网球中心标识设计中地域文化与体育文化的融合——以陕西杨凌网球中心为例

网球赛事的落户和网球运动的普及,促进了网球中心的建设。论文以网球中心标识的内涵为切入点,以网球中心标识设计中文化要素的选择为基础,系统论述了网球中心标识设计中地域文化与体育文化的融合。以杨凌网球中心标识设计为例,通过分析其地域文化设计要素和体育文化设计要素,进行设计要素的提炼和化形、融合,并体现于具体设计中。突出了网球中心标识的唯一性和特征性,使其成为体育文化和地域文化传播的载体,为今后体育中心标识设计提供了路径选择与借鉴。     

中西方体育文化融合下的网球文化

为了网球运动在我国更快更好地健康发展,从中西方体育文化的差异入手,分析各自利弊,立足现状,做到避其短,扬其长.深入挖掘出网球文化中国本土化具有竞技的艺术性、深刻的道德性、批判的继承性和平民化扩大化等特点,从而针对我国网球运动现状,提出了网球文化中国本土化的几点建议:加强体育文化交流与大力宣传相呼应;提高我国网球选手竞技水平与知识文化相结合;抓住国内举办世界性网球赛事之契机,推进裁判队伍质量建设与实行评定手段、竞赛规则之融合;推行社区网球运动与高校网球课程之发展,旨在为我国网球运动健康有序的发展提供理论参考.     

网球运动概念及其竞技能力研究

本文运用逻辑学基本原理对网球运动的概念进行探讨.指出:网球运动是人体借助球拍、球和场地,以得分为手段,以完善人体为目的,大幅引拍的小球运动.竞技能力是网球运动的核心层,包括体能、技战术、心理三个要素,各要素之间相互促进、相互制约,随着竞技水平的提高,心理和体能的作用尤为凸显.     

网球运动员常见运动损伤及预防措施研究

网球是当今最流行的体育运动项目之一.它可以培养人们的动作速度、力量、耐力、灵敏等诸多运动素质.由于网球运动的特点,在练习过程中,不正确的训练方法易导致运动损伤.因此,预防措施是每个网球爱好者的必备常识.对网球爱好者运动损伤的部位、类型进行了调查和研究,分析产生损伤的原因,同时提出了处理、预防网球运动损伤的措施和建议.     

中外优秀女子网球运动员身体形态特征的对比分析

运用文献资料、数理统计等方法,对中外优秀女子网球运动员的年龄、身高、体质量等特征进行了统计分析,结果表明:世界优秀女子网球运动员各项参数均高于中国女子网球运动员,其身高、体质量和克托莱指数三项基本参数均符合正态分布,说明其基本特征已经相对稳定;在年龄和职业年限上,世界优秀女子网球运动员表现出年龄越大,职业年限越长,而中国女子网球运动员则表现出年龄大、职业年限短的特点.此结果为我国女子网球运动的选材和训练提供可依据的科学参考.     

制约我国高校网球运动发展的瓶颈及对策研究

采用文献资料、走访调研、数理统计和比较分析等研究方法对高校网球运动的普及开展情况进行调查研究,发现当前制约网球运动开展的瓶颈是场地不足、师资缺乏、运动氛围差、缺乏管理、竞赛制度不完善、科研滞后等,并结合当前网球运动发展的项目特点及规律,针对高校网球运动的现状,提出了相应的对策,为加快高校网球运动的普及和发展提供理论与实践上的依据,对推动网球运动在高校持续、健康、有序的发展有一定的意义。     

网球运动竞赛性对青少年社会适应能力的作用

近些年李娜、吴迪、彭帅等众多网球运动员在网球领域中取得的优异成绩,致使网球运动在中国盛行,加上全国性青少年组网球运动竞赛的开展吸引了更多的青少年参与到这项运动中。主要采用文献资料法,逻辑分析法首先对社会适应力、网球运动竞赛性以及社会适应力其构成要素进行概述,然后阐述了网球运动竞赛性的特点,最后从社会适应力的4个方面:心理承受能力、竞争意识、道德修养能力、人际交往,分析了网球运动竞赛性对学生提高社会适应力的作用。希望越来越多的青少年们明白参与网球运动竞赛带来的益处,也能够坦然面对任何比赛。     

网球运动员的机能状态评定与营养补充

应用文献综述的方法,从生物化学的角度分析了网球运动的能量代谢特点、机能状态的判断以及营养补充,为科学地进行网球运动训练、教学、健身提供参考依据.     

大连市群众网球运动的现状调查与分析

从大连市群众性网球运动的发展现状分析入手,通过实地调研、访谈和调查问卷等方法从网球爱好者场馆登记情况、网球爱好者性别特征、网球爱好者年龄特征、网球爱好者学历情况、网球爱好者职业情况、网球爱好者参与网球运动频率、网球爱好者每次参加运动的时间、网球爱好者平均每月在网球上的消费情况、网球爱好者参与球网运动的动机和网球爱好者的学球途径等11个方面调查与分析大连市网球爱好者的基本情况,从场馆数量、场馆类型、场馆分布、场馆收费标准和场馆使用情况等5个方面调查与分析大连市网球场馆的基本情况,从教学能力、年龄构成两个方面调查与分析大连市网球教练的基本情况.在对运动时间、经济条件、体育观念、环境因素等大连市群众性网球运动影响因素做进一步分析之后,提出推动大连市群众性网球运动发展的对策和建议.     

