医科成教学生文献检索课教学探讨

结合开设文献检索课和对学生进行抽样调查，探索医科成教学生文献检索课开设的原则，教学内容的优化，教学手段的更新，为更好地在医科成教学生中开设文献检索课，提高学生获取新知识的能力提供依据。     

高校文献检索课的困境与对策

我国在1984年以前，文献检索课尚未形成一门独立的课程。有的高校在研究生和本科生中开设过怎样查资料的讲座。一般由专业课教师或研究生导师主讲。1984年教育部颁发了《关于在高等学校开设〈文献检索与利用〉课的意见》，自此全国高校普遍开设了“文献检索”这门课程。经过了20年的努力，高校文检课教育取得了显著的成绩，在全国1080所高校中，     

我国20余年医学文献检索教学的经验与当前的问题及其建议

1概述 我国医学文献检索自20世纪80年代初作为一门课程在全国高等医学院校开设以来,在有关部门和各级领导的正确领导下,在广大医学文献检索课教师共同努力下,已经走过了20余年的艰苦历程,取得了令人瞩目的成绩.1984-1985年原国家教委就关于在我国高等学校开设文献检索课,向在校的学生进行文献检索知识教育的问题,下发了两个红头文件;1992年就改进文献检索课教学的问题又下发了一个红头文件.     

高校大学生信息素质教育及医学文献检索课教学思考

本文从开展对大学生信息素质教育,高校开设文献检索课的现状,文献检索课教学方法的改革以及师资队伍建设几方面对文献检索课的教学改革进行了阐述。     

高校文献检索课教学改革的思考

文献检索课的教学改革是学界目前比较关注的问题。本文从开展对大学生信息素质教育,高校开设文献检索课的现状,文献检索课教学方法的改革以及师资队伍建设几方面对文献检索课的教学改革进行了阐述。     

高校文献检索课教学诌议

自1984年教育部下发<关于在高等学校开设<文献检索与利用>课的意见>以来,高校的文献检索课(以下简称"文检课")从无到有,从尝试到成熟,经历了近30年的建设与发展,在教育理念、教学内容、教学方法和教学手段等方面均取得了一定的成就,并逐步发展成为一门具有一定理论深度和知识广度的课程.     

对改进“医学文献检索与利用课”的探讨

国家教委1984年要求高等院校为学生开设“文献检索与利用课”(1)(国家教委(84)教高字004号：“关于在高等学校开设‘文献检索与利用课’的意见”)，井明确规定该课目的“在于使学生和研究生增强情报意识，初步掌握利用文献与情报的技能”。这是注重培养学生能力，提高教学水平的重要举措。为落实教委指示，适应科技和信息高速发展的形势，我校在试开了几年选修课的基础上，于1989年把“医学文献检索与利用课”(以下简称“文献课”)，规定为研究堆和本科毕的必选课。     

医学文献检索课剖析

高校的医学文献检索课以培养学生的信息意识、传授基本知识、训练信息获取能力为特点 ,在人才培养中担当着重要作用。但是我国高校医学文献检索课的发展现状却不容乐观 ,远远跟不上时代的要求。本文就时代对医学文献检索的要求和医学文献检索课扭曲的机制略谈一些看法 ,意在促进教学改革。一、医学文献检索课存在的严重问题自 1984年国家教委颁发在全国高校开设文献检索课程的文件以来 ,文献检索课在我国有了一定的发展 ,初步形成了一套教育理念、教材体系和教学手段 ,在理论研究与教学实践中取得了诸多成就。但是 ,经历了近 2 0年的发展 ,…     

高等学校亟待在教师中普及文献检索知识

1984年2月教育部《关于在高等学校开设文献检索与利用课的意见》的通知下达后,多数院校已把它列入教学计划,并先后在研究生和本科生中开了课,有的还在部分青年教师中开了讲座课。但是,在教师中普及文献检索教育的问题尚未得到有关方面的普遍重视。1985年,我校在为     

加强医学文献检索课教学 培养学生收集处理信息能力

近6年来,我校坚持为医士专业、妇幼医士专业、护理专业、助产士专业、医学信息管理专业学生开设“医学文献检索课”,着重训练学生检索医学文献的实践能力,拓宽了学生视野,取得较好的效果。现将我们经验总结如下:1　保证“医学文献检索课”学时前几年,我们是在实习前强化训练时抽出4～6学时开设“医学文献检索及利用”课,学生实习时间只有3～4学时,检索专题只有2个。近两年来,我们根据不同专业将“医学文献检索课”总学时增加到14～56学时,实习学时增加到12～28学时。这样,就大大加强了学生检索医学文献实际技能训练。2　努力配备资源,为“医…     

