成人高等学校办学的法律思考

随着成人高校办学规模的不断扩大，各种问题也随之而来。因毕业证的颁发、学校对学生的处理而产生的教育纠纷屡见不鲜，学生因此类纠纷将学校告上法庭的现象也时见报端。面对日渐增多的教育纠纷。规范成人高等学校办学形式。做到依法治教，已成为摆在每个高校管理工作者面前的重要课题。     

新形势下成教学生管理工作的转型与创新

近年来,随着社会经济的快速发展,成人高等教育办学规模不断扩大,由于各种原因,在办学过程中高等学校与学生因为管理方面的问题产生的教育纠纷也日渐增多。教育部颁布的新《普通高等学校学生管理规定》为规范高校办学秩序、提高“依法治校”水平提供了契机。各高校应结合自身特点,及时修改内部学生管理规定,切实保障新《普通高等学校学生管理规定》的贯彻与实施。     

我国成人高校教学质量管理探新

教育教学质量是各级学校办学的核心,成人高等教育也不例外。本文剖析了成人高校教学质量的现状及存在的问题,就如何加强成人高校教育教学质量管理问题进行了探讨。     

应时而改应势而变--我国成人高等教育存在的问题及对策

一、我国成人高等教育存在的问题1.社会普遍缺乏对成人高等教育的重视。一方面是政策上对成人高校的“歧视”。成人高校学生入学、学习、就业等诸多方面因国家教育政策、就业政策的区别对待而不能享受与普通高等学校学生同等的待遇,直接造成求学者对成人高校的过低评价,在选择学校时将成人院校排除在外,进而导致大部分成人高校生源匮乏、报到率低(有的省份、学校甚至不到30%)。即使因种种原因“不得已”进入成人高校,很多学生也抱着一种前途渺茫、混日子的消极思想,这也严重影响了学校的教学质量,增加了管理的难度。另一方面,国家和社会对成…     

论我国高校与学生教育纠纷解决机制的完善

随着教育改革的深入发展和学校办学自主权的扩大,高校与其他教育法律关系的主体如学生、教师等的纠纷也不断增多。而众多的教育法律纠纷因为教育关系主体间的法律关系的模糊不清而没有得到有效解决,各主体的合法权益未得到切实保护。本文试图在对学校性质的定位以及以学校为中心的各类关系研究的基础上,明确高校与学生之间纠纷的救济途径,以期建立一个各种救济途径配置得当的学生权利救济体制。     

信息

教育部拟取消独立设置成人高校日前,教育部发展规划司正在酝酿对独立设置的成人教育学校进行改革,计划将这些学校划归到大学的继续教育学院、独立学院中,或者将其改组成培训机构不进行学历教育。届时,独立设置的成人教育学校将消失。据介绍,成人高校的覆盖面极其广泛,和普通高校一样,成人高校的办学也由国家教育行政部门统一审批管理,办学主体一般为独立设置的成人高校和普通高校中的成人教育学院。独立设置的成人学校原则上是指部属管理干部学院和区县所属的职工学校,这两年这两类学校都进行了不同程度的改革,有些区县所属的职工学校已经与…     

浅谈河南省成人高等教育的发展

随着市场经济和社会化对知识和教育的需求加大,各种成人高等教育是应运而生。成人高等教育也成为我国高等教育的重要组成部分。举办成人高等教育的院校是遍地开花。首先,在办学结构上,成人高等教育学校分五种,分别是:普通高校设置的成人高校、独立设置的成人高校如:教育学     

论高校的学生处罚权

高校的学生处罚权是高校进行学生管理工作的重要手段,当前日渐增多的学生与高校的教育纠纷大多与高校的处分行为有关。确定高校的法律地位,明确高校处罚权的法律性质,对于解决教育纠纷,规范高校办学行为都有着积极的意义。     

由“运动式”走向“新常态”:成人高校教育质量评估模式的转换

运动式评估是单一主体参与的非常态评估,具有政府主导、标准统一、过程封闭的特征,评估过程忽视学校的主观创造性,无法体现学校专业特色,易滋生功利主义,消减学校办学的主动性和灵活性,不利于实现成人高校服务于地方经济发展的办学目标.常态化评估倡导构建教学质量监控与评估体系,关注学校自我评估;建立学校教学质量数据库,实行教学质量的常态监测;构建政府鉴定、学校自评、社会评估相结合的教学质量评估体系.成人高校评估标准应“因校而异”,凸显学校特色、专业特色,关注学校办学目标与地方经济的适应性,促进学校内涵式发展.     

