浅谈加快新建应用型本科院校的信息化教务管理

本文通过分析新建应用型本科院校教务管理工作的特点．提出做好新建应用型本科院校教务管理工作应解决的四个重要环节，并在此基础上提出了加快新建应用型本科院校信息化教务管理的必要性和措施。     

新建地方本科院校计算机专业人才培养模式研究

新建地方本科院校应适应经济建设和社会发展对人才培养的要求。针对计算机专业人才培养过程中存在的问题和新建地方本科院校自身的特点,阐述了产学研合作是培养计算机专业应用型人才的重要途径,分析了新建地方本科院校产学研合作中存在的问题,探讨了新建地方本科院校计算机专业开展产学研合作教育的有效方式。     

新建本科院校计算机基础教学评价体系研究

课堂教学的质量和效果通常以教学评价进行监控,针对目前新建本科院校计算机基础课堂教学评价存在的问题,将发展性评价应用到新建本科院校的计算机基础课堂教学评价体系中,研究新建本科院校计算机基础课堂教学发展性评价的原则和方法,提出新建本科院校计算机基础课堂教学发展性评价的指标体系。     

新建地方本科院校艺术设计专业出路何在

新建地方本科院校艺术设计专业的建设，必须立足地方，本着为地方服务的方针，始终依靠地方的支持，在发展过程中注意吸收当地地域经济文化优势，化弱势为强势，不断改善办学条件，提高办学水平，才能走出一条光明大道来。     

新建本科院校计算机专业建设之我见

本科院校的教学要求和高职高专有着较大差异如教学计划和课程设置不同,教学方法与教学手段不同等,文章对新建本科院校的现状进行分析,提出新建本科院校计算机专业应从成立专业建设领导小组、建立大专业小方向的办学思路、制定详实的教学大纲和考试大纲、选用合适的教材、加快专业实验实训室建设及加强师资队伍建设六个方面的建设思路.     

网络时代地方本科院校大学生创新能力培养

目前,网络的出现与普及以人们难以预料的速度改变着这个时代的教育方式和学习方式。本文从大学生创新能力的培养现状出发,分析了影响地方本科院校大学生创新能力的因素,探讨了提高新建地方本科院校大学生创新能力的途径,以期更好地指导大学生实践活动,促进学生创新能力的提高和新建地方本科院校的建设。     

新建本科院校行政管理专业实践教学体系理论与实践

目前新建本科院校行政管理专业实践教学体系建设取得了积极进展,但也存在实践教学发展动力不足、目标不够清晰、内容 不合理、组织不到位和保障条件不充分等需要克服的问题。构建科学、完整的新建本科院校实践教学体系,成为新建本科院校实现 行政管理专业人才培养目标的关键所在,行政管理专业实践教学体系包括动力、目标、内容、组织、控制与保障等六个子系统。     

新建地方本科院校工科类青年教师工程实践能力培养研究

现阶段新建地方本科院校工科类青年教师工程实践能力欠缺,已经影响到新建地方本科院校人才培养的质量,提高新建地方本科院校青年教师工程实践能力刻不容缓。从新建地方本科院校工科类青年教师工程实践能力欠缺的成因来看,新建地方本科院校应切实制定培养青年教师工程实践能力的有效措施为青年教师参与工程实践提供机会和保障,青年教师也应重视自身的工程实践能力的提高。     

新建本科院校“计算机网络”课程实验教学探讨

针对新建本科院校在师资力量、人才培养目标和实践性教学等方面的特点,本文分析了"计算机网络"课程实验教学所具有的优势及存在的不足,制定了相应的教学内容和实验室建设方案。该研究对新建本科院校计算机专业教学改革和人才培养方案的制定具有一定的意义。     

综合教务系统在新建本科院校教务管理工作中的应用

本文通过对新建本科院校与办学历史较长本科院校教务管理工作的对比,找出了这类学校在教务管理工作方面的差距,重点分析了综合教务系统对新建本科院校教务管理工作规范、有序、高效等方面的促进作用。     