针对学生心理优化教学情境激发学习热情——医专文献检索课教学谈

文献检索(以下简称文检)课是医学高等院校开设的一门重要课程.我校近几年来才开设这门课,目的在于使学生增强情报意识,初步掌握文献检索的技能及提高自学能力和科研能力.尽管文检的知识与技能是学生今后在文献的海洋里遨游的"舟楫",在科学道路上驰骋的骏马,但是不少学生却对学好文检课兴趣不大.     

新技术环境下文献检索课教学改革的思考

医学院校文献检索课(简称"文检课")的开设已经有10多年,其教学内容和规模得到了逐步完善和发展,对培养学生获取和利用医学文献技能发挥了较大的作用.     

全国高等医药院校开设《医学文献检索与利用》课的情况调查与讨论

自教育部发出(84)教高一字004号文件《关于在高等院校开设文献检索与利用课的通知》后,全国各医学院校都在原有的基础上配备了师资、加强了机构建设,有的还编写了教材,有的新开了课,已开课的单位教学质量和教学效果也有提高。现将1985年上半年我们调查的情况作一概括和讨论如下。 (一)基本情况在调查的92所医、药、中医院校中,已开设《文献检索与利用》课的有70所,占76.1％;未开课的22所,占23.9％。各院校开设检索课的年度以1983～1984年为最多,最早的为南京医学院于1963年就开始     

医专文献检索课教学浅谈

文献检索课(下称文检课)是不少医学高等院校中开设的一门重要课程,我校近几年来也开设了这门课,目的在于使学生增强情报意识,初步掌握文献检索的技能及提高自学能力和科研能力。尽管文献检索的知识与技能是学生今后在文献的海洋里激游的“舟楫”,在科学道路上驰骋的“舆马”,但是不少学生却对学好文献检索课兴趣不大,究其原因,我认为这除了与该课程内容较抽象枯燥外,也与学生心理     

"中文医学文献检索课"实习教学方法探索

医学文献检索课是培养学生情报意识,掌握如何获取和利用文献情报的技能的一门方法课。自80年代以来,医药院校的文献检索课发展相当迅速,在培养大学生的情报意识及如何获取情报和利用情报资料的能力方面取得了较好的效果。我院从1992年起给高年级学生开设了这门课程,几年的教学实践证明:培养大学生文献检索能力的重要问题就是要强化实习     

文献检索课应加强社会信息反馈

文献检索课是一门培养学生情报意识、获取最新信息能力的工具课。我国高校1984年开始逐步把以开设文献检索课作为核心的情报用户教育纳入正规教学体系。国家教委曾就此多次下达文件强调这门课的重要意义,每年都举办不同层次的     

高职高专院校应加强文献检索课教学

通过对开设文献检索课的现状及意义进行分析,呼吁高职高专院校应将文献检索课作为公共课来普及推广,让更多的学生受益。     

文献检索课师资队伍的建设

我馆自1985年起正式对研究生开设文献检索课,1986年成立了医学文献检索教研室。目前已有11名教师,其中教授1名(兼职)、副教授1名(兼职)和助教9名(专     

文献检索课教学改革的一点尝试

文献检索课教学,主要是教给学生检索和利用文献的方法。它不但可以促进学生有效地吸取新的知识、改善知识结构,而且可以开发学生的智力,不断提高其自学能力和研究能力,更好地发挥其创造才能。因此,可以说文献检索课是培养开拓型人才的重要手段。我校自1983年起就为本科生,研究生开设了医学文献检索课。几年来,我们都是沿袭旧的授课规律,先大班讲课,后分小组     

谈谈文献检索课教材中存在的若干问题

自1984年国家高教部发文在高等学校开设文献检索与利用课程后,五年来,全国各院校各专业部门自编文献检索课教材数十种,有的已列为全国统编教材。对此,首先应该予以肯定,它是广大文献检索课教师和文献情报工作者的辛劳硕果。但经过几年的教学实践,我们发现在这些