基于岗位需求的装饰工程计价课程教学探讨

怎样有效提高学生的专业素质和实际能力,使之尽快地适应岗位需求,是装饰工程计价课程教学面临的现实问题.装饰工程计价课程应当围绕行业的岗位需求组织实训教学,不断提高学生的专业素质和对未来岗位的适应能力.基于此,对装饰工程计价课程如何组织实训教学进行了探讨.     

高职院校计算机实训教学探析

高职院校计算机实训教学,是以提升学生就业竞争力为导向,以实践能力培养为主线。正确把握理论与实训教学的关系,加强计算机专业实训师资和基地的建设,抓紧上机实训的环节,在教师的指导下以学生为主体进行相关课程的综合训练。     

加强实习实训教学 提高工程实践能力

实习实训教学是工艺性专业培养学生工程实践能力的重要环节。针对目前实习实训教学存在的主要问题,结合冶金工程专业实习实训教学实际,从创建良好的实习外部环境、采用校内校外结合的实习实训模式、加强实习过程指导和利用网络炼钢平台等方面探讨了改善实习效果的办法与措施,以期进一步提高冶金工程专业学生的工程实践能力。     

基于CDIO教育模式的工程教育本科化工专业实训的改革实践

将CDIO工程教育理念运用到化工专业实训教学中,培养社会和企业需要的高素质工程人才。从实践课程存在的主要问题出发,进行基于CDIO教育模式的化工专业实训的教学改革实践,明确适应岗位职业素质和能力的实践教学目标,使企业文化与教育深层次对接,利用CDIO理念设计开发实训教学项目作为实践课程教学改革的切入点,教师指导学生开展项目活动,在协作的学习环境中"做中学",以团队方式解决实际问题,体现"以学为中心"的过程性评价和终结性评价相结合的实践课程评价机制考评学生的CDIO全过程的能力。     

物联网专业“RFID技术与应用”课程建设实践

“RFID技术与应用”课程是应用型院校物联网专业的一门重要的专业基础课程.以重庆科技学院为例,阐述了该课程的建设背景,探讨了培养目标,并从课程定位、课程设计、教学要求和课程考核等方面介绍了建设情况和取得的成效.     

面向工程智能化的软件项目实训基础课程教学实践探索

软件项目实训基础课程为计算机科学与技术专业软件工程方向的重要实践环节。面对地方普通高校向应用型转型,本课程进行了工程智能创新方向的教学改革和深化工程教育的教学探索。教学实践以课程的应用性和指导性为基础,通过软件项目实训中的企业化项目开发,培养学生自主学习、动手操作、团队沟通能力,提高学生写作、分析和解决问题及智能化创新创业能力。结合实际的实践教学过程探索高等教育“新工科”实践教学的新模式。     

工学结合背景下高职商务英语专业实践教学体系的目标定位

高职商务英语专业实践教学体系的目标定位应当以工学结合的政策性要求、培养高技能人才的现实需要和对学生能力培养的客观需要为依据;体现层次性原则,遵循循序渐进原则,适应社会化原则;处理好理论教学与实践教学、单门课程实践与实践教学体系、实训环节之间、校内与校外教学实践等关系。     

面向不同专业目标的高职计算机公共课教学改革

高职院校的计算机应用基础课程是面向所有专业学生开设的一门公共基础课,传统教学中的教学内容与教学目标没有与学生所学的专业紧密联系,忽视了对学生在自身专业领域中的计算机应用能力的培养。针对这个问题,提出了分专业教学与项目导向教学模式的教学改革思路与实施方案,主要内容有四个方面:课程教学目标针对不同的专业进行重新定位;根据不同的教学目标重新组织教学内容和实训项目;采用项目导向教学模式;采用基于项目的过程性考核评价方式。通过改革,极大提高了面向不同专业学生的计算机应用技能培养的针对性。实践表明,这种教学模式有利于培养学生的实际应用能力和创新能力,全面提高了教学质量。     

“无线传感器网络”课程教学模式探索

针对传统物联网专业人才培养模式重理论、轻实践等问题,以物联网专业主干课程"无线传感器网络"为例,运用CDIO教学理念对该课程的教学模式进行探索和研究。通过探讨CDIO模式下的教与学,着力培养学生的学习兴趣,提高学生的实际动手能力、创新能力、工程实践能力和团队合作能力,为应用型本科人才培养探索新的思路和方法。     

基于应用型人才培养的工程热力学教学改革探索

工程热力学是能源与动力工程等相关专业的专业基础课程,在社会对应用型人才大量需求的背景下,专业基础课程教学过程中培养学生的专业能力与专业素质、提高理论知识与实践的联系,是工程热力学教学改革的重要环节。在工程热力学教学实践中,对理论教学、实验教学的教学模式和教学方法进行了改革探索,加强理论课程与工程实践的联系,促进应用型人才培养。     