普通高校网球运动普及短式网球的优势

随着近年来我国网球运动迅速普及,高校大学生对网球的热情极高。网球运动集竞技、娱乐、健身为一体,适合各个年龄段、阶层的人群参与。短式网球是网球运动的一种变体,其结合了网球运动的优点,对于场地、器材、环境等的要求较低。本文从短式网球的运动特点入手,论证其在高校普及的可行性和优势,以促进高校网球运动的发展。     

运动服装的设计元素及其应用

面对运动服装需求日益增长的趋势，品牌问的竞争也日趋激烈。但是由于认识和经验的不足，许多运动品牌设计元素应用的不稳定，出现设计盲目跟风、产品竞争力下降的问题。本文希望通过对运动服装设计的各个“设计元素”的分析，导出运动服装的设计概念与原则，同时结合运动服装的发展趋势，以便有助于在设计实践中对设计元素的正确把握与运用。     

体育运动服装的变迁与发展趋势

体育运动服装作为服装的一种,是人类共同创造的物质财富,已成为体育运动不可分割的一部分。体育服饰文化是人类在长期的体育运动实践中形成的一种亚文化,介于体育文化和服饰文化之间的一种边缘文化,它是体育服饰中所体现出的物质、制度、精神文化的总和。本文简述了中西方体育服饰与其文化之间的关系,以及体育服饰文化在服饰造型设计上的表现特征,分析了我国目前体育服饰存在的问题以及未来我国体育服饰的发展前景。     

略论“海外兵团”对我国竞技乒乓球运动的影响

通过文献资料法、数据统计法和逻辑推理法等研究方法,对我国乒乓球"海外兵团"的存在以及对我国竞技乒乓球运动所产生的影响进行了分析与研究。结果表明:中国乒乓球"海外兵团"的出现,是我国乒乓球竞技水平进入世界一流行列并得到世界其他国家认可的表现,是我国政治民主环境逐步改善的结果。"海外兵团"促进了我国乒乓球运动的发展,推动了我国竞技乒乓球训练理念和体制等方面的进一步完善。     

普通高校乒乓球选修课协同教学思探

将普通高校乒乓球课用协同学的理论进行思考,探讨高校乒乓球课协同教学的意义,进行教学中的协同学分析,通过对传统教学理念和新体育与健康课程标准理念的对比分析,得出在体育教学系统内,体育教学理念促使了教学模式的出现,在系统内起着序参量的作用。在序参量的作用下,高校乒乓球课教学至少应该从四个方面进行改进:一,教学要突出项目本身的独特价值;二,教学要根据乒乓球这项运动本身的特点规律来教学;三,需要有融洽和谐的师生关系;四,教师要提升自己的专业技能。只有这些子系统的协调,才能使高校乒乓球课的教学更有效。     

山西省高校网球运动发展的理性思考

采用问卷调查和逻辑分析的方法,对比分析了山西省高校网球运动的开展现状,并对影响山西省高校网球运动发展的消极因素和积极因素进行了深入的探讨。结果表明:山西省高校网球运动的开展处于起步阶段,相对落后于全国其他省市。其限制因素不仅是硬件设施和师资力量等物质条件的缺乏,管理体系和校园网球文化建设的滞后同样制约着山西省高校网球运动发展的速度。但从高校网球运动的发展趋势和学生们参与的意愿和动机来看,山西省高校网球运动有着广阔的前景,应采取有效的措施促进其加速发展。     

浅谈乒乓球运动员的心理素质训练

随着当今世界乒乓球技术的发展和提高，乒乓球运动员的心理素质训练变得尤为重要，拥有优秀的心理素质是获得胜利的关键所在。从乒乓球的运动技术特点出发，结合心理学方面的知识和训练实践的特点加以阐述，最后提出了自己的观点和见解，以期能为乒乓球运动员的心理素质训练起到参考建议作用。     

网球专业体育师范生实施双语教学的必要性和可行性

中国网球运动员英语运用能力的水平是中国网球国际化的制约因素之一,而网球专业体育师范生是中国网球后备人才培养的骨干力量,提高其英语水平对进一步提高网球运动员的英语运用能力有着至关重要的作用.高校作为培养网球专业体育师范生的摇篮,拥有得天独厚的教育资源,因此,利用高校丰厚的教育资源对具有一定基础及较强接受能力的网球专业体育师范生实施双语教学,提高其网球专用英语的运用和传授能力是十分必要和可行的.     

重庆市8-19岁网球后备人才现状调查及对策研究

青少年网球运动是整个网球运动中最重要的组成部分,而重庆青少年网球运动的发展受社会基础薄弱、硬件设施不到位、运动员培养体制滞后等因素的制约,整体水平与其他省市相比有较大差距.以2010年和2013年重庆市青少年网球锦标赛的参赛选手及其他相关人员为研究对象,采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法对重庆市网球后备人才的现状进行调查分析,并提出相关建议.     

合作教学模式在高校乒乓球教学的实验研究

随机抽样选择广西师范学院公共体育乒乓球选修班2007级学生60人进行高校乒乓球选修课程合作教学模式实验研究。实验分对实验班30人和对照班30人,实验班采用合作教学模式教学,对照班采用常规教学模式教学,两班均执行统一教材,学时和测试标准,并对测试结果进行统计学处理。实验结果表明,乒乓球合作教学模式可以低耗高效地提高学生交流与合作的能力,创新意识、竞争意识和技能目标的实现,培养学生自学能力及终身体育意识,促进学生心理与社会适应性的发展和教学质量的提高。