学生满意度视角下的成人高等教育质量研究

成人高等教育质量是成人教育工作永恒的主题,它是指受成人高等教育的学生和社会对成人高校人才培养过程及其最终结果的某种期望。目前,成人高校要想实现自身的科学发展,必须顺应新形势、应对新挑战,在办学过程中需要贯彻高效、优质的教育服务理念,科学合理地设置相应的措施和方案,注重细节,加强管理,把创新的教育服务落到实处,进一步提高成人高等教育的管理服务水平和层次,把学生满意度评价放在学校各项工作的核心地位,为学生提供系统优质的教育服务,努力创办社会满意的成人高等教育。     

调整学校布局 深化教学改革

成人高等教育作为现代教育的重要组成部分，对提高劳动者素质，促进科技进步具有重要作用。因此，如何发展成人高等教育，为实现科教兴国的伟大目标做贡献成为我们研究的重要课题。笔者拟结合广东省部分成人高校和本院（广东省科技干部学院--编者注）办学实际情况，谈几点想法。1．合理调整成人高校布局，优化专业结构，开展多形式联合办学，逐步提高办学效益和在校生规模教育主管部门应针对成人高等教育中存在的学校设置重复，办学规模小的问题，进行布局调整，实行合并或重新组合，调整或实行联合办学；专业设置也要根据不同的任务和要求…     

权力与权利的冲突与平衡——当前我国高校学生管理法律纠纷透析

近年来我国高校在学生管理中引发的法律纠纷,已成为转型期理论工作者和实践工作者亟待应对的重大课题之一。纠纷的实质涉及学校公共管理职权(公权力)与学生个人权利(私权利)的平衡。从理论上厘清学校与学生之间因管理而形成的法律关系有助于解决实践中的问题。作为学校,既不能假国家公权力侵害学生的正当权利,也不能一味迎合学生的诉求而放弃国家赋予的管理权力;作为学生,既要有保护个人正当权利不受侵害的“维权”意识和诉求,同时也负有履行学校依法管理职权的“护法”义务与责任;作为法院,既应介入此类纠纷,又不应干预学校依法办学自主权的行使,做到依法介入。     

成人高等医学教育生命力在于不断创新

我们的总书记江泽民同志在<庆祝北京师范大学建校100周年大会上的讲话>提出了教育创新思想,抓住了深入推进教育事业改革和发展的关键,是我们开创普通高等学校成人教育改革的指导思想.过去在计划经济体制下,高等教育由国家包揽办学和政府直接管理.为了适应社会主义市场经济体制建立,在办学体制上,打破了由国家包办成人教育的旧格局.形成了以政府为主办、社会各界和公民参与的新局面,逐步理顺学校、政府、社会三者的关系.政府简政放权,扩大成人高等学校面向社会招生依法自主办学的权力.在办学主体方面,我国目前政府办学能力有限,结构单一,缺乏活力.因此应该使办学主体多元化.这样有利于理顺宏观关系,使学校成为面向社会自主办学的独立法人,国家对其管理通过法律、法规进行,有利于扩大成人高校自主权的影响.多元化办学主体的出现使各成人高校之间优势互补,共同提高.     

