浅谈高等职业教育招生考试改革

高等职业教育入学考试作为高等职业教育的“入口”，对高等职业教育的发展起着至关重要的作用。本文主要探讨我国高等职业教育招生入学考试的改革问题。     

新型建材高等职业教育办学试验的启示

应北京建材集团总公司的要求，于１９９４年９月开办了新型建材专业高等职业教育大专班，通过入学考试，录取了全国重点中专北京建材工业学校读完了三年级课的优秀学生２６名。制订了符合高等职业教育自身规律、满足现代化建材企业要求的教学计划，初步建立了新型建材专业高职教育体系。一年多的办学试验表明，以北京建材集团总公司的现代化生产线和先进工艺与技术为基础，为该公司培养现代化生产线正常运行所需要的，既掌握新型建材     

高职招考成绩常规分析

高等职业教育是现代高等教育的重要组成部分,对现代社会和经济发展有着其它教育不可替代的作用。近年来高等职业教育发展较快,相应地对高等职业教育的招生考试也提出了更多的、更高的要求,高职教育的招生考试有别于普通高校招生考试,它作为一种新型的高校招生考试方式,急需在理论和实践中加以不断完善。对我校1997年高职入学考试成绩做一些常规分析,可给我们提供许多非常有益的启示。     

高等职业教育市场营销专业人才培养模式的几点思考

高等职业教育作为高等教育的重要组成部分，教育规模不断扩大，到2010年，高等职业教育招生规模将占高等教育招生规模的一半以上。探索高等职业教育人才培养模式，提高人才培养质量，建设特色鲜明、差异优势突出的市场营销专业人才培养模式，为地方经济建设服务，是高等职业教育市场营销专业教育教学研究的重要课题。     

坚持唯物辩证法指导创新高等职业教育——读《社会转型视角下的高等职业教育》

以服务为宗旨，就业为导向，大力发展职业教育，必须坚持唯物辩证法指导，正视市场机制对高等教育发展影响的现实，积极探索社会转型时期高等职业教育发展模式的创新，不断提升高等职业教育的发展质量，实现高等职业教育的科学发展。     

五年制高等职业教育模式新探

五年制高等职业教育模式。是适应社会主义市场经济对人才需求的培养模式，其本质特征在于其具有很强的职业定向性，涵盖了普通高中阶段和高等职业技术教育两个学习阶段。它既有别于中专教育体系，又不同于传统的大专课程体系，是一种新型的教育培养模式，因而在课程结构、专业设置乃至教育教学管理等方面都具有不同的要求。本文从高等职业教育的课程结构、专业设置、师资队伍建设、德育目标管理、综合能力培养等几方面，结合作者自身的工作经历，对五年制高等职业教育的模式问题进行初步的探讨，对高职教模式的创新改进提出了具体的观点。     

试论高等职业教育中精神文明建设的特点及功能

随着我国社会的转型过渡，高等职业教育如何适应社会主义市场经济的要求，成为一个亟待研究的问题，本文探讨了“中国式”的高等职业技术教育中，精神文明建设所呈现的特点及其在新的高等职业教育模式中的作用。     

高等职业教育改革与自学考试

针对高等职业教育的观念和制度存在的问题进行了较全面地剖析，提出了观念创新是前提，制度创新是核心，模式创新是保障的观点，构建了不断开拓新专业，将高等职业教育改革与自学考试相衔接的教育新模式。该模式的实施，可以不断拓宽高职学生的知识面，提高其社会竞争力，进一步推动高等职业教育的发展。     

进一步发展高等职业教育的对策

经过多年的发展，我国的高等职业教育走上了快车道，在目前我国加入WTO的情况下，高等职业教育发展面临着种种机遇和挑战，我国的高等职业教育要进一步发展，各级政府必须重视，要把发展高等职业教育作为义不容辞的责任，同时，在具体办学方面要进行各种改革，如建立灵活的办学模式，改革传统的招生方式，加强产学结合等等。     

高职教育和普通高等教育在教学论方面的比较

随着世界经济气候的变化，我国的高等职业教育的功能也越来也突出。高等职业教育既具有高等教育的特点，又具有职业技术教育的特点，无论是在培养目标、培养模式还是在教学管理等方面，与普通高等教育都有明显的差异。正确认识这些特点，才能把握好高等职业技术教育的办学规律，使高职教育发挥出其不可估量的巨大作用。     

