20年来,每年只招104人;三是特别重视学生动手能力的培养,要求学生一定要学会将知识如何运用于实践。     

高等中医药院校本科生创新人才培养——以河南中医药大学第一临床医学院为例

高等中医药院校本科生创新人才培养是中医药面向世界、面向未来的必经之路。文章针对高等中医药院校创新人才培养模式的现状,从营造创新创业氛围、搭建持续稳定的资源平台、注重经验的总结和科创人才的传承培养三个方面详细阐述了本科生创新人才培养的经验,旨在为中医药院校培养创新型人才提供借鉴和参考。     

媒介素养对医学生医德教育的濡化策略研究

立德树人是我国高等教育的根本使命。医德教育是医学院校医学教育的根本任务,其目标是培养全面发展的高素质医药卫生人才。在医学院校,媒介素养是校园文化素养和医德教育的重要组成部分。医学生身处被媒介包围的环境中,所接受的医德教育实效性深受影响。通过对医学生加强媒介素养教育,充分发挥媒介素养对医学生医德教育的濡化功能和在教育内容、空间、模式等方面的增值效应,从而拓展医德教育的深度、宽度和效度。     

浅谈医古文教学中创新思维的培养

当前,医古文教学在各大中医院校中不断彰显着不同于其他学科的特殊作用.众所周知,医古文是一门重要的中医基础课,任应秋教授称之为"中医基础的基础",是我们学医、从医之人开启中医宝库的一把钥匙,其作用不可轻忽.然而以往医古文的教学目的主要定位在提高学生阅读中医古籍文献的能力,为后续的学习打好语言基础和必备的文化基础这一方面上.如今看来,仅此目的已不能与日益发展的中医事业同步而行,在教学内容不断丰富,教学手段日益先进的当前,医古文授课过程中医文化的渗透、医德教育的贯穿、创新思想的培养等等赋予了学科新的意义和多重目的,医古文的学科地位在不断提高.而培养有创新思维和创新能力的医学生,不但是医学院校教育工作中的迫切事宜,也是我们发展中医事业和弘扬中医文化的重要环节.     

基于张仲景文化传承视角的医学生思想政治教育模式创新——以南阳医学高等专科学校为例

张仲景文化是医学生思想政治教育的重要资源。推进高职医学院校思政教育模式的改革创新,要以课堂教学为主渠道,建立仲景文化特色的思政教育课程体系;以仲景特色校园文化建设为平台,营建医学生健康成长的育人环境;以仲景文化互动网络为媒介,构筑医学生思想政治教育网上新阵地;以广泛开展社会实践为支撑,全面提升医学生的思想政治素质。     

以“仲景精神”为核心加强医学生人文教育的可行性探索

如何发掘传统医学的思想内涵培养和教育当代医学生,突破高等医学院校思想教育的瓶颈,成为摆在高等医学教育工作者面前的一项亟待解决的重要课题。张仲景医学思想除具有重要的学术价值外,还对后世产生了深远的精神影响。积极整理和发掘张仲景医学思想的精神内涵,以“仲景精神”为核心加强医学生人文教育,拓展学生思想教育的内容与途径,必将对高等医学院校的人才培养理论与实践产生有益的启示。     

中医药创新教育的理性透视与对策研究

为寻找破解中医药专业学生创新能力培养瓶颈的靶点，提高中医药专业学生创新意识、创新能力，促进创新教育水平的提升。团队基于中医药创新教育理论体系建设、课程建设的现状，以及我国新医科建设和高校创新创业教育政策的相关要求，从创新思维及创新能力水平、创新教育现状、创新教育意见与建议等方面，通过问卷调查、访谈等形式，进行了多群体、多维度的调研。在此基础上，对中医药创新教育进行了理性透视并提出对策设计，以期能够为加强中医药专业教育与创新教育的耦合、培养高水平专创融合的学科交叉型人才提供思路，推动创新创业教育改革向纵深迈进，为中医药创新教育发展提供借鉴。     

药学类专业学生创新创业现状实证研究——以广州中医药大学为例

深化高校创新创业改革是落实立德树人根本任务的必然要求,中医药院校更应该把握契机,积极探索中医药事业创新创业大发展的教育新路径。基于此,此研究通过文献研究和访谈法,采用问卷模式对广州中医药大学药学类专业400名在校大学生,分别从个人基本信息、创新创业认知、创新创业能力、创新创业相关建议进行调查,分析高等中医院校药学类专业大学生创新创业的现状,并从支持系统、意识培养、实践体验感及教师层次几个方面提出相关的对策建议。     

医学高等教育的传承与创新

为培养符合21世纪医学发展需求的高素质医学人才,我校对医学高等教育中的传承与创新进行有机结合,在保留传统医学教育模式优点的基础上,通过开展教育改革,创新医学人才培养理念,使医学教育的培养水平和能力,医学生的临床技能、临床思维和沟通交流等能力得到提高,促进了医学生全面发展。     

实验针灸学实验教学中引导大学生创新创业能力训练

培养创新创业人才是高校教育的核心任务,如何实现该任务是教育工作者一直在探索的问题.文章主要围绕《实验针灸学》实验教学过程中的实验技术、实验设计、实验实施等方面阐释如何引导和推动大学生创新创业能力训练,使《实验针灸学》实验教学成为学生创新创业教育的有力平台.     

以中医药文化提升医学生人文素质的思考

中医药文化是中华传统文化的瑰宝,具有丰富的人文精神和哲学内涵。医学院校加强中医药文化学习不仅可以改善医学生在人文素质方面存在的种种不足,而且对培养具有精湛医术、健全人格和高尚人文情怀的医学人才具有重要的现实意义。本文论述了中医药文化对培养医学生身心健康、创新能力和审美能力方面的作用,探讨了以中医药文化促进医学生提高人文素质的内容和具体途径。     

基于创新创业教育的药学虚拟仿真教学平台的构建

当前高校创新创业教育模式中存在着很多问题,本文将虚拟仿真教学引入传统的药学教育中,探索创新创业教育新形势下药学虚拟仿真教学平台的构建和应用。本文旨在将创新创业理念,虚拟仿真技术与现代药学教育有机结合,为新时代药学人才的培养提供良好的平台。     

信息时代下医学生教育模式发展研究

通过对信息化教学模式和医学生教育发展进行分析,进而对信息化教学模式下医学生教育进行研究,得到信息化教学模式对医学生的信息素养教育,符合信息时代发展要求,对医学生的创新创业能力教育,为医学领域提供具有可持续发展的高端人才,对医学生的团队协作能力教育,可以提高医学领域人才素质,对教育发展具有助推作用,更适合医学发展的应用型人才培养。