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相似文献
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1.
魏丹 《广东化工》2014,(9):235+230-235
化工原理是化工相关专业一门非常重要的专业课,起着由基础到专业、由理论到工程的桥梁与纽带作用。笔者根据这些年在化工原理教学过程中的心得和经验,从理论教学、实验教学和课程设计三个方面分享了提高化工原理教学质量的方法。强调学生综合能力的培养和学习兴趣的激发,注重培养学生的工程意识,学以致用。  相似文献   

2.
根据应用型高校制药工程专业以培养工程技术人才为主的特点,结合实际教学经验,从化工原理课程的体系规划、理论教学的教学内容和方法手段、实验教学和课程设计教学等几个方面进行了教学改革的探讨,以增强师生的互动性,希望合理运用不同的教学手段,提高学生学习化工原理课程的兴趣。进而提高学生的工程意识和工程实践技能,提高化工原理课程的教学质量。  相似文献   

3.
化工原理课程教学的几点体会   总被引:1,自引:0,他引:1  
蒋赣 《广东化工》2008,35(6):153-155
化工原理是化工类各专业的一门重要的专业基础课,对其他专业课程的学习具有重要的意义。文章结合了作者在化工原理课程中的一些教学体会,总结了理论、实验及课程设计三个重要环节的教学方法和经验,强调在巩固理论知识学习的同时,注重提高学生的实验动手能力和工程设计能力,培养学生的学习兴趣,探讨了提高教学质量的方法。  相似文献   

4.
《化工热力学》教学实践与尝试   总被引:1,自引:0,他引:1  
梁浩  刘惠茹  王春花 《广东化工》2010,37(1):157-157,174
《化工热力学》是一门理论性、逻辑性很强的专业基础课,文章介绍了化工热力学教学过程中如何提高学生对本专业课程的兴趣,增强学习的主动性,引导学生学习和掌握本课程的基本知识要点,锻炼和培养学生的能力以及教学方式的采用等的一些具体做法与尝试,对提高化工热力学课程的教学质量和增强学生的专业素质起到了一定的效果。  相似文献   

5.
王莉  曹云丽  徐伏  冯云晓  韩永军 《广州化工》2011,39(7):174-174,176
化工热力学是一门理论性、逻辑性很强的专业基础课,文章介绍了化工热力学教学过程中从上好绪论,强化对基本概念、原理的理解,充分调动学生学习积极性,培养学生工程思维能力及教学手段改革等方面的尝试,对提高化工热力学课程的教学质量和增强学生的专业素质起到了一定作用.  相似文献   

6.
化工原理实践教学是生物工程等工科专业的一门重要的实践课,是连接学生从实验室走向产业化的重要桥梁,是提高学生学习兴趣、培养工程意识的重要途径,对工科类专业学生的学习必不可少。本文对我院生物工程专业近几年的化工原理实践教学进行了总结,同时就存在的问题进行了分析,提出了改革措施,为进一步提升化工原理实践教学质量提供一定的借鉴。  相似文献   

7.
陈立根  颜秀花  张红  何建玲 《广东化工》2014,41(21):268-269
有机化学是化工专业的一门重要基础课,是构建学生专业知识体系的重要组成部分。文章根据化工专业培养目标和有机化学的学科特点,优化课程内容和结构、改进教学方法、打造优秀教学队伍。同时,注重理论与实践相结合,激发学生的学习兴趣,突出学生主体地位,培养学生的创新能力、实践能力,真正做到有效提高教学效果,提升教学质量。  相似文献   

8.
《化工基础》是高等师范院校化学教育专业学生必修的唯一一门工程类型的基础技术课程。针对目前师范院校化工基础课教学中存在的一些问题,文章提出通过整合教学内容、改进教学方法、优化教学手段及改变考核方式等措施来激发和培养学生的学习兴趣和主动性,从而提高教学效果和教学质量。  相似文献   

9.
无机化学是化学化工及相关专业学生进入大学必修的一门学科专业平台课,因此文章从无机化学教学内容、教学方法、学生兴趣培养、考试考核四个方面对无机化学教学的改革与实践进行了浅谈,以提高教学质量,提高学生的科学素养和创新能力。  相似文献   

10.
李荣春 《广州化工》2012,40(6):169-170
有机化学是化学化工等相关专业的重要基础课,不断提高有机化学教学效果对于提高这些专业的教学质量,提高学生的专业素质非常重要。本文浅议了培养兴趣、逻辑思维、合作学习、利用多媒体等几种有助于提高有机化学教学效果的方法。  相似文献   