地方性本科院校技能型人才培养模式改革与创新探索——以西安文理学院转型为例

高等教育综合改革将从高考招生模式的改变开始,“学术型”和“技能型”两种高考模式并行。国家鼓励发展以就业为导向的现代职业教育,引导部分普通高校转型为应用技术型学校培养技能型人才。作为地方性普通高校如何通过人才培养模式的改革与创新提高就业率达到浴火重生,实现华丽转型而不被淘汰,这是我们必须认真思考和探索的新问题。     

改革高职入口模式 促进职业教育健康发展

我国现有高职入口模式“门槛高”、“面向窄”，不适应职业教育的发展方向。我们要改革高职入口模式，坚持以考查职业技能为主，面向全民，建立相关改革配套措施，推动全民职业素质的提高。     

基于生源基础上的高职院校自主招生考试

高职教育是高等教育中的重要环节,为了更好的促进高职教育的发展,就需要为高职院校创造一个有效的招生机制。近年来,高职院校在党中央以及各级政府的支持下已经取得了突飞猛进的发展,培养出了一批经济建设所需的管理人才以及高级专业技术人才,有效的推动了我国经济的发展。但高职院校的自主招生考试改革却出现了一些问题,在一定程度上制约了高职院校的发展。文章主要针对生源基础上的高职院校在自主招生考试进行研究,为高职院校的自主招生工作提供一定的参考。     

高职高专机械类单片机教学改革的几点思考

在国家大力发展职业教育的环境下,高职院校培养学生的工程实践应用能力是一种必然趋势。然而,目前高职院校的单片机教学在教学方法和教学模式上存在不少弊端,与培养高技能应用人才的目标不相符合。以提高学生的积极性、主动性和创新意识为目标,着重培养学生的实际工程应用能力,本文从理论教学、实践教学、网络平台应用、考核方式等几个方面并结合单片机课程教学的特点阐述了对单片机教学改革的探索。     

重庆市高校体育专业招生术科测试成绩透析

运用数理统计方法,对2006年重庆市高校体育专业招生考试的总成绩和5项身体素质的单项考试成绩进行了评析,旨在让广大教练员和学生了解我市体育高考成绩的现状,为教练员指导考生考前训练提供参考,同时反映了重庆市体育专业招生考试中评定成绩标准中存在的问题,为今后我市体育高考改革提供参考依据.     

高职物理考核方法的改革与思考

从高职培养目标的角度 ,对考核改革进行了实践探索 ,构建物理考试的新模式。     

把体育考试成绩计入高考总分的可行性分析

采用文献资料法、问卷调查法,探讨了学生体质健康水平下降的影响因素,提出了把体育考试成绩计入高考总分的设想,并分析了其积极作用及将来面临的阻力。同时,从国家政策、人们的思想意识及所具备的物质条件等方面进行可行性分析,旨在引起社会各界人士对学校体育的重视,为改善学生体质健康状况、真正为实现终身体育奠定基础。     

高职院校和谐校园文化建设研究

高职院校在我国高等教育中占有重要地位,其和谐校园文化是社会主义和谐文化的重要组成部分.思考并研究高职院校和谐校园文化建设的内涵、意义和途径对构建和谐校园、和谐社会具有十分重要的理论意义和实践意义.     

关于高职教育课程体系构建的几点思考

本文根据高职人才培养目标的特点，分析了高职课程体系构建应把握的能力、知识、素质三方面的具体要求，提出重视特色形成，实现整体优化的原则。     

高职学生学习动机调查及激发对策——以江苏农牧科技职业学院学生为例

采用文献查阅、问卷调查和数据分析法,对江苏农牧科技职业学院大一、大二、大三的573名高职学生进行学习动机的调查研究。结果发现,目前高职学生存在学习目标不明确,学习积极性不高、态度懒散、对所学专业缺乏兴趣等现象,而影响高职学生学习动机的因素主要有主观因素(学生个人)和客观因素(学校、家庭和社会)两大类。因此,高职院校要对学生进行学习观念教育,增强学生的学习意识;要采用现代学徒制的培养模式,加强对学生的专业认知教育;要进一步提升教师的教学水平,凸显高职教育的特色;要建立严格的考核机制,正确引导学生的归因认识;要在校企合作的基础上建立良好的就业推荐机制,以真正提升学生的学习动机。