基于建构主义学习理论的中药鉴定学课件制作素材选择初探

针对信息时代中素材繁多和新时期中药鉴定学课程的特点,利用问卷调查方式,在建构主义学习理论指导下对中药鉴定学课件制作中课本内容素材、补充内容素材和图片素材的取舍问题做了初步探讨.为制作出适合教学需要,符合学生需求的课件提供参考,为运用建构主义学习理论进行中药鉴定学教学提供课件制作支持.     

《中药鉴定学》教学探析

以激发学生的学习兴趣,培养学生的实用技能为教学目的,针对中药鉴定学课程的教学过程和教学方法,结合多年的教学经验和自身体会,分别对教学内容进行比较、归纳、分析、综合,论述中药鉴定学专业课程的理论课堂教学的具体问题,阐述中药鉴定学课堂教学手段和方法。以及从提高教师自身素质和改革教学内容、教学方法及课堂教学等方面探讨中药鉴定学教学的创新。     

中药鉴定实践教学改革的探讨

针对高等中医学院校中药鉴定实践教学现状,指出了目前存在的不足之处,并提出了改革建议.认为应大力加强中药鉴定实践教学,培养学生的学习兴趣,提高学生的实践能力;要从课程设置、课堂教学与评价、生产实践等环节切实进行改革.     

基于专业能力培养的《中药鉴定技术》教学模式探索

为改善《中药鉴定技术》课程目标高,学习内容多,学习难度大而引起学生学习兴趣不高,学习效果差的教学现状,探索基于成果导向教育方法,将实际教学与虚拟网络相结合的教学模式,以此来合理整合教学资源,弥补传统教学弊端,通过新的教学模式培养高水平、高素质中药鉴定专业的技术人才,为今后推进《中药鉴定学》教学改革进程和全面提升中药鉴定专业技术人才培养质量模式创新提供参考。     

中药显微鉴定实验教学的反思与探索

《中药鉴定学》是高职高专中药相关专业的必修专业课,其中中药显微鉴定的内容枯燥、单调,教与学都有一定的难度。为激发学生的学习兴趣,采用多种教学改革方法,提升学生的实践操作能力与综合分析能力,适应社会中药学岗位。     

《中药鉴定学》学习中错写中药名现象与考试成绩的相关性研究

通过对学生在<中药鉴定学>学习中常见易错写中药名的统计,及错写中药名学生的理论考试成绩的分析,结果发现学生的理论考试成绩与错写中药名的多少存在负相关关系,因而认为学生的学习态度与成绩存在正相关关系.     

《中药鉴定技术》理论实践一体化课堂教学方法探讨

《中药鉴定技术》的课堂教学改革是十分必要的,根据中职学校学生的学习特点,针对《中药鉴定技术》的教学现状进行改革,以充分调动学生的学习积极性,发挥学生的主观能动性,形成良好的教学结A     

药用植物学实践教学课程探究与实践

药用植物学是利用植物学知识、方法来研究和应用药用植物的一门学科,是学生学习中药鉴定学、中药化学、中药药理学等专业课程的基础,与中草药品种鉴定、资源开发、药材品质鉴定和临床药效评价等有密切关系。药用植物学教学方式包括课堂教学、实验教学和采药实习。     

基于网络课程的中药鉴定学教学模式设计

中药鉴定学是中药类专业必修的一门主干课程,也是一门有特色的课程。采用网络课程构建新的中药鉴定学教学模式,通过对课程内容进行整合优化,在中药鉴定学教学中引入新技术应用,结合本学科的教学资源优势和科研资源优势,加强建设师生信息交互模块、自主学习自我测试模块、外延知识模块等,构建《中药鉴定学》网络课程。结果显示,利用网络课程模式融合到校内学生的教学当中,与传统的课堂教学形成混合型教学模式,充分发挥了网络课程的优势,弥补了传统课堂教学的不足,培养了学生的创新思维,提高了学生的综合素质,同时增加了学生学习中药鉴定学的兴趣。     

药材实物进课堂提高《中药鉴定学》教学效果评价

中药鉴定学是中药专业的骨干课程,是一门实践性很强的专业课程。根据专业培养目标和学科教学特点,结合实际教学经验,将中药实物引进课堂,引发学生的学习兴趣,提高课堂教学效果和学生的学习质量。     

本草典籍在《中药鉴定学》教学中的应用体会

《中药鉴定学》教学中引用本草典籍以期获得更好的教学效果.将《本草纲目》《名医别录》《本经疏证》《本草经集注》等本草著作中的内容引用于《中药鉴定学》相关药材内容的授课中.激发了学生学习的兴趣,培养学生的独立思考与批判性思维能力,巩固了对理论知识的理解与掌握.因此认为,本草典籍应用于《中药鉴定学》教学中,对于提高教学效果具...     