处分学生不能忽视的法律原则

近年来,因学校管理行为不当引起了学校与学生之间的很多纠纷,特别是因处分学生引起的学校与学生之间的纠纷日益增多,一些学生和家长对处分不服进行了申诉,有的还与学校甚至教育行政部门进行了司法诉讼。这些纠纷的产生,一方面,反映了学校管理制度的滞后和管理者法律意识的淡薄;另一方面,也反映了当代学生家长法律意识、民主意     

高校学位纠纷的法理学分析

随着高等教育情景的复杂和学生维权意识的增强,高校频频被推上被告席。总的来说,目前高校发生的学位纠纷主要有三类:由于学生的学术不当行为,依照学校规章制度而失去学位资格引发的纠纷;因学生没有达到学校的学术要求失去被授予学位资格而产生的纠纷和因学位论文评价没有通过而引发的纠纷。笔者从法理学的视角对高校的学位纠纷进行了分析,并在此基础上进行制度设计,以提高高校的管理效率,规避学位诉讼风险。     

“订单式教育“模式对成人教育的启示

“订单式教育“是教育培训单位与企业共同研究制定人才培养方案,为企业“量身定做“培养人才的一种新型教育形式,成人教育开展“订单式教育“主要在在职成人教育培训领域.成人“订单式教育“的模式类型主要有学校与企业联合办学、学校与中介机构联合办学、学校自主招生,然后再寻求企业或中介签订合同等.成人在职教育开展“订单式教育“具有积极意义,同时也存在许多制约因素.成人在职教育应在借鉴“订单式教育“的经验和克服制约因素的基础上,促进自身的发展.     

以市场为导向 创新成人教育

将市场经济的理念引入到成人教育的办学中来,在为学员提供优质服务的过程中,用市场经济理念、视角、分析确定和把握学校的市场行为,有利于成人高校准确地进行市场定位.通过市场理念的渗透及市场竞争机制的确立,合理收费,提供令人感动的服务,采用诚信的教育,运用科学的管理,坚持规模、结构、质量、效益协调可持续发展,加深社会对学校的认可,使成人高校的办学充满生机和活力.     

高校档案教育改革的方向──联合办学

我国目前档案高等教育办学形式主要有四种：档案普通高等教育、档案成人高等教育。档案广播电视高等教育、档案自学教育,其中档案普通高等教育是我国档案高等教育中的主体骨干。[1]为探求联合办学在高校档案教育中应有的地位,笔者试对高校档案教育中联合办学的可能性。必要性及一些设想作一些浅述。一、高校档案教育进行联合办学的可能性参考其他学科试办联合教育的成功经验,高校档案教育的联合办学应采取如下形式：由学校负责学籍管理、日常事务和文化、政治理论教育,档案部门负责选送学员及专业课教学,并协助解决学生参观、实习等实…     

成人学校实施心理健康教育的策略

近几年来,我国的成人教育发展迅速。许多普通高等学校借助于优质的办学资源,大力兴办成人教育,办学规模迅速扩张,呈现出一片欣欣向荣的景象。大发展的同时也产生了许多值得思考的新问题,例如规模扩张与办学质量的矛盾、专业设置的调整与教学计划的修订、师资队伍的建设问题、成教学生的德育与管理问题、心理健康教育工作的实施问题等等。而成人学校的心理健康教育工作如何开展,基本上还是一片空白。怎样根据成教学生的身心发展特点和成人学校的实际情况,找到一条成人学校实施心理健康教育的有效途径,是许多心理教育工作者和成教管理者希望解…     

对国有高中负债办学的理性思考

近几年,负债办学已成为一种“时尚”,有些学校多则负债数亿元,少则也有几百万元。赞成负债办学者认为,负债办学是学校发展的必由之路;不赞成负债办学者认为,负债办学风险大,不利于学校可持续发展。负债办学孰是孰非,可谓仁者见仁,智者见智。本文仅就国有高中学校负债办学现象作一剖析。负债办学原因何在?1.社会对高中教育的需求持续增长进入21世纪以来,不仅要求接受高中教育的人数急剧增加,而且学生和家长对教育质量的要求也相应提高。2.高校扩招对高中发展产生强大的拉动作用2000年以来,国家实行高校扩招政策,这对普通高中的发展产生了强大…