面向学科建设,构建特色馆藏——新建本科院校图书馆文献资源体系构建策略

文章分析了新建本科院校学科建设的特点和图书馆文献资源现状,论述了新建本科院校图书馆面向学科建设,构建特色馆藏的必要性,提出了文献资源体系构建策略。     

新建本科院校计算机公共课教学团队建设之我见

本文从教学团队建设的内涵入手,分析了新建本科院校师资特征,对我院计算机公共课教学团队的建设情况进行了总结,并提出了一些个人见解。     

新建本科院校转变英语专业发展模式的研究——以吉林工商学院为例

面对新时期的发展瓶颈,新建本科院校英语专业传统的办学模式与发展理念已无法应社会和市场的需求,英语专业应抓紧时代脉络,以此为契机深化改革,从而实现自身的顺利转型和可持续发展。本文针对新建本科院校英语专业的发展困境进行研究,分析英语专业发展现状,明确提出其发展中亟待解决的问题,探索一条适应时代发展趋势的新建本科院校转型发展期英语专业对应用型英语人才的培养道路。     

校企合作助推高职院校信息化发展

高职院校信息化建设如火如荼,大多数高院院校已将信息化建设提到日程上来,但受诸多因素影响或限制,信息化建设步伐缓慢。如何快速推进信息化建设进程,提高高职院校的教育信息化水平已经成为刻不容缓的主题。本文以铁岭师范高等专科学校为例,探索一条更适合高职院信息化发展的建设模式———校企合作。该模式突破了信息化建设瓶颈,趋利避害,加快高职院校信息化建设的步伐,为高职院校日后的信息化建设提供借鉴。     

新建民办本科院校学生计算机基础能力的培养研究

新建民办本科院校人才培养的目标定位于应用型人才的培养,在学生的计算机基础能力培养方面也要符合社会对人才的需要。本文对新建民办本科院校中,计算机基础教学现状、不同专业学生的计算机应用能力、就业单位对毕业生的计算机能力的要求进行了调研,对当前新建民办本科院校在计算机能力培养方面的教学基本要求、知识体系、实验体系进行了详细的阐述,形成了培养应用型本科学生计算机教学改革的基本策略。     

青年教师专业化成长网络平台的研究与设计

青年教师作为地方新建本科院校师资队伍的中坚力量,需要在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断成长。应用网络技术搭建的青年教师专业化成长平台由个人中心、课程中心、教研活动、教研资源和学习中心五个模块组成,该平台符合青年教师群体切身实际、满足青年教师专业化成长需求,对促进地方新建本科院校建设发展起到积极作用。     

新建本科院校教材建设与管理问题探析

目前,新建本科院校教材建设与管理上存在的主要问题有:种类繁多,鱼龙混杂;适用度欠缺,与人才培养层次不对接;信息公开量小,教材优选率低;校本教材的编写力量薄弱等。因此,新建本科院校应强化教材管理意识,建章立制以规范教材管理,同时要加强教材选用时的质量评估要求,大力支持校本教材的研发。     

新建本科大学计算机基础教学内容改革与实践

根据高校非计算机专业计算机基础教育目的的变化和当前计算机发展的形势,提出了新建本科院校的计算机基础教育的课程体系改革方案。实践证明,该公共计算机课程体系的构建与运行取得了理想的效果,可为新建本科院校的计算机基础教育课程体系改革提供借鉴。     

计算机实践教学在新建本科院校中的应对策略

新建本科院校普遍存在计算机实践教学模式转轨的问题,计算机实践教学的改革势在必行。本文全面阐述了计算机实践教学在高职高专模式到应用型本科模式下的过渡问题,给出了在两种模式下提高计算机实践教学水平的相应对策。     

新建本科院校班主任在学风建设中的工作机制研究

从当前的高校来看,主要存在着学风不良问题,一些学生整天沉迷上网、旷课、作业请人做、考试舞弊等问题。因此,我们应该充分发挥班主任的作用,切实加强学风建设。本文就新建本科院校班主任在学风建设中的工作机制问题进行研究,旨在充分发挥班主任的作用,切实转变学风,提高学风建设水平。