药学专业有机化学实验考核改革初探

药学专业有机化学实验是有机化学教学的重要一环,建立严谨的有机化学实验考核办法评价体系,有利于培养学生严谨的科学态度和良好的实验习惯,充分调动学生学习的积极性,培养学生科学的工作作风、理论联系实际的科学精神和创新意识,增强学生实验操作能力和动手能力。     

工科有机化学的教学方法与手段浅谈

对有机化学的教学方法及教学手段进行了探讨。认为在教学方法上要从日常生活入手,培养学生的学习兴趣;重视有机化学的研究方法,培养学生的有机化学思维,获得持续学习有机化学的能力;要结合社会热点对学生进行德育教育。在教学手段上则采用传统教学、多媒体和模型相结合的方式。     

PBL教学法在高校有机化学实验教学中的应用

有机化学实验是药学本科教育中培养提高学生创新精神和实践能力的重要课程。本文将问题导向的教学法(PBL)应用到有机化学实验的教学中,对教学内容、课堂教学的设计进行相应的改革。实现通过设定一系列问题来引导学生完成自主学习。实践证明使用PBL教学法进行高校有机化学实验教学有利于调动学生的主观能动性,培养自主学习能力,值得推广。     

参与式教学在有机化学教学中的应用

参与式教学是建立在现代教育理论基础上,以学习者为中心,以活动为主,平等参与的教学方式。开展参与式教学应把握几个关键性问题:培养学生参与的意识;适时进行学习方式的训练;参与式教学设计的构建。将参与式教学应用到有机化学教学中,能有效地激发学生的学习兴趣,提高学生学习成绩、合作交流能力和分析评价能力。     

关于提高大学生有机化学实验技能的探讨

化学是一门实践的学科,这在有机化学中体现地尤为突出。实验教学对培养大学生的动手能力和创新意识具有重要的影响;加强化学实验中学生实验技能的培养,有利于提高大学生的学习能力、实践能力和创新能力。有机化学实验在整个有机化学教学中有着举足轻重的作用,其不仅可以验证和巩固所学的理论知识,更为重要的是可以提高学生良好的实践意识以及解决问题的综合能力。笔者将分析高校有机化学实验教学中所存在的一些问题并探讨提高学生有机化学实验技能的可能途径。     

大学有机化学教学改革创新

针对大学有机化学的特点和新世纪大学生培养要求,在坚持不懈的认真钻研、尝试和总结下,在和学生们教学相长的过程中,提出了大学有机化学教学改革创新的思路和方法,主要分为教学内容的整合和拓展、新型教学方法的引入和强化、学生综合能力的培养和训练以及科学发展观意识的形成和实践进行了详细的阐述。     

浅谈非化学专业有机化学的教学方法和教学手段

对非化学专业有机化学的教学方法和教学手段进行了探讨与思考.认为在教学中应根据教学对象选择教学内容,注重理论联系实际,激发学生的学习兴趣;灵活地运用多种教学方法和手段,使学生获得持续学习有机化学的能力;注重实验技能培训,强化课堂教学成果.     

应用型人才培养背景下基于慕课的自主学习在有机化学实验教学中的实践

有机化学实验课是应用型人才培养的一条重要途径。本文结合地方应用型本科大学学生特点和有机化学实验课程的特点,将慕课资源引入到有机化学实验的教学中,引导学生自主学习。慕课资源的选择、教学实施、教学效果和存在的问题与启示等方面进行了探讨。结果显示,基于慕课平台的学生自主学习为主的教学方法,提高了学生探究问题、解决问题的能力,有利于应用型人才的培养。     

有机化学教学中的实践与体会

有机化学教学中要善于由结构推导出性质,利用对比方法识记和掌握有机化学知识;通过有机化学实验教学加深学生对理论知识的理解,培养学生的观察能力、动手操作能力和严谨的科学态度;加强习题训练,提高学生灵活应用所学知识和分析解决问题的能力。实现多媒体技术与传统教学方式的最优化结合,改善教学效果,提高教学质量。     

生活情境在有机化学实验教学中的应用

介绍生活情景与有机化学实验基本操作的相通性,点燃学习有机化学实验的好奇心;启发引导学生将自己经历的生活情景在实验教学中应用,调动学生学习积极性,提升学习有机化学实验的兴趣;在综合实验中,师生共同探索生活情景在有机化学实验中的应用,感悟生活、感悟科学研究,训练学生科学的方法,激活学生科学思维,培养学生科学的精神和品德,提升创新能力和实践能力,提高有机化学实验教学质量。     