面向工程能力培养的智能洗车机实验系统研发

为满足企业岗位技能需求的要求,培养学生的工程实践能力,推动实验设备贴近生产现场和实验教学改革,研发了非接触式智能洗车机实训设备。该设备可开展高职电气自动化技术专业相关课程的实验实训项目和专业综合实训,提高学生的工程实践能力和创新拓展能力。     

信息安全专业实训课程教学模式改革与实践

鉴于信息安全专业实训课程教学的重要性及课程间紧密的相关性,本文结合实际教学情况,对实训课程教学模式进行了深入的研究,提出了一种应用于信息安全专业实训课程的统一教学平台解决方案。通过此平台,在有限的实验设备资源和实践教学时间内,灵活合理的将多门相关课程的实训内容结合起来,为学生提供虚拟现实的网络环境下,提高他们解决实际网络安全问题的能力。     

高职高专电工实训课程体系构建探索

介绍了在高职高专教育中构建电工实训课程的实践和探索,提出了电工实训课程的课程体系构成,电工实训课程的具体实施办法,电工实训课程考核办法及如何与国家电工职业等级证书挂钩。通过电工实训课程教学试点提出在教学中教师的教学观念、动手能力、工程实践能力等方面的认识和做法。     

工程制图CAD实训体系的设计与实践

工程制图CAD主要训练学生的读图能力与绘图能力,操作性与实用性都相对较强,其中实训环节的体系设计是课程教学达到既定目标的关键.据课程特点和学生的实际情况,将工程制图CAD课程的实训体系设计为基本命令实训与操作技能实训两个层次,并根据不同阶段取舍教学内容,优化教学方法,设计考核模式,以全面调动学生的学习兴趣,提升学生的操作技能,取得了较好的教学效果.     

专业技能—实训教学改革与建设初探

以素质教育和培养技能型人才为出发点,通过实践贯穿理论、循序渐进的培养模式,引入合理的竞争机制,培养学生的创新能力和专业技能;从转变实训教学理念、培养学生创新思维习惯、强化实训教学、改革教学内容和教学方法等方面对《工业分析与检验》专业实训课程的教学改革进行了剖析和探索,提出了实训课程教学改革的必要性和紧迫性。     

材料成型及控制工程专业学生工程实践能力的培养初探

针对材料成型及控制工程专业学生的工程素质教育,本文以学生工程实践能力培养为主线构建体系,在人才培养方案的实施中探索了设计专业实验,课程实训与实习相结合,以及在此体系下的教师资源整合,提高教师工程创新能力等方面的问题。     

基于《染整设备》ERP沙盘模式教学研究与实践

《染整设备》是轻化(染整)工程专业的核心课程。针对《染整设备》教学中存在的课程教学重理论分析、轻实践操作,枯燥乏味的课程教学模式对学生完全没有吸引力等问题,将各部分设备按照典型的工艺生产过程分解为若干独立或递进的教学专题,系统性重组教学内容,并以教学专题为基本教学单元来彰显染整生产过程要素且建立在线沙盘模块。通过将染整设备通用单元引入到沙盘ERP中构建基于ERP仿真体系,拟构建跨专业综合实训平台。通过设立虚拟工艺线或生产车间,搭建仿真化沙盘式跨专业综合实训平台,提高学生染整理论与实践相结合的思维能力及设备流程系统开发能力的培养。     

浅谈通信电源设备与维护课程教学改革

通信电源设备与维护课程是通信类专业必修的一门专业课程。其特点是实践性、应用性、系统性强。文章分析了"通信电源设备与维护"课程存在的问题,并在理论教学和实训教学改革方面进行探讨,解决学生理论知识学习与实训操作融为一体,课程教学与企业实际融为一体等实际问题,提高了教学质量和效果,完善了教学手段。并极大地激发了学生的学习兴趣,提高了学生的实践技能和动手能力。     

国际经济与贸易专业实践课程体系现状和优化研究

国贸专业的实践教学在实践和理论课程的安排、环节衔接、学科竞赛、与企业的互动、实践教学目标等方面存在着一些问题。鉴于此,国贸专业实践教学体系应该保证实践教学的理论先导、提升实践环节的内在联系、改革实践教学的学科竞赛模式、打造实践教学的校企合作平台和机制、提质实践教学的学生可持续发展能力培养。最终,专业应以平台为依托,以实训模块为内容,以能力培养为目标重构国贸实践教学体系。     

基于电子产品组装项目式教学方法改革与探讨

电子产品组装是一门以实践教学为主的专业实训课程,以培养学生职业综合素质、实践能力、工程意识和创新精神等,在实践教学中占有重要地位。过去电子产品组装教学方法过于死板、硬套;为适应电子行业和企业用人需求,结合国家相关职业标准,对电子产品组装实践教学体系、教学方法进行改革与探讨;通过改革并取得一定效果,为此对电子产品装配实训教学改革提出了新的设想。