实施素质教育必须提高教师素质

从探讨素质教育的内涵着手讨论当肖素质教育过程中存在的问题，指出素质教育顺利实施的前提之一是提高教师素质。     

实施人才创新战略提高教师教学素质

实施素质教育离不开教师,没有创新型教师,不可能培养出创新型人才.因此,教师是素质教育的主体.提高教师的教学素质是推进素质教育的关键.文中从5个方面探讨了提高教师教学素质的途径.     

提高教师素质,顺应素质教育转轨

随着应试教育向素质教育的转轨,提高教师素质成为素质教育实施的关键因素之一。素质教育的对象是学生,素质教育的具体实施者是教师。教师的素质越高,素质教育的效果就越好。只有高素质的教师,才有可能教出高素质的学生。     

实施素质教育的前提在于提高教师素质

实施素质教育的根本在教师。文章从素质教育理论出发 ,对实施素质教育要提高教师教育理论水平、树立新型教育观念以及提高业务工作能力、提高思想道德修养进行了探讨和总结 ,同时对全面提高教育质量 ,提高学生素质有一定的启示和借鉴作用     

谈素质教育在化学教学中的渗透

实施素质教育，提高人才培养质量，是教育工作追求的最终目标，作为基础课教师，结合教学过程，教学内容，教学规律及素质教育的内容，尝试着在化学教学中进行思想品质，自学能力，创新素质，绿色化学教育，工程意识教育等素质教育的渗透与实施，以提高教学质量，培养具有高素质的人才。     

提高教师的素质是团校实施素质教育的保证

在素质教育的过程中,教师占据着主导地位。提高团校教师的自身素质是团校实施素质教育的保证。只有建设起一支高素质的团校教师队伍,才能真正地承担起团校实施素质教育的重要职责。     

实施素质教育必须提高教师素质

从探讨素质教育的内涵着手讨论当前素质教育过程中存在的问题 ,指出素质教育顺利实施的前提之一是提高教师素质     

素质教育与教师素质

如何在高校全面推进素质教育,已成为当前高校领导及教师共同关心和思考的问题。教师是实施素质教育的关键,没有高素质的教师队伍,就不可能有高质量的素质教育。然而现有教师队伍的现状还不能完全适应素质教育的要求,必须采取有力措施,切实提高教师素质,建设高质量的教师队伍才能确保素质教育的实施,实现科教兴国的伟大战略目标。     

浅谈政治教师素质的培养

实施素质教育，要求政治课教师有较强的政治素质，优良的道德素质，深厚的专业理论素质，过硬的心理素质，一定的创新素质。     

素质教育与教师素质

论述了素质教育的基本内涵和素质教育与教师素质的因果关系。提出了在实施素质教育过程中,教师应具备的素质。     

提高体育教师素质实施素质教育

高校体育教学是当代大学生体育方面的"终极教育",今天体育教学已不仅仅是完成素质教育中培养学生身体素质的任务,更多地体现在运用体育的手段促进培养学生思想素质、体育文化素质、心理素质和生活技能等方面,这个转变无疑对高校体育教师提出了更高的要求,从提高体育教师自身素质和建立符合素质教育的新体制等方面进行阐述,并提出在高校体育教育中怎样实施素质教育。     

创新素质教育——"二次创新"

创新素质教育是全面培养与提高学生创新素质，使之成为高素质创造性人才的教育活动。是对素质教育的创新，所以称为“二次创新”。创新素质教育具有重要的实践意义，实施创新素质教育，为国家培养创造型人才，是实施科教兴国战略，坚持走中国特色自主创新道路，把我国建设成为创新型国家的重要举措。     

人才强国战略与大学生素质培养

人才资源已成为各国发展的重要战略资源。人才强国战略的提出意义重大，同时也对高校人才培养，特别是素质教育提出了更高的要求。高校必须改进素质教育，提高人才培养水平。高校素质教育必须明确其目标和内容，转变教育观念，加强人才的能力素质培养，同时还要重视教学思路与方法的推陈出新。     

基于创新型人才培养的高校实验室管理的机制探析

高校实验室被誉为高校的三大支柱之一,是实施素质教育的基础,是开展创新教育的保障。现代高等教育和科学研究的发展对高校实验室管理的改革和创新提出了更高的要求,对促进高校实验室的建设与发展,规范管理,提高实验教学质量,更好地为培养创新人才服务,具有重要的作用与深刻的现实意义。     

影响高校教师思想道德素质提高的因素

我国的教育制度和教育现状对高校教师思想道德素质的提高有很大影响。积极因素有：高等教育的任务对高校教师思想道德素质的提高起着支配作用；素质教育的实施为高校教师思想道德素质的提高提出了更高的要求；高等教育改革对高校教师思想道德素质提出更高要求；依法治教观念的深入为高校教师思想道德素质增加了新内容。消极因素有：“应试教育”的痼疾带来的消极因素；对教师思想道德教育不力，阻碍了高校教师思想道德素质的提高；新时期新形势下对教师的考核、奖惩、淘汰机制仍末完善。     

高职语文教学改革初探

高职语文教学改革势在必行，其目的是强化语文素质教育，并突出语文应用能力的培养。本文试图从高职语文教学改革的目的、内容和要求、对策与建议方面，就我院在实施高职语文教学改革中的实践探索，作一些简要阐述。     

素质教育研究

从素质教育的概念、内容以及加强素质教育应注意加强人文教育入手,提出加强素质教育的重要性。论述了走出教育误区及加强素质教育的有效途径,如提高教师队伍的整体素质,加强素质评价,等等。     

高职院校素质教育探索与创新

Based on the characteristics of higher vocational college students, our college explores the educating laws of the students of new era. In the course of implementing higher vocational students＇ quality-oriented education, we explore the mode which is called “Tour-overall”： overall quality education; overall action, overall participate in, and overall-new idea and mechanism. And this kind of mode has proved satisfactory in practice.     

关于加强大学生素质教育的探讨

提高大学生创新精神和创造能力、推进素质教育是高校教育改革的一项重要课题,本文从加强大学生思想政治素质和心理素质、专业素质和科学文化素质、创新能力、实践能力、组织协调能力和与人合作与交流能力、大学生的个性培养等几方面论述了提高大学生素质教育的方法.促进素质教育改革,提高大学生的综合素质,尤其要重视发挥教师的潜在作用.提高教师自身的创新能力与知识水平.     

邓小平教育思想与高校素质教育

邓小平教育思想是高校实施素质教育的指针,杭校素质教育实践是邓小平教育思想的具体体现。时代要求高校必须大力推进素质教育,实施素质教育必须处理好与知识、能力、考试、教师素质、中小学素质教育的关系。