药学专业有机化学实验教学改革初探

根据药学专业的培养目标和教学特点,对有机化学实验教学改革思路和方案、有机化学实验教学创新的措施、规范实验成绩评定制度等方面进行改革。选择适当的实验教学内容,突破传统的有机化学实验教学模式和方法,进一步提高宵机化学实验教学的质量,强化和突出学生的实践动手能力,增强学生的探索精神和创新能力,为培养高素质的药学人才打下坚实的基础。     

关于有机合成化学课程改革的探讨

从现代有机合成的发展和学生的实际出发,在对有机合成课程的现状进行剖析的基础上,合理处理教材,由浅入深、循序渐进、与时俱进。采取具体措施进行有机合成课程教学改革,启发学生的创造性思维,培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。     

提高有机化学实验教学效果的几点体会

针对我校在有机化学实验教学中的具体情况和存在的一些问题,我们改革实验教学方法,更新实验教学内容,对学生进行分流培养和双语教学,建设网络教学资源库,在加强基本操作训练的同时培学生的创新能力,提高有机化学实验教学效果.     

新形势下地方师范院校有机化学教学的探索

有机化学是地方师范院校化学教育专业的一门基础课程,旨在构建学生的专业知识体系、培养学生创新能力和实践能力。本文从明确培养目标,选好教材;围绕教学目标,设计好教学过程,充分调动学生的学习积极性;改进教学方法、手段和模式,提高教学质量和学生学习的效果等方面,探讨新形势下适合地方师范院校化学教育专业有机化学教学的一些有效措施。     

浅谈医科院校有机化学的教学体会

针对医科院校有机化学的学习特点和对学生的培养要求,结合自己的教学实践,分别从灵活多变的教学方法和手段、多样化的教学形式以及绿色化学的教学理念入手,以激发学生的学习兴趣,培养学生融会贯通的自主学习能力和实验操作技能为主要内容,探讨有机化学教学改革的心得体会。     

有机化学实验教学与学生创新能力培养

创新教育是高等教育的核心,创新教育的重点是培养学生创新精神和实践能力。该文依据当代大学生创新素质和创新能力的基本要求,从规范有机化学实验的操作、转变教育观念、更新教学模式和改革考核方式等方面阐述了作者在有机化学实验教学中渗透创新能力培养的研究与实践。     

有机化学教学改革与学生创新实践能力培养的探索

基于有机化学学科特点、发展趋势和培养任务,针对目前学科知识容量大与学时压缩的矛盾,从教学内容调整更新、教学方法变革和学生自主学习模式建立等方面提出了有机化学教学改革的思路和方法,以利实现提高有机化学教学质量和培养学生创新实践能力的目标。     

深化有机化学及实验教学改革,培养优秀化工人才

将有机化学理论课程教学与有机化学实验课程教学进行改革,采用具有科研经历的优秀教师结合实验讲授有机化学理论课,在有机化学实验教学中结合有机化学理论与实验技能综合论述,这样可在巩固基本概念和基本理论的基础上,强化基本操作训练和提高创新能力,培养优秀化工人才。     

有机化学教学中学生元认知监控能力的培养

文章对有机化学教学中学生元认知监控能力培养的必要性进行分析,进而结合教学工作实践,分别从自主计划能力、自主监测能力、自主调节能力和自我评价反恩能力四方面阐述在有机化学教学中培养学生元认知监控能力的措施。经过元认知监控的培养和洲练后,学生在学习效率、自主学习能力和思维品质等方面都得到明显提高。     

有机化学实验教学中培养学生独立科研创新能力

有机化学实验是与有机化学理论课程相辅相成的操作技能课程。有机化学实验教学中,在实验原理和实验设计等知识的讲解过程中渗透创新能力培养,并将实验内容与日常生活用品的制作相结合,采用条件自选的实验设计方式,培养学生的自我思考的实验设计理念。将有机化学实验和仪器分析结合起来提高学生的综合能力,结合学生SRTP科研立项、毕业论文等科研实践活动,培养学生的独立科研思路,营造良好的科研氛围,培养学生的科研及创新能力。