11.
《化工热力学》是能源化学工程专业一门理论性和逻辑性较强的专业基础课,文章阐述了作者在《化工热力学》课程教学过程中如何提高学生对学习本课程兴趣的教学实践和教学体会。通过明确教学内容和教学主线,改变传统的单一的课堂教学,将课堂教学与学科动态及工程实践密切结合,激发学生学习兴趣,培养学生自主学习能力和工程意识,以满足培养能源化学工程领域领军人物的要求。  相似文献   

12.
李磊 《广东化工》2008,35(3):101-103
文章从教学改革的需要出发,论述了理科化学专业强化《化工基础》课教学的重要性。通过对学生认识不到位、课程教学时数少、实践机会欠缺三方面的分析,阐明了《化工基础》课程的教学现状。并从了解工程专业、培养工程观点,改进学习方法、提高教学质量,丰富教学手段、引入课程设计入手,探讨了如何强化理科化学专业《化工基础》课的教学工作。  相似文献   

13.
实践教学是人才培养的重要环节,如何保障化工专业实践教学环节的顺利开展,提升学生的综合素质是一个值得深思的问题。本文分析了传统教学条件下实践教学存在的弊端,开展了新条件下化工类专业人才培养模式以及实践教学改革的探索,从条件保障、教学方案优化、平台搭建等方面进行了改革,旨在提升对学生综合素质的培养,提高学生对化工专业的认识及学习兴趣,促进学生适应社会生产发展需求,促进化工教学质量的提升。  相似文献   

14.
化工原理是化工专业的一门必修基础课,其工程性较强,与工程实际结合较为紧密,相对比较难学,但对于培养学生工程能力和创新能力起着举足轻重的作用。本文从化工原理课程教学入手,对教学中存在的问题进行归纳总结。提出了在教学过程中引入生活中的实际生活例子等教学改革措施,提高学生的学习兴趣,促进学生主动学习,提高教学质量。  相似文献   

15.
分析化工类专业化学实验教学中存在的问题,从培养学生实验综合素质和实验操作技能两个方面来探索化学实验教学改革,教学过程注重培养学生能力,突出化工专业的相关性和趣味性,激发学生学习兴趣,并采用合理评价方法达到提高教学质量的目的。取得较好的教学效果。  相似文献   

16.
植物纤维化学是高校制浆造纸工程专业学生必修的一门专业基础课。本文针对本课程教学特点以及存在的问题,结合我们的教学经验,就如何提高教学质量、激发学生学习兴趣提出一些想法:教学内容模块化,重视基础理论知识;教学方法多样化,充分利用现代教育技术;密切联系实际,激发学生兴趣;实验教学与理论教学有机结合,培养学生创新思维;加强自身学习,提高教师综合素质。  相似文献   

17.
化工热力学课程概念抽象、公式繁多、图表复杂。在教学过程中以培养学生的学习兴趣为出发点,结合实际的教学经验,通过启发,引导和参与相结合的教学方式调动学生的积极性;并对课程内容进行优化,帮助学生把握课程的主线;注重教学实践活动培养学生的自主学习能力,初步实现了化工热力学课程教学质量和学生专业素质的提高。  相似文献   

18.
物理化学是高校化工专业学生必修的一门比较难学的专业基础课程。针对目前物理化学的教学现状,提出实践与理论相辅相承有机结合的思想来调整优化教学,倡导双语教学培养和激发学生的学习兴趣,合理调整考核机制建立多样化的考核手段提高教学效果和教学质量。实践表明,对物理化学进行改革有利于提高学生的综合素质,为学生成为国际化人才打下良好基础。  相似文献   

19.
化工热力学作为化工本科生的专业核心课程,存在抽象概念多,公式繁琐等问题,针对这些问题提出了以学生为中心的实例教学。在教学过程中引入生活、工程和科研等热力学相关实例,可以激发学生的学习兴趣,提高学生实际应用能力,培养学生科学的思维方式,实现提高教学质量和培养应用型人才的目标。  相似文献   

20.
董雪茹  强黎明  赵龙涛  胡捷 《广东化工》2009,36(12):183-184
化工原理是工科类院校学生必修的一门专业技术基础课。根据化工原理课程的内容和不同专业的特点,针对如何提高教学质量,作者探索了课程教学内容的选取、学生学习兴趣的堵养、教学手段以及利用习题课巩固理论知识等方面,供大家参考。  相似文献   

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