提高高职高专院校学生《中药鉴定技术》实践能力的探索

《中药鉴定技术》是一门实践性很强的课程,作者在教学工作中以提高高职高专院校学生《中药鉴定技术》实践能力为目标,对影响实践教学的诸多因素进行了学习、探索和总结,对提高高职高专院校学生《中药鉴定技术》实践技能力效果明显。     

基于2020年版《中国药典》的中药显微数据库开发

目的 开发基于2020年版《中国药典》的中药显微数据库，为检索中药显微特征图谱、学习显微鉴定知识、解决显微标准问题提供方案。方法 将药典显微标准电子化，提取中药名、显微特征等关键信息并进行归纳分类，作为搜索关键词或关联事项，制作中药显微数字化检索和学习数据库。结果 共梳理出中药材粉末显微特征1 768条、中成药显微特征3 001条，涵盖中药材、中成药、中药的显微特征数据库，能实现显微标准、显微图谱的快速检索及中药显微鉴定知识的学习。结论 中药显微数据库具有功能多、实用性强、易操作等特点，可为显微操作人员与大专院校学生提供显微鉴定数字化检索与学习平台。     

中药库房管理中中药鉴定作用探析

目的：结合医院近年来采用中药鉴定管理中药库房的经验,阐述中药库房管理中中药鉴定的作用.方法：医院近年结合中药鉴定管理中药库房并积累了一定的经验,通过查阅中药库房管理和中药鉴定方法等资料,总结分析中药鉴定在库房管理中的作用.结果：随着现代科学技术的发展和对中药研究的深入,中药鉴定技术在传统鉴定方法的基础上飞速发展.中药鉴定技术可快速辨别药材真伪,辨认药材品种,在中药库房管理中有火眼金睛之效.结论：将中药鉴定技术应用到中药库房管理中可有效控制造假或劣质药材流入医院坑害病患,使医院临床用药的安全性得到极大提高.     

显微技术在中药鉴定中的应用分析

中药鉴定是中药应用研究的基本工作,研究方法不断进步,尤以传统中药鉴定方法意义重大.中药显微鉴定是利用显微镜来观察中药的组织构造、细胞形状以及内含物的特征,用以鉴定中药的真伪和纯度、甚至品质的重要手段.本文为此具体综述了显微技术在中药鉴定中的应用.     

浅谈高职高专《中药鉴定技术》教学方法的改革

根据高职高专教育的培养目标,结合学生的学习情况,通过多年对中药鉴定技术教学方法的探讨及尝试,来提高教学效果,增加学生的学习兴趣,增强学生的实践能力,加强培养应用型中药人才。     

民族药知识在中药鉴定学教学中的应用

中药鉴定学是一门中药专业课,对本专业学生实际素质培养具有重要的作用.然而由于其内容多且繁杂,显得枯燥,为了提高学生的学习兴趣,更有利于学生对其知识的掌握,在教学中,利用学生对民间草药的浓厚兴趣和民间草药植物性状的"夸张"特性,与教材内容有机地结合,可产生比较积极的效果.本文就其具体方法和积极作用进行总结和研究.     

中药鉴定学教学方法探讨

经过对中药鉴定学的学科特征和教学改革的研究探索,在中药鉴定学教学中根据不同的特点尝试不同的教学方法,加强学生对理论知识的理解与掌握,同时提高学生的实践能力与分析解决问题的能力,提高中药鉴定学教学效果.     

《中药鉴定》实验教学改革方法

《中药鉴定》是高职中药专业的专业课，其实验教学要求严格，为激发学生的学习兴趣，提高教学质量，采用多种教学改革方法，加强实践操作技能，适应社会药学岗位。     

中药鉴定学教学探析

当前，中药市场鱼龙混杂，伪劣品种不断涌现，提高中药专业的学生的中草药鉴别能力刻不容缓。《中药鉴定学》是鉴定中药的品种和质量，研究寻找和扩大新药源的应用学科，是中专中药学专业的重要专业课程之一，由于《中药鉴定学》具有教学内容多，涉及相关学科较多，应用性强等特点，对于初中升入中专的学生来说，会感到难以理解、记忆，缺乏学习兴趣。鉴于此，如何能够在有限的教学时间内，使学生灵活掌握中药鉴定的知识，更好地适应社会需要，我认为应当在以下几个方面